一年級上冊美術(shù)課外B班教案-馬賽克花瓶 全國通用

教案課題:馬賽克花瓶課次1課次課程分類設(shè)計授課對象7歲以上班級創(chuàng)造b關(guān)鍵詞馬賽克，拼接方式重點：馬賽克拼接方式的理解難點：馬賽克拼裝教學(xué)目標(biāo)1.知識點目標(biāo)：了解馬賽克的繪畫元素和特點認(rèn)識馬賽克的表現(xiàn)風(fēng)格在裝飾及生活中的重要地位和表現(xiàn)效果2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計馬賽克花瓶，通過實踐了解馬賽克花紋的制作過程和風(fēng)格特點馬賽克拼裝增強作畫的趣味性，冷暖色及同類色的知識點復(fù)習(xí)3.智慧目標(biāo)：熱愛色彩，通過不同色彩的表現(xiàn)和繪畫表現(xiàn)來美化我們的生活馬賽克趣味的拼貼體驗，鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：白卡紙，彩色卡紙，水彩筆，鉛筆，橡皮。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、道具準(zhǔn)備：馬賽克拼裝的實物花瓶等等；4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：以提問的方式導(dǎo)入本節(jié)課同同學(xué)們知道馬賽克是什么嗎？它的來歷是什么？第二階段：認(rèn)識講解（教授新知識）導(dǎo)入：馬賽克的背景知識教師通過ppt講解馬賽克的相關(guān)知識，并讓小朋友們參與進(jìn)來，想想生活中有什么識類似于這種馬賽克拼裝的圖形，回憶地鐵站中的馬賽克裝置藝術(shù)?；ㄆ康脑煨徒處熌贸?種花瓶的造型，并觀看幾種花瓶的圖案，說明花瓶有對稱的，也有不對稱的，讓小朋友們自己去設(shè)計一個自己喜歡的花瓶?；ㄆ康鸟R賽克造型將馬賽克的拼裝圖案繪制在花瓶上，使花瓶更加美觀花瓶的色彩注意花瓶的色彩搭配第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：小朋友們來設(shè)計一下花瓶，選擇兩位小朋友到黑板上來繪畫，教師說出優(yōu)點，值得大家要學(xué)習(xí)的地方，指出不足，其他小朋友們需要避免的地方第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)先用鉛筆讓孩子學(xué)習(xí)加菲貓的外形輪廓教小朋友們對場景的適當(dāng)添加水彩筆涂色。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：在裝飾方面我們學(xué)習(xí)了一個新的知識點馬賽克，了解馬賽克的裝飾藝術(shù)，讓孩子們掌握馬賽克種幾何圖案的拼接的繪畫技巧，色彩復(fù)習(xí)了冷暖色調(diào)的知識課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《馬賽克花瓶》，在裝飾方面我們學(xué)習(xí)了一個新的拼接方式馬賽克拼接，馬賽克是當(dāng)下很實用的一種藝術(shù)設(shè)計形式，本堂課我們帶領(lǐng)著寶貝們不僅學(xué)習(xí)了馬賽克的拼裝形式，還參觀了很多優(yōu)秀的馬賽克作品，真是令人瞠目結(jié)舌，讓孩子們在掌握馬賽克幾何圖案的拼接的同時提高自己的繪畫技巧，又色彩復(fù)習(xí)了冷暖色調(diào)的知識。課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特