一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－第8課 魚兒游游 ▏人教新課標(biāo)

PAGEPAGE5《魚兒游游》教案人教版一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中魚的各種形狀，使學(xué)生理解魚的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用基本形概括的方式來表現(xiàn)五彩斑斕的魚。并且通過教師的指導(dǎo)示范來理解各種線條裝飾魚的方法。【學(xué)情分析】在教學(xué)環(huán)節(jié)上盡量安排豐富的視覺內(nèi)容，環(huán)環(huán)相接，使學(xué)生不乏味。這節(jié)課以繪畫為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在基本形的基礎(chǔ)上表現(xiàn)豐富多彩的魚?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】謎語(yǔ)導(dǎo)入（抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)）——電腦各種形狀的魚（分析魚基本的型概括）——拼圖動(dòng)畫游戲（明確魚的身體結(jié)構(gòu)）——教師演示（魚的造型及裝飾方法）——作品欣賞（發(fā)散繪畫思維）——繪畫創(chuàng)作——展評(píng)（家長(zhǎng)互動(dòng)）【課題】第8課魚兒游游【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型·表現(xiàn)【課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種樣子的魚，感知魚的外形及色彩之美。感知魚的動(dòng)態(tài)美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，進(jìn)行大膽的表現(xiàn)魚水中游。3、讓學(xué)生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：圖片、教學(xué)用書、幻燈片，攝影作品等。學(xué)生準(zhǔn)備：涂色材料、圖畫本、鉛筆等用具【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。難點(diǎn)：表現(xiàn)水中游動(dòng)魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾?！窘虒W(xué)用具】相關(guān)的圖片和視頻，圖畫紙【學(xué)生用具】圖畫用筆【教法】猜謎語(yǔ)，做游戲【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入，揭示課題二、發(fā)展階段三、教師演示四、學(xué)生創(chuàng)作四、展示交流1、（出示謎語(yǔ)）沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。出示課題：《魚兒游游》2、聯(lián)系生活、聯(lián)想小朋友們你見過那些魚？1、老師也給小朋友們請(qǐng)來了幾條小魚朋友，請(qǐng)你說說它們的形狀。生：圓形、橢圓、三角（課件出示圖片：圓形、橢圓形、三角形的魚，并且概括基本形）2、拼圖游戲，認(rèn)識(shí)魚的基本結(jié)構(gòu)剛才認(rèn)識(shí)了三個(gè)小魚培養(yǎng)，你能說出小魚是由哪些部分組成的嗎？頭身體尾巴魚鰭3、情景再現(xiàn)激趣：a、出示海洋館動(dòng)態(tài)圖片在海洋館里我們能看到各種各樣的魚類，你們想不想仔細(xì)看看這些魚呢？b、出示各種魚類圖片1（觀察形狀）出示各種魚類圖片2（觀察花紋）這么多美麗的朋友，我們?cè)鯓赢嬒聛砟兀?、教師出示基本形，然后把其中的一個(gè)添畫成小魚。2、小朋友是怎樣畫小魚的呢？（欣賞學(xué)生作品）今天小朋友們的家長(zhǎng)都來欣賞我們的作品了，現(xiàn)在就請(qǐng)你畫一幅漂亮的魚兒游游，分享給爸爸媽媽看好嗎？（教師放音樂，學(xué)生創(chuàng)作）請(qǐng)學(xué)生把自己的作品高高舉起來展示給后面的家長(zhǎng)看，請(qǐng)家長(zhǎng)給小朋友們鼓掌。意圖：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引起學(xué)生愉快的情緒，學(xué)生進(jìn)入情境后就會(huì)引起思想的共鳴。意圖：讓學(xué)生回憶見過的魚，說說它們的形狀，理解基本形可以描繪成各種魚類。了解魚的主要組成部分，知道魚身體各部分的主要作用。意圖：讓學(xué)生了解自