動物游戲之謎2

出水芙蓉親密無間太調(diào)皮了！喂！別睡了！班主任來了！！看什么！有什么好看的！你要起飛?。?！看什么??一朵梨花壓海棠？？？多幸福！小樣??！

動物游戲之謎科普說明文內(nèi)涵：

科普說明文是說明文的一種，是專門介紹、普及科學(xué)知識的文體。在我國科學(xué)事業(yè)日益發(fā)展的今天，要提高全民族的科學(xué)文化水平，尤其少不了科普說明文。特點：

內(nèi)容相對集中，篇幅不是很長，語言準(zhǔn)確，簡潔，淺顯易懂。文體知識

科普說明文閱讀方法1.把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì)。①從語句、語段中找出事物的特征。②從文章中概括、提煉出事物的特征。2.理清思路---弄清楚說明的條理和說明的順序。時間順序,空間順序,邏輯順序。3.說明方法

下定義,舉例子,打比方,列數(shù)據(jù),分類別,作比較,畫圖表,摹狀態(tài)等。4.品味語言準(zhǔn)確性，科學(xué)性，生動性。文體知識（1）注意字音嬉鬧（xī）聒噪（guō）默契（qì）汲?。╦í）嚼爛（jiáo）反饋（kuì）（2）辨識字形嬉鬧－－嘻笑聒噪－－恬靜噪聲－－急躁楔子－－鍥而不舍廝打－－撕扯知識積累閱讀思考1.文章開頭列舉了哪些動物的事例？2.科學(xué)家認(rèn)為，動物游戲有哪些類型？3.科學(xué)家對動物的游戲研究取得了那些成果？4.文章最后對動物游戲之謎下了結(jié)論嗎？課文分析文章開頭列舉了哪些動物的事例?葉猴在跳蕩嬉鬧渡鴉在滑雪而下露脊鯨舉起尾鰭科學(xué)家認(rèn)為動物游戲有哪些類型？單獨游戲戰(zhàn)斗游戲吃我一拳！打熊不打臉！操縱游戲科學(xué)家對動物的游戲研究取得了那些成果?

假說演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說

根據(jù)猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結(jié)論游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力動物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個確切的定義也很不容易。游戲行為有點兒像體育運動，有點兒像演戲，它既無目的，又無結(jié)果，在動物行為中即興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，內(nèi)容復(fù)雜多變，實在令人捉摸不透。亨德和所有研究動物游戲行為的專家都相信，要解開動物游戲的所有秘密，還需要做更加深入的研究。文章最后對動物游戲之謎下了結(jié)論嗎？作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？

創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。

狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧

豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。

智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，

自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皠游飮?yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

提出一個什么問題——這些動物在游戲分析動物游戲問題1、動物游戲的分類｛單獨游戲戰(zhàn)斗游戲操縱事物游戲

2、有關(guān)動物游戲的各種假說演習(xí)說、自娛說、學(xué)習(xí)說、鍛煉說解決動物為什么會游戲這一問題——無法確定問題的答案，要解開動物

游戲之謎，還需要我們更深入的研究?？偪偡纸Y(jié)構(gòu)和思路說明方法1、研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。2、單獨游戲時，動物常常興高彩烈地獨自奔跑、跳躍，在原地大于打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……3、游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使他們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。分類別舉例子下定義１、游戲的實踐性很強(qiáng)，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、隱蔽、爭斗、利用環(huán)境等能力很有效。（這四個詞語可以刪去嗎？為什么？）不能，因為這四個詞語表明了動物生存的基本能力，每個詞語都不能刪去，否則會丟失某方面的信息。這句話用最簡潔的文字把意思說明白了。語言特色一、平實簡明品味語言2、戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密的廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，他們配合默契，決不會引起傷害。（把“廝打”換成“廝咬”或“打鬧”好不好？為什么？）不好，“廝打”表明了“激烈”程度和動物的行為特征。3、通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。（可不可以刪去一個詞語？為什么？）“調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補(bǔ)充的，單說任何一個方面都是不完全的。語言特色二、準(zhǔn)確全面4、它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底，又飛上去……5、每當(dāng)刮起大風(fēng)時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。三、生動形象語言特色比喻，描摹擬人，比喻，描?、賱游镉螒蛐袨槭欠浅?fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性，必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。課文為什么沒有確定的結(jié)論？②科學(xué)注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過試驗的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。③包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理。自主探?

關(guān)于人類從事體育活動、藝術(shù)活動的目的，現(xiàn)在有種種理論，莫衷一是。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

自主探究2智慧生命，人文關(guān)懷

這是某記者在某市的一條街道上拍到的照片：在滾滾車流中，一只黃褐色的小獅子狗躺在地上不能動換,有一只同樣顏色的狗跑道這個被撞的小狗旁邊,用它那小小的爪子,不挺的搖晃著地上的同伴,只見那只狗一會兒低頭親吻小狗，一會兒抬頭仰望匆匆而過的人群和車輛，不時發(fā)出悲傷的叫聲,表情十分緊張,有人看到當(dāng)時小狗的眼睛還留出了眼淚,路上圍觀的人群和車輛,越來越多了,但小狗卻并沒有因此而害怕,而一直首在那只被撞的小狗旁邊,久久不能離去,就這樣事故發(fā)生了很長一段時間,小狗還是沒有離去,面對一輛輛呼嘯而過的車輛，那只狗并沒有一點膽怯的樣子，反而全身掩護(hù)住小狗的身體,使盡全力想把小狗拖到路的對面,有一些圍觀的路人也為此紛紛的落下了感動的眼淚.一位獵人在追殺一只藏羚羊時，將羚羊逼向懸崖，使其走投無路。突然，這只藏羚羊不再奔跑，回頭面對獵人跪下了?！捌婀?，動物還會求生？”獵人思忖著，但他并未因之而動惻隱之心，依然舉槍將近在咫尺的藏羚羊打死了。拖著獵物回到住地，獵人解剖時發(fā)現(xiàn)，這只羚羊的腹中竟有一個胎兒。獵人怔住了：“這是一個即將生產(chǎn)的母親！難