高中語文人教版第二單元 市獲獎

一、語言基礎(chǔ)1．下列加點字的注音全部正確的一項是()A．錦瑟(sè) 馬嵬(wéi)杜鵑(juān) 報曉籌(shòu)B．惘然(mánɡ) 矍鑠(jué)恪守(kè) 驀然回首(mò)C．琴弦(xián) 未卜(bǔ)羞赧(nǎn) 傳宵柝(tuò)D．駑馬(nú) 解剖(pōu)虔誠(qián) 海市蜃樓(chún)解析：A．“籌”應(yīng)讀“chóu”；B.“惘”應(yīng)讀“wǎnɡ”；D.“蜃”應(yīng)讀“shèn”。答案：C2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．無端華年杜鵑滄海桑田B．藍田籃球惘然置若忘聞C．九州神洲崔嵬巍然屹立D．隱晦隱諱宵柝霄衣旰食解析：B．忘—罔；C.洲—州；D.霄—宵。答案：A3．依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是()由于詩歌形象的基本規(guī)律是以一代十，以少勝多，它極________，極__________，因而留給欣賞者的聯(lián)想空間就極________。因為以極________表現(xiàn)極________，讀詩難免有時要“猜”。A．豐富寬闊簡約簡約概括B．簡約概括寬闊簡約豐富C．豐富寬闊概括簡約簡約D．簡約概括豐富寬闊簡約解析：解題時要依據(jù)語境。根據(jù)“以一代十，以少勝多”，第一、二個空就應(yīng)填“簡約”“概括”；根據(jù)“以極……表現(xiàn)極……”，那么，后兩個空就應(yīng)填“簡約”“豐富”。答案：B4．下列對詩詞運用的修辭格判斷不正確的一項是()A．滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。(對偶)B．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(對偶、借代)C．矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。(對偶)D．隨意春芳歇，王孫自可留。(擬人)解析：B．運用了對偶和借喻的修辭格。答案：B5．下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是()A．李商隱，字義山，號玉谿生，晚唐著名詩人。與杜甫合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。B．李商隱的詩具有鮮明而獨特的藝術(shù)風格，文辭清麗，意韻深微，好用典，有些詩較晦澀。C．律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，有五言、七言之分，律詩通常每首八句?！跺\瑟》是一首七律。D．《馬嵬(其二)》與白居易的《長恨歌》取材于同一故事，是一首諷刺詩，鋒芒指向了昏庸的唐玄宗。解析：A．李商隱與杜牧合稱“小李杜”。答案：A6．名句默寫。(1)莊生曉夢迷蝴蝶，________________________。(2)________________________，藍田日暖玉生煙。(3)此情可待成追憶？________________________。(4)空聞虎旅傳宵柝，________________________。(5)此日六軍同駐馬，________________________。(6)________________________，不及盧家有莫愁。答案：(1)望帝春心托杜鵑(2)滄海月明珠有淚(3)只是當時已惘然(4)無復(fù)雞人報曉籌(5)當時七夕笑牽牛(6)如何四紀為天子二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀《錦瑟》，完成7～8題。錦瑟□李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。7．首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法？其中“無端五十弦”又喻指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析表現(xiàn)手法時要注意“首句”的限制。解答第二問時要注意“華年”的內(nèi)涵。答案：這里運用了比興手法，“無端五十弦”比喻往事繁多，也可說是比喻已逝的年華，慨嘆自己年近半百，憶到自己美好的青春年華，不勝惆悵。8．頸聯(lián)和尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情懷？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析詩人的情懷時要注意詩句中的關(guān)鍵詞語和所用典故的內(nèi)涵。答案：頸聯(lián)，寫懷才不遇，或美好事物不能長在，寄寓了悲傷嗟悼之情；尾聯(lián)，從“追夢”中醒來，并知道那夢已遠去，并且當時就不甚分明，流露出無可奈何的情懷。閱讀下面的詩歌，完成9～10題。馬嵬(其二)□李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。9．首聯(lián)“徒聞”“未卜”流露了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要聯(lián)系寫作背景和詩歌的主旨以及首聯(lián)內(nèi)容分析作者的思想感情。答案：先用“海外更九州”概括了術(shù)士在海外仙山尋見楊貴妃的傳說，而后用“徒聞”加以否定?！八睘榉驄D的事，渺茫未卜，“此生”的夫妻緣分，卻已明明白白地結(jié)束了，因此“徒聞”“未卜”表現(xiàn)出作者對唐玄宗、楊貴妃二人所謂美好愛情的極大諷刺。10．“六軍同駐馬”與“七夕笑牽?！庇惺裁磧?nèi)在聯(lián)系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“六軍同駐馬”和“七夕笑牽?！毙纬闪艘环N對比，可由此進行分析。答案：唐玄宗、楊貴妃本來是發(fā)誓要“世世為夫婦”的，可當遇到“六軍”兵變的時候，結(jié)果又怎樣呢？貴妃自縊而亡，二人陰陽兩隔。而“七夕笑牽牛”是兩人之前的“美好生活”寫照，但現(xiàn)在結(jié)局卻連牽牛都不如，兩相對比，更具諷刺性。(二)課外探究閱讀下面的一首詩，完成11～13題。二月二日①□李商隱二月二日江上行，東風日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井②，三年從事亞夫營③。新灘莫悟游人意，更作風檐雨夜聲。[注]①此詩作于詩人只身遠赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營：漢文帝大將周亞夫屯兵細柳營，軍紀嚴明；這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。11．首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象？運用了哪些修辭手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)描寫了風和日暖、笙歌笑語、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象。(2)手法：擬人、對偶。12．從“萬里”“三年”兩個詞中任選一個加以賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)“萬里”強調(diào)空間渺遠，蘊涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情作鋪墊。(示例二)“三年”點明時間漫長，流露出羈旅的愁苦和疲憊。為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情作鋪墊。13．請結(jié)合全詩，簡析作者情感變化的過程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本詩作者的情感由樂而悲，進而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責新灘不解人意，情感變化一波三折。閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。流鶯①□李商隱流鶯漂蕩復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。曾苦傷春不忍聽，鳳城②何處有花枝？[注]①流鶯：飄蕩流轉(zhuǎn)、無所棲托的黃鶯。②鳳城：這里借指長安。14．這首詩頸聯(lián)的對仗很有特點，請簡要說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：頸聯(lián)對仗，不僅上下兩句相對，而且句子內(nèi)部“風朝”與“露夜”，“陰”與“晴”，“萬戶”與“千門”，“開”與“閉”又各自成對，音節(jié)和諧、深沉幽婉，讀來別有一種既整飭又流美，既明暢又含蓄的風調(diào)。15．金圣嘆稱此詩“托流鶯以見意也”，葉燮稱此詩“寄托深而措辭婉”。請結(jié)合此詩談?wù)勀銓Χ嗽u論的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一首托物言志的詩歌。詩歌首先描述流鶯的恓惶之狀。第二聯(lián)，有所寄托，將自己的感情寄托于流鶯的形象之上：自己巧囀，但無人能識；別人良辰，我無佳期。第三聯(lián)主要是時間和空間上的跨度，以及境況的對比。尾聯(lián)抒發(fā)傷感，意指偌大的京城，竟然沒有棲身之地可以一展抱負。答案：這首詩運用了托物言志的手法，通過流鶯的飄蕩不自持表現(xiàn)了詩人自身漂泊無依的境遇，借流鶯的徒自巧囀難遇佳期抒寫詩人不為人賞識(懷才不遇)的精神苦悶。閱讀下面兩首詩，完成16～17題。讀長恨辭□(宋)李覯蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。當時更有軍中死，自是君王不動心。馬嵬(四首選一)□(清)袁枚莫唱當年《長恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。16．上面兩首詩都是讀《長恨歌》后所抒發(fā)的感慨。請概述這兩首詩所感慨的對象與內(nèi)容有什么不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：李詩主要感慨的是唐玄宗只顧個人的享樂而不顧將士的生死；袁詩主要感慨的是《長恨歌》只在反映李、楊之間的生離死別而沒看到百姓們的生離死別。17．兩首詩中運用了哪些相同的表達技巧？請做簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：兩首詩中都運用了對比、比喻和夸張的手法。如李詩將將士的死與楊貴妃的死作對比，將“不動心”與“倍沾襟”作對比；袁詩將兩個人的生離死別與百姓的生離死別進行對比。李詩中用了“蜀道如天”的比喻、夸張，袁詩中也用了“人間亦自有