大班美術(shù)教案《蠟染手帕》

大班美術(shù)教案《蠟染手帕》大班下學(xué)期美術(shù)教案《蠟染手帕》

【活動目標(biāo)】

1、通過實驗，以獲取水蠟拆分的經(jīng)驗。

2、運用尚無經(jīng)驗，嘗試制作蠟染手帕。

3、體驗和互動成果的歡樂！

【活動準(zhǔn)備工作】

1、圖畫存有白蠟筆圖案的小紙條及空白大紙條每人一份。正方形毛筆、報紙每人一張。圖釘、萬通板一塊。

2、白蠟筆、白粉筆每人一支，夾子每人兩只擺于盤中，氫銨藍(lán)墨水、盆、小獎花掉、毛巾六份。

3、課前幼兒存有過印窗花花紋的經(jīng)驗。

4、藍(lán)印花布成品若干、藍(lán)印花布制作流程錄象。

【活動過程】

一、通過實驗，以獲取水蠟拆分的經(jīng)驗。

1、小朋友，想要曉得夾子上的小紙條上存有什么秘密嗎？那不好，懇請你們認(rèn)真看一看吧！

問：你辨認(rèn)出了什么？（存有一朵花）

2、要是我使這樣一張紙條至顏料里蹲一會兒，大紙條和小白花可以存有什么變化呢？

（1）紙條變?yōu)槭裁搭伾?？（藍(lán)色）這些白花呢？（還是白色、好象更黑了）

（2）猜這些白花就是用盤子里哪種筆畫上去的？（粉筆、蠟筆）

3、到底就是什么筆呢？懇請你再拿一張大紙條，用你猜猜的那一段落，在紙條上圖畫一個直觀的圖案，圖畫不好后，使大紙條至顏料里蹲一會兒，你就明白了。

你就是用什么筆畫的？（粉筆、蠟筆）濕過后你圖畫的圖案怎樣了？（粉筆：濕過后圖畫的圖案沒TNUMBERA1B全變藍(lán)了。蠟筆：濕過后紙變藍(lán)了，白色的花紋好象變得更黑了）

小結(jié)：原來，黑蠟筆畫過的地方濕不上時顏色，可以遺留下白色的花紋。

小朋友，你們學(xué)會了這個本領(lǐng)，心里感覺怎樣嗎？（高興、高興、歡樂）

二、運用尚無經(jīng)驗，嘗試制作蠟染手帕。

1、呀！你們看看，誰去了？（小兔子）

2、對了，小兔就是手帕商店的經(jīng)理，它獲知你們存有這樣一個本領(lǐng)，靈機一動你們幫，幫忙它把這些黑手帕制作成一塊藍(lán)底白花的小手帕，想一想，(屈老師)你可以用什么辦法制作出來一塊藍(lán)色底白色花紋的手帕呢？（用白蠟筆在上面畫一個圖案，然后在藍(lán)色的顏料里濕一染。）

3、這就是一個不好辦法，那么你們除了什么其它辦法嗎？想一想，能夠無法用盤子里的東西為小兔再想要個不好辦法呢？（可以重刻窗花的方法去設(shè)計花紋。）

4、那行，就用你們自己想要的辦法，幫忙小兔制作一塊藍(lán)底白花的手帕吧！

告誡幼兒：紙無法移動，每個鏤空的地方都必須用蠟筆涂滿。比一比，誰的手帕最可愛！

三、展現(xiàn)小結(jié)，體驗和互動成果的歡樂！

1、哇！這么多美麗的手帕，你們真能干，使我們一起張開大拇指，錫爾弗自己吧！

2、老師這里除了許多的小獎花呢！懇請你們每人拎一朵，然后張貼在你最喜歡的小手帕的下面。

3、哇！這塊小手帕得了這么多的獎，就是誰贈送給它的，為什么？（因為他的圖案很美、他的圖案就是對程的、他就是自己動腦筋畫出的，和別人不一樣）

四、延展活動：拓展經(jīng)驗，喚起下次活動的興趣。

1、這些藍(lán)底白花手帕真可愛，那么，你們曉得嗎？在我們的生活中除了一種藍(lán)底白花的布，它存有一個動聽的名字叫做綠印花布，今天老師把藍(lán)印花布制成的東西也增添了，我們一起來看一看吧！

2、觀賞藍(lán)印花布成品，體會藍(lán)印花布的美麗。