大班美術(shù)教案《美麗的樹葉》

大班美術(shù)教案《美麗的樹葉》小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的樹葉》

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒已經(jīng)存有了一定的繪畫技巧，對(duì)繪畫的熱情很高，在這個(gè)時(shí)候教授他們代萊，有趣的繪畫技巧，我堅(jiān)信效果就是事半功倍的；秋天至了，馬路上，公園里都存有很多的落葉，樹葉粘貼圖畫使幼兒已經(jīng)開始高度關(guān)注落葉，把大自然給我們的禮物使用我們的自學(xué)當(dāng)中去，把廢牙刷、雪糕棒這些回收物品運(yùn)用至自學(xué)中來，變廢為寶，使我們的孩子存有一雙辨認(rèn)出美得眼睛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)噴刷畫，喚起幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

3、自學(xué)用連貫，完備的語言了解自己的繪畫作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：自學(xué)噴刷畫活動(dòng)難點(diǎn)：自學(xué)噴刷畫

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、畫紙、回收牙刷、雪糕棒、顏料、毛巾、樹葉、畫筆

2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）

3、已展開過樹葉粘貼活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、出具噴刷畫工具，帶出課題。

1、教師出具牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，使幼兒觀測(cè)。

師：今天老師增添了一些東西，它們?nèi)兔蠋熖幨碌?，小朋友猜一猜它們?nèi)兔蠋煾闶裁词履兀?/p>

幼兒起身提問。

2、出具噴刷畫《小金魚》

A師：現(xiàn)在老師出爐謎底了，老師用這些東西圖畫了一幅很漂亮的畫（邊說道邊出具畫）。

B教師鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)噴刷畫。

C師：小朋友說一說這幅畫和你們平時(shí)圖畫的圖畫存有什么相同，它就是怎么畫出的？老師剛剛出具的那些工具又幫忙了老師什么忙碌呢？

D幼兒互相探討

3、出具樹葉粘貼畫《小金魚》

鼓勵(lì)幼兒觀賞兩幅畫相同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式存有什么相同？

師：小朋友仔細(xì)觀察這兩幅圖畫存有什么不一樣的地方？存有什么一樣的地方？它們分別就是怎么圖畫的呢？

懇請(qǐng)個(gè)別小朋友說一說。

4、教師小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了樹葉剪貼，內(nèi)容都就是小金魚，但其中一幅的背景使用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉抽出就只遺留下了白色圖案。下面就要我們用這種有趣的畫法來畫出來調(diào)皮的小金魚吧？

二、教師傳授示范點(diǎn)，幼兒觀測(cè)。

1、挑選最合適的樹葉搞小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀除去去。

師：大朋友們見過小金魚嗎？小金魚就是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、可愛的尾巴，鼓鼓的眼睛……

2、在樹葉后涂抹上膠水緊固在適當(dāng)?shù)漠嫾埳?。（備注：膠水無法多涂抹）

3、運(yùn)用白、徐、藍(lán)幾種顏色配搭，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先擦紅色，用一把牙刷煮少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色光滑地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴藥黃色或藍(lán)色，但必須等畫上的顏色干活了以后再展開。（備注：換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕扔掉樹葉，在眼睛的邊線涂抹上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡回演出指導(dǎo)。

教師在幼兒作畫過程中要告誡幼兒特別注意噴藥顏色的力度，必須光滑噴藥，不要庫(kù)邊其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒Benfeld作品

1、使一至二名幼兒至集體面前用完備、連貫的語言說一說自己的作品（例如：我用上了三種樹葉拆成了小金魚，用剪刀做成了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水緊固不好，用牙刷和小棍子先噴藥了紅色，再噴藥了黃色，最后噴藥了藍(lán)色。最后我把樹葉撕下來，圖畫上眼珠。我的作品就順利完成了，我真的我的小金魚真漂亮。）

2、使幼兒給聽講的老師說一說自己的作品。

師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚回去給后面的老師了解一下吧？問問我們的老師小金魚可不調(diào)皮。

活動(dòng)延展：

師：我