大班美術教案《名字里的畫》

大班美術教案《名字里的畫》幼兒園大班美術教案《名字里的畫》

活動目標：

1、介紹自己名字的意義，并曉得每個人的名字都存有相同的含義。

2、使幼兒在觀賞各種相同形式名字圖畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。

3、討厭出席藝術活動，并能夠大膽地創(chuàng)作。

活動準備工作：

1、環(huán)境準備工作：事先在活動室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術親筆簽名、范例：教師的名字設計的名字畫作品。

2、經驗準備工作：每個孩子回家查問自己名字的意義，用“出訪調查表”展開記錄。

3、學具準備工作：人手一份黑色記號筆、8上開彩色卡紙。

活動過程：

一、活動引入：以參觀畫展引發(fā)幼兒興趣。

觀賞過程中教師鼓勵幼兒觀測展覽的各種民間花鳥名字畫、藝術親筆簽名，并總結名字圖畫的特點：這些奇特的圖畫都就是用人的名字細線的。

1、小朋友，你們是不是見過畫展呀？里面存有許多有意思奇特、和以往不一樣的圖畫呢。想要不敢追隨老師回去參觀一下奇妙的畫展呢？（教師率領幼兒觀測畫展作品。）在這些圖畫里都中藏著秘密呢，你能夠找出它嗎？

2、哦，這里面都中藏著人的名字呢！名字里還中藏著鳥、花掉、龍一些動物和植物呢，有些名字就像是小橋，有些名字像是水草，這些美麗的圖案就變?yōu)榱艘环幸馑嫉拿謭D畫啦！

二、了解自己名字的含義，體會名字中涵蓋著長輩對自己深深的愛。

幼兒相互交流自己名字的“出訪調查表”，能夠在集體面前大膽、確切地講訴名字的意義。

1、你們是不是名字，你叫做什么名字呢？（幼兒了解自己的名字）

2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什么給我們起至這個名字？和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起至這個名字？（幼兒相互交流）

3、剛才，你們已經和好朋友交流過了你名字的意義，現在存有誰愿說我們大家呢。（懇請個別幼兒在集體中提問）

4、原來呀，我們的名字涵蓋著長輩對我們的祝福、心愿以及深深的快樂呀！（教師點出來名字的含義）

三、了解名字畫，及其創(chuàng)作建議。

出具范例作品，向幼兒了解名字圖畫的創(chuàng)作建議：根據名字的字型和意義展開裝飾設計。

1、小朋友，你們曉得我的名字嗎？（教師展開自我介紹）老師把自己的名字變?yōu)榱艘环嫞蠋煹漠嬂镉行┦裁?？（出具教師的范例作品，幼兒民主自由講訴）

2、我叫做“徐愛琴”，“徐”看上去像是一塊田，徐又就是黃顏色的黃，并使我想起了春天里存有徐的迎春花，油菜花，等；長輩們給我起名“快樂”，期望我美麗調皮，存有愛心；琴就是彈琴的琴，琴聲可以收到許多大音符。我就是根據名字的形狀和意義打扮自己的名字的，你們啊，這就變?yōu)榱艘环之嫞。ń處熑诤戏独齻魇趧?chuàng)作建議）

3、每個人的名字都可以變?yōu)橛幸馑嫉漠嫞憧梢栽鯓哟虬缱约旱拿帜?？打聽個朋友回去說一說吧（幼兒探討交流，并曉得名字必須寫下得大些才變得畫面細膩生動。）

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回演出指導。

1、了解作畫材料以及作畫場地。

2、幼兒自由選擇討厭的卡紙顏色，展開創(chuàng)作。（播出《百家姓》音樂）

3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、生硬地展開裝飾。

五、展現作品、幼兒交流。

我們的作品也出席畫展啦，你最喜歡那幅畫？（把幼兒的作品布置成展板，鼓勵幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義TrackBack作品。）

六、活動延展，幼兒為家長、伙伴創(chuàng)作名字畫。

今天我們把自己的名字