2023年四年級數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?四年級數(shù)學(xué)?老師年終工?作總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任四年級一?班二班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，在教學(xué)期?間我根據(jù)學(xué)?生的實際情?況，采取教?學(xué)的措施，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?取得了一定?成效。在工?作中認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?及時批改作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?;工作之余?，不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，充實?自己的專業(yè)?水平。主要?完成了如下?教學(xué)目標(biāo)：?四則運算、?認(rèn)識并會讀?、會寫小數(shù)?;小數(shù)的加?減法、認(rèn)識?三角形的角?、內(nèi)角和、?三角形的邊?、三角形按?角分類、按?邊分類、三?角形任意兩?邊之和大于?第三邊、位?置與方向、?統(tǒng)計、數(shù)學(xué)?廣角等?，F(xiàn)?做如下總結(jié)?：一、以?課堂教學(xué)為?主1.備?課學(xué)期初?，學(xué)習(xí)了教?材、教參，?對學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容做到心?中有數(shù)。學(xué)?期中，著重?進(jìn)行單元備?課，掌握每?一部分知識?在單元中、?在整冊書中?的地位、作?用。在備課?本中體現(xiàn)教?師的引導(dǎo)，?學(xué)生的主動?學(xué)習(xí)過程。?充分理解課?后習(xí)題的作?用，設(shè)計好?作業(yè)練習(xí)。?2.上課?創(chuàng)設(shè)各種?情境，激發(fā)?學(xué)生思考。?放手讓學(xué)生?探究，動手?、動口、動?眼、動腦。?針對教學(xué)重?、難點，選?擇學(xué)生的探?究結(jié)果，學(xué)?生進(jìn)行比較?、交流、討?論，從中掌?握知識，培?養(yǎng)能力。根?究學(xué)生練習(xí)?不同坡度，?不同層次的?題目，鞏固?知識，形成?能力，發(fā)展?思維。3?.作業(yè)做?到精講多練?，有針對性?。同時對學(xué)?生的作業(yè)及?時批改，認(rèn)?真對學(xué)生的?每一道錯題?進(jìn)行糾錯。?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評講，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。4.注?意后進(jìn)生的?輔導(dǎo)在課?堂上盡量_?__后進(jìn)生?的聽課行為?，及時的提?醒他們聽課?，簡單的問?題讓他們回?答，課上做?題訓(xùn)練時，?及時的__?_他們加以?輔導(dǎo)，平時?利用課間的?時間輔導(dǎo)作?業(yè)。5.?有時間看關(guān)?于教學(xué)方面?的書，如《?小學(xué)數(shù)學(xué)》?等。二、?我的收獲?1.一開學(xué)?學(xué)校就__?_了選__?_師示范課?、骨干教師?示范課、黨?員示范課、?行政調(diào)研課?、推門課等?一系列的促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展的課，?還有教師的?考核課，通?過一課一評?，及時的給?出整改的意?見，以及針?對性的有效?策略。在聽?評課的過程?中受益很深?。如在準(zhǔn)備?講課時不是?看哪里有名?師的教案，?或者上網(wǎng)下?載優(yōu)秀的教?案，把教案?背會上課，?而是對于年?輕教師的我?，第一步先?看教參要看?這一個單元?的教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)重難?點，教學(xué)建?議等，第二?步看本科時?在本單元中?的具體教學(xué)?目標(biāo)，教學(xué)?重難點，教?學(xué)建議等。?最后根據(jù)自?己對本單元?本課時知識?的理解結(jié)合?學(xué)生的已有?的認(rèn)知選擇?適合自己的?教學(xué)建議。?2.積極?參加學(xué)校_?__的雙周?一下午的數(shù)?學(xué)教研活動?，師徒結(jié)對?活動，__?_備課活動?，聽取師傅?的教誨。?3.認(rèn)真學(xué)?習(xí)有效教學(xué)?流程，并根?據(jù)有效教學(xué)?流程進(jìn)行上?課，雖然還?沒有嚴(yán)格的?按照有效教?學(xué)流程的步?驟一步一步?的有效的落?到實處。但?是通過學(xué)習(xí)?自己已經(jīng)在?原來的教學(xué)?方法方式上?有了很大的?改變，如教?態(tài)有了很大?的改變，有?了一點兒信?心，教學(xué)語?言有了進(jìn)一?步的提升，?重難點的把?握較準(zhǔn)確了?，最起碼知?道這節(jié)課要?讓學(xué)生知道?什么，適當(dāng)?的開始找一?些方法策略?等等，我相?信在學(xué)校的?指導(dǎo)下，會?做的越來越?好。4.?積極的兄弟?學(xué)校學(xué)習(xí)，?如到東方實?驗小學(xué)學(xué)習(xí)?主題式教研?同課異構(gòu)等?。雖然不是?聽了他們的?研究成果就?能熟練地應(yīng)?用了，但是?也用了一定?的影響，教?學(xué)不是清閑?的，只有不?斷的學(xué)習(xí)再?學(xué)習(xí)，才能?一點兒的進(jìn)?步。三、?存在的不足?：1.雖?然學(xué)校__?_了大量的?聽課評課活?動，也參與?了大量的聽?課，但是在?自己寫一個?閃光點，二?個問題，三?個策略時還?不能嚴(yán)格的?按照學(xué)校的?要求書寫。?評課時只是?參加了關(guān)于?數(shù)學(xué)的評課?，沒有參加?其他學(xué)科的?評課。2?.養(yǎng)成的良?好習(xí)慣不能?一直的堅持?，如課前三?分鐘是我們?組在數(shù)學(xué)教?學(xué)時養(yǎng)成的?一個良好的?習(xí)慣，但是?到放假時就?不能很好的?堅持。學(xué)生?的練習(xí)量不?夠。不靈活?。3.在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面，雖然讀?了關(guān)于教育?有關(guān)的書籍?，如《給教?師的建議》?，也訂閱了?《小學(xué)數(shù)學(xué)?》，但是我?感覺關(guān)于學(xué)?科專業(yè)的書?籍讀的太少?了，導(dǎo)致很?多時候在把?握重難點時?不能夠很好?的把握，更?是不能夠很?好的把握知?識點之間的?聯(lián)系。4?.不能夠合?理的安排時?間，總感覺?沒有時間做?，但是聽別?人一說，感?覺時間原來?也是可以有?的。只是沒?有好好的把?握安排罷了?。5.不?能夠及時的?堅持每天檢?查學(xué)生的家?庭作業(yè)，不?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)科學(xué)習(xí)?興趣。6?.講課的水?平雖然有所?提高，但是?還存在很大?的問題，一?個好的方法?策略不能夠?堅持的用。?四、今后?的打算：?1.從基本?做起，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)中新?的教學(xué)思想?和理念，挖?掘教材，把?教參的學(xué)習(xí)?放到首位，?進(jìn)一步把握?知識點和考?點，要多聽?課，多學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師先?進(jìn)的教學(xué)方?法和教學(xué)理?念。要把握?好學(xué)校安排?的每一次學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?同時加強(qiáng)學(xué)?科業(yè)務(wù)方面?的學(xué)習(xí)，如?《小學(xué)數(shù)學(xué)?》等專業(yè)的?業(yè)務(wù)知識。?2.繼續(xù)?堅持一些好?的教學(xué)方法?，如課前三?分鐘，關(guān)鍵?在于堅持。?3.繼續(xù)?加強(qiáng)同年級?組之間的合?作，取長補(bǔ)?短，各盡所?能，使資源?最大化的利?用。4.?注重學(xué)生家?庭作業(yè)的督?查以及書寫?的培養(yǎng)。?5.積極參?加學(xué)校的各?項活動。?6.教案的?書寫，要在?如何學(xué)，使?學(xué)生如何學(xué)?上下工夫，?最起碼要把?握好重難點?，要在教參?的幫助下最?終形成教案?，而不是根?據(jù)某位名師?的教案書寫?。當(dāng)然要向?名師學(xué)習(xí)，?但要選擇符?合自己的方?法策略，符?合學(xué)生的已?有認(rèn)知。?總之，今后?的教學(xué)工作?中我還要不?斷積累，不?斷探索，使?學(xué)生因樂學(xué)?而好學(xué)數(shù)學(xué)?，使學(xué)生們?各方面能力?都得到提高?。既___?學(xué)生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展;既__?_學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，更___?他們在學(xué)習(xí)?過程中的變?化和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知識?的掌握，抓?課堂作業(yè)的?堂堂清，更?多地___?學(xué)生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進(jìn)步，具備?了什么能力?。使評價結(jié)?果有利于樹?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。四年?級數(shù)學(xué)老師?年終工作總?結(jié)2在本?學(xué)期我擔(dān)任?的是四年級?數(shù)學(xué)的教學(xué)?工作，根據(jù)?新大綱的教?學(xué)要求，我?力求使教學(xué)?結(jié)構(gòu)符合兒?童的年齡特?征，注意促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)遷移，培?養(yǎng)創(chuàng)新意識?，更注重在?實踐活動中?，使學(xué)生體?驗數(shù)學(xué)與實?際生活的聯(lián)?系。一學(xué)期?來，我認(rèn)真?備課、上課?、形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一、思?想方面我?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家大?事，擁護(hù)_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅持?四項基本原?則，擁護(hù)黨?的各項方針?政策，遵守?勞動紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;班?主任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，為?人師表，有?奉獻(xiàn)精神。?二、教學(xué)?方面1、?課前準(zhǔn)備：?備好課①認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。⑵?課堂上的情?況。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)培?養(yǎng)學(xué)生體會?數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識。?2、讓學(xué)?生在生活情?境中親近數(shù)?學(xué)。只有?從生活中來?的數(shù)學(xué)才是?有意義的數(shù)?學(xué)。數(shù)學(xué)課?程內(nèi)容的呈?現(xiàn)應(yīng)該是貼?近學(xué)生的生?活現(xiàn)實，使?學(xué)生體會到?數(shù)學(xué)與現(xiàn)實?的聯(lián)系，認(rèn)?識數(shù)學(xué)的價?值，增進(jìn)數(shù)?學(xué)的理解和?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?信心，激起?學(xué)生親近數(shù)?學(xué)的熱情，?讓課堂真正?成為生活化?的課程。?3、注重對?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)除了在?課堂上加強(qiáng)?對學(xué)生自主?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)，我還?注重對學(xué)生?課前預(yù)習(xí)能?力和家里學(xué)?習(xí)作業(yè)能力?的培養(yǎng)。教?給他們自學(xué)?的方法，引?導(dǎo)他們怎樣?進(jìn)行課前預(yù)?習(xí)，把遇到?的疑難問題?記錄下來，?以便在課堂?上與老師和?同學(xué)一起探?討，提高學(xué)?習(xí)效率。?三、個人學(xué)?習(xí)積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實自己，以?便在工作中?以堅實的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?四、存在?問題金無?足赤，人無?完人"，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語言平緩?。沒能做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。新?的課程改革?社對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。四?年級數(shù)學(xué)老?師年終工作?總結(jié)3很?快一個學(xué)期?的工作已經(jīng)?結(jié)束，下面?對該學(xué)期的?工作作總結(jié)?：基本工?作在這一?個學(xué)期里，?我一如既往?，在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛黨的教?育事業(yè)，時?時刻刻以一?個人民教師?的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)?格約束自己?，鞭策自己?;做到聽從?領(lǐng)導(dǎo)，服從?分配，出滿?勤，干滿點?，圓滿完成?各項工作任?務(wù);力爭在?思想上、工?作上在同事?、學(xué)生的心?目中樹立起?一個老教師?應(yīng)具備的形?象。本學(xué)?期我擔(dān)任四?班和一班數(shù)?學(xué)學(xué)科的教?學(xué)工作。工?作中能做到?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?深入班級對?學(xué)生的個性?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?以及學(xué)生接?受能力、探?索能力、學(xué)?習(xí)成績等做?了深入了解?。根據(jù)實際?情況聯(lián)系新?形勢下創(chuàng)新?工作教學(xué)的?特點具體做?了以下工作?1、從學(xué)?生的聽課抓?起。通過觀?察兩個班學(xué)?生大部分比?較聰明，但?他們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣相當(dāng)差?，惟我獨尊?。課堂上至?少有半數(shù)學(xué)?生不會聽課?，自主學(xué)習(xí)?意識更加單?薄。針對這?種情況，針?對他們的聰?慧特點從他?們自主學(xué)習(xí)?抓起，教他?們學(xué)會學(xué)習(xí)?，怎樣探索?，樹立他們?學(xué)習(xí)的自信?心，激勵他?們做學(xué)習(xí)的?小主人等措?施。從而達(dá)?到___學(xué)?生學(xué)會學(xué)習(xí)?的目的。?2、從基本?功抓起。有?的學(xué)生數(shù)學(xué)?基本功很差?，甚至是最?基本的加減?計算錯誤率?都很高，我?只得想方設(shè)?法方法訓(xùn)練?學(xué)生，通過?訓(xùn)練來提高?學(xué)生的計算?能力。對此?我在班級中?采取了“每?天一練”、?“小小‘醫(yī)?生’就是我?”——學(xué)生?與學(xué)生動，?相互找錯、?久錯等活動?強(qiáng)化學(xué)生基?本功的提高?。3、緊?抓學(xué)生作業(yè)?不放，想盡?辦法杜絕不?按時交作業(yè)?的現(xiàn)象。這?樣在一定程?度上解決拖?欠作業(yè)的問?題，現(xiàn)在基?本杜絕拖欠?作業(yè)的現(xiàn)象?。4、培?優(yōu)輔差。這?學(xué)期我本著?培優(yōu)輔差的?工作思路，?采取讓優(yōu)等?生“優(yōu)上加?優(yōu)”、讓差?生“有若變?優(yōu)”的措施?，成立了“?智慧星”“?我也行”兩?個數(shù)學(xué)興趣?小組。前者?是本班的數(shù)?學(xué)優(yōu)等生組?合