五種語言的表達(dá)方式

語言的表達(dá)方式

表達(dá)方式的含義文章的表達(dá)方式是指作者在反映客觀事物和表達(dá)感情或觀點(diǎn)時(shí)所使用的語言組合樣式。1、了解每種表達(dá)方式的概念；2、走進(jìn)文本，結(jié)合實(shí)例分析。表達(dá)方式種類有哪幾種？主要有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明區(qū)別它們的最好方式是？表達(dá)方式——記敘記敘：通過一般性的陳述,介紹、交待人物的經(jīng)歷、事件的發(fā)展變化過程，空間的轉(zhuǎn)換，場景及其發(fā)展演變過程。1、前天同兩個(gè)女孩到西湖山中游玩2、有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園里拾枯竹。敘述：把人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化表達(dá)出來稱為敘述。

敘述的作用主要有三點(diǎn)：第一、介紹事件發(fā)生、發(fā)展的過程。第二、介紹人物的經(jīng)歷和事跡。第三、為議論說理文章提供論據(jù)。第四、介紹人物生活的環(huán)境和事件發(fā)生的背景，交代時(shí)間、場面的變化和轉(zhuǎn)移。

記敘的順序1.順敘根據(jù)人物經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2.倒敘倒敘是把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前面來敘述，然后再按事情的發(fā)展順序進(jìn)行的敘述。3.插敘插敘是在原來敘述過程中，指由于表達(dá)的需要，中斷了原來的敘述而插入的另一段敘述。4、補(bǔ)敘：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充、解釋。5.平敘平敘，是指敘述兩件（或更多件）同時(shí)發(fā)生的事，有兩種情況，一是先述一件，再敘一件。一是并行交叉敘述。敘述的人稱人稱是指作者敘述的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。第一人稱：是文章具有真實(shí)性和感染力、親切的感受；第二人稱：有親臨感，像在面對(duì)面交流。第三人稱：是客觀性敘述，敘述面較廣較自由，可不受時(shí)空和經(jīng)歷限制，自由靈活。表達(dá)方式——描寫描寫：用生動(dòng)形象的語言，把人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。細(xì)描與白描，直接描寫與間接描寫，人物描寫與景物描寫。1、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。2、北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中。3、狂風(fēng)怒吼，說樹不停地、猛烈地?fù)u晃著。4、透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)。1、細(xì)描與白描。細(xì)描（細(xì)節(jié)描寫）：指對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。白描：不加渲染烘托，不用修辭，用最簡練的筆墨，質(zhì)樸的文字，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。2、直接描寫與間接描寫。直接描寫即正面描寫，是通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)以及環(huán)境等直接描繪和摹寫，用來塑造人物形象、表達(dá)主題思想。間接描寫即側(cè)面描寫：通過對(duì)周圍人物、事物或環(huán)境的描寫，用間接烘托、襯托的手法來塑造人物形象、表達(dá)中心。如用“衣帶漸寬”來寫“人憔悴”。3、人物描寫與環(huán)境描寫。景物描寫（環(huán)境描寫）是對(duì)社會(huì)環(huán)境，特別是自然環(huán)境中的景色、風(fēng)土、物體、設(shè)施等事物作形象描繪?！拔甯小睂懢胺ǎ河|覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景；渲染氣氛；烘托人物心情；為下文作鋪墊。人物描寫是對(duì)人物的刻畫與描繪。人物描寫可分為5種外貌描寫：對(duì)人物的外貌、體態(tài)、神情、服飾等描寫。通過外貌的描寫去表達(dá)人物的精神世界，刻畫人物的思想性格。動(dòng)作描寫：對(duì)人物的行為和動(dòng)作的刻畫。心理描寫：對(duì)人物的思想活動(dòng)、內(nèi)心世界和心理狀態(tài)的描寫。表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。語言描寫：是通過對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情、和性格。神態(tài)描寫：描寫人的臉部表情，表現(xiàn)人物的內(nèi)心和性格表達(dá)方式——抒情抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情，用飽含情感的語言文字抒發(fā)對(duì)人或?qū)κ碌母鞣N感情。1.我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中的最大快樂！2、這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！抒情方式：

直接抒情、間接抒情

直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是直接表達(dá)自己的感情。真切動(dòng)人的直接抒情能感染讀者，引起共鳴。直接抒情有以下幾種方式：

1、呼告式：情到深處,常常難以自禁,忍不住大聲呼告:"祖國啊,母親!""我愛你,中國!"

2、頓悟式：法國作家都德《最后一課》中的小弗朗士在上學(xué)路上,看到鎮(zhèn)公所布告牌前有很多人圍觀,不知道發(fā)生了什么事。當(dāng)他走進(jìn)教室以后,才慢慢明白:祖國淪陷了!這時(shí),作家寫到:"啊,那些壞家伙,他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的,原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課!"--以頓悟式的直抒胸臆,表達(dá)萬分難過的心情。

3、反復(fù)式："哦,北大,北大,你委于我心的實(shí)在是太多,太多。"采用反復(fù)式語句,抒發(fā)"我"對(duì)北京大學(xué)的一往情深。

間接抒情通過敘述抒情、議論抒情、描寫抒情等。①敘事抒情：寓情于事,在敘述中抒發(fā)感情。②借景抒情：通過景物描寫,抒發(fā)感情。我們上了輪船,離開錢橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。"——表現(xiàn)人物歡快興奮的心情;“在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！薄憩F(xiàn)人物失望、沮喪的心情。③詠物抒情（托物言志）：通過記敘，狀寫某種事物來抒發(fā)感情的方法。這種方法又叫“托物言志”，它是通過對(duì)具體物象的描寫，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、志向，常借用比喻、象征、擬人的手法。。④寓情于理。通過議論來抒發(fā)感情。例如：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”議論就是作者對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解、看法、評(píng)價(jià)和態(tài)度。

作用：點(diǎn)明中心，深化主題（主旨），突出人物性格，增強(qiáng)文章感染力。表達(dá)方式——議論1、近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。2、我以為這是沒出息孩子做的玩意表達(dá)方式——說明說明即用簡潔的文字對(duì)客觀事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、功用等屬性加以客觀的解釋和介紹。說明對(duì)象有的是實(shí)體的事物，如植物、文具、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、概念、原理等。說明的語言一般要求準(zhǔn)確、淺顯易懂。如：1、世界著名的內(nèi)陸湖青海湖,50年問湖水下降8.8米,平均每6年下降l米,陸地已向湖中延伸了10多公里。2、卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。五種表達(dá)方式的區(qū)分“順口溜”

記敘重過程，

描寫重印象，

抒情重情感，

議論重觀點(diǎn)，

說明重介紹。一、說說下列各句使用的表達(dá)方式:1、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

2、我們班的教室位置是第三棟教學(xué)樓第五層?xùn)|邊的第一間。3、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。4、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。5、解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系畢業(yè)后遠(yuǎn)涉重洋到了美國（記敘）（說明）（議論）（描寫）（記敘）6、11(4)班的同學(xué)，你們在語文課堂上跟我配合得很默契，我很喜歡你們！7、我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。8、時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。9、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（抒情）（記敘、抒情）（描寫、抒情）（議論、抒情）

10、“文化眼光不只是表現(xiàn)為一種文化素養(yǎng)，一種文化意識(shí)，更是一種文化遠(yuǎn)見和歷史遠(yuǎn)見”。11.光導(dǎo)纖維的材料必須非常純潔，各種金屬雜質(zhì)要做到小于十億分之一，尺寸必須非常正確，只能容許1~2微米的誤差?！?2、“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向右微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來?！保ㄗh論）（說明）（父子分別之際，年事已高的父親執(zhí)意要過鐵道、爬月臺(tái)去為兒子買桔子，他蹣跚的步履，爬上月臺(tái)的動(dòng)作，體現(xiàn)出對(duì)兒子深深的愛，而從這生動(dòng)描寫的字里行間，從目睹此情此景時(shí)的潸然淚下，我們也感到了作者對(duì)父親的感激與深情。是間接抒情）

練習(xí)：請(qǐng)你選擇一個(gè)事物，采用多種表達(dá)方式寫一段話。可參考下列事物，也可另外選擇。

一朵花、一盞燈

、

一片云

、一棵樹

、

一支粉筆

、一只小鳥等。

示例：一朵花懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒有一個(gè)伴。清風(fēng)吹來，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細(xì)枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷的哭泣。小