實驗報告排版格式9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實驗報告排版格式9篇測驗報告排版格式9篇

測驗報告排版格式篇1

一個長學期的電路原理，讓我學到了好多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。

在學習學識上面，開頭的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是對比快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，測驗報告寫了好多，但是真正掌管確實不多，到結果的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，好多狀況下是在測驗展現象以后在去想理論。在測驗這門課中給我的感受就是，務必要先弄領會原理，在做測驗，這樣又快又好。

在養(yǎng)成習慣方面，最開頭的時候我做測驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。譬如說測量三相電，有好多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個測驗中，假設選取恰當的依次就能夠裁減好多接線，做測驗就應要有良好的習慣，就應在做測驗之前想好這個測驗要求什么，有幾個步驟，就應怎樣安置才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原測驗開頭的幾周上課時間不是很固定，測驗報告也累計了好多，第一次感覺有那么多測驗報告要寫，在交測驗報告的前一天好多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安置好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安置自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些測驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的測驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又濫用時間，又沒有效果，在這個測驗中，有好多線，很輕易插錯，所以要天性留心。

在結果的綜合測驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是天性切實。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是對比簡樸的，但是數碼顯示天性需要細致，由于我自己是一個莽撞的人，所以數碼管我檢查了好多遍，做了好多無用功。

總結：電路原理測驗結果給我留下的是：嚴謹的學習態(tài)度。做什么事情都要專心，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去濫用。

測驗報告排版格式篇2

兩天的財務管理培訓已經終止了，雖然時間不長，但兩天下來我們的收獲卻是比開初想像的要多的多，以前也學過財務方面的學識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，有了更深刻的理解。

培訓雖然終止了，相應的學識也學到了，但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有終止。培訓使得我們懂得一個優(yōu)秀的預算的重要性，一個優(yōu)秀的預算將在企業(yè)的運營過程中起到分外重要的作用，好的預算將使得企業(yè)的運轉完全掌管在決策者手中。

對財務的理解使得我們可以更好的掌管好本金操縱，老師的話“本金操縱是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開頭大家都覺得本金到了確定的時候就變成死數了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于本金操縱有了更加明顯的熟悉

當產品質量、技術、服務、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加提防細節(jié)，從每一個細節(jié)來落實本金操縱，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?，F在對比流行的說法細節(jié)抉擇成敗也就是這個道理。

從我們公司的實際處境來看，公司的某些本金猶如是在不斷的下降中，但在整個行業(yè)里來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，譬如說戶均的工程本金，設備本金，這些本金是全行業(yè)都在降，而且在工程本金下降的過程中

也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實現運營處境來降低本金，公司的整體本金操縱相對于往年來理應說是對比不錯的。

但在某些方面，依舊有可以提升的地方，譬如從年初到現在的備用電源插線板中，有為數不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機柜里，而這類插線板質量好但價格也高，五孔在只有一個設備的機柜內只能用上一個

其他的都被濫用了，在購買此類設備的過程中，不能一全而概，理應根據實際處境有所識別，譬如說在機房內由于用電的設備對比多，要用質量最好的多孔的插線板,在同時有光收發(fā)器和交換機的機柜內用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設備的機柜內那么用普遍的兩孔或是三孔的插線板就可以了

很鮮明多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區(qū)全體機柜內都用同一種插線板，這樣做鮮明比根據需要來采用要花更多的本金，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然后在根據不可憐況分層次購買。

以上僅是一個例子，在整個公司的全體運營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細挖本金操縱的地方。這需要全體的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖本金操縱。

同時通過這次培訓使得我們可以領會的通過財務報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業(yè)其實是很危害的。深入細致的財務分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加明顯的看到企業(yè)的運行環(huán)境。

公司的銷售回報率高不高，資產周轉率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出

員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都將會對這個企業(yè)產生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應受到影響。

從公司的現狀來分析，經過一段時間的高速進展后，在近期面對幾大運營商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進，雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個市場的強烈競爭是分不開的

公司現在存在的問題可能是現金流跟不上，在進展擴張的同時要保證現有用戶的正常運轉，沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡像

但由于今年國家財政政策的緊縮導向，大量企業(yè)不成制止的遇到了資金瓶頸，在內部嚴格操縱本金的同時，尋求積極的融資方式是務必要做的。

對于我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內部融資等方式外，更理應往上市融資的方向上進展，深圳中小企業(yè)板開市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進一步進展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場而言

除了各方面的條件比主板上市要低以外，更適合像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些根本條件如：公司應率先改制設立或依法變更為股份有限公司，開業(yè)時間是否在二年以上，是否符合管理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級管理人員，核心技術人員以及控股股東，在提啟程行申請前二年內是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經營的要求，是否舉行過資產剝離(非經營性資產除外)，是否以經審計的凈資產額作為折股依據等一些根本條件

我們公司理應說符合了大片面的根本條件，但是最重要的是要有一個有實力的有話語權的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個方面，集團下面的方正證券可能可以幫的上忙，假設公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題，對于品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用，哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有夢想成為未來寬帶行業(yè)的領導者。

測驗報告排版格式篇3

一學期來，我還積極加入各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內外的各項工作。

一年來，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極加入各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極加入政治理論學習外，我還積極舉行業(yè)務學習，提高自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，專心學習課程改革相關理論，學習他人在教導教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教導教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作，教導教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理應盡力去作好本職工作，更加是教學工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標準，專心分析教材，根據教材的特點及學生的實際處境設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教導實踐中，積極利用遠程教導資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留神調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，鞏固學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的勞績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學中存在的問題。

測驗報告排版格式篇4

經過半年的生化測驗的學習讓我受益菲淺。在生化測驗課即將終止之時，我對在這半年來的學習舉行了總結，總結這一年來的收獲與缺乏。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化測驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分開色素凱式定氮法等測驗。

在這些測驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個測驗，由于這個測驗使我熟悉了革新式凱式蒸餾儀的根本布局，同樣的也讓我透過這次測驗掌管了凱式定氮法的操作技術。在這次測驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做測驗時要參與新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我熟悉到，好多學識，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的熟悉到了理論結合實際的觀點。在這次測驗中我們損壞了革新式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做測驗時還是對儀器不是很熟諳，做測驗時不專心。

還有一個是柱層析分開色素，這個測驗主要是掌管吸附層析的原理和操作技術，我記得這次測驗我是其次個到的測驗室，當時還很有成就感，進來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，由于想把它研磨的好些，又想快點做測驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個測驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到結果，分開色素后，看到我們的色帶分開的很好，很是欣喜。

半年測驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個測驗了。這個測驗要求我們正確掌管滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速舉行，而且終點不輕易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的測驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個測驗我都會親自去做，不放下每次磨練的機遇。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一向明白課前預習是很重要的)，但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前舉行了專心的預習，在做測驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌管的更多;它還提高了我處理數據的潛力;做測驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響測驗告成與否。

半年測驗雖然收獲好多，但在這中間，我也察覺了我存在的好多缺乏。我的動手潛力還不夠強，當有些測驗需要很強的動手潛力時我還不能冷靜應對;我的探索方式還有待改善，當應對一些繁雜的測驗時我還不能很快很好的完成;我的`數據處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆繁雜數據時我處理的方式及潛力還缺乏，不能用最正確的處理手段使測驗誤差減小到最小程度……總之，生化測驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我察覺了自身的缺乏。在測驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間察覺的缺乏，我將努力改善，透過學習、實踐等方式不斷提高，抑制那些不應成為學習、獲得學識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值!

測驗報告排版格式篇5

隨著大片面的課的終止，我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了，切實這門課程的學習也切實給我?guī)砹撕枚嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們表示了會計學科的“概貌”。

財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在確定社會經濟環(huán)境下生存進展的生產與調配社會資產的經濟實體，通過對財務報告供給的信息資料舉行系統(tǒng)分析來了解掌管企業(yè)經營的實際處境、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經營戰(zhàn)略、主要產品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值調配等經營特性和企業(yè)的盈利才能、經營效率、償債才能、進展才能等財務才能，并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預料企業(yè)未來的盈利處境與產生現金流量的才能，為相關經濟決策供給科學的依據。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析主要是為尋求投資機遇獲得更高投資收益而舉行的投資分析和為考核企業(yè)經營管理者的經營受托責任的履行處境而舉行的企業(yè)經營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利才能、進展才能和業(yè)績綜合分析評價。對于債權人，分析主要是金融機構或企業(yè)為收回貸款和利息或將應收款項等債權按期收回現金而舉行的信用分析。信用分析的重點是償債才能、盈利才能和產生現金才能。對于企業(yè)經營管理者為了更好地對企業(yè)經營活動舉行規(guī)劃、管理與操縱，利用財務報告舉行經營分析。該分析要分析企業(yè)各種經營特性包括盈利才能、償債才能、經營效率、進展才能、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經營處境。對于政府經濟管理部門的分析主要是為制定有效的經濟政策和公允、恰當地征稅而舉行經濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業(yè)進展、社會價值調配等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而舉行的工會利益調配分析。其主要分析企業(yè)社會價值調配、盈利才能等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地舉行審計、制止審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告舉行審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關系與各種財務才能、經營特性分析。就學習這門課程而言，我認為方法有如下幾點：

明確目的，把握方向?，F行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內容包括資產負債表、利潤表、現金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關系是財務會計中重點研究的內容，而面對繁雜浩瀚的財務數據，如何運用這些數據有效評價公司經營業(yè)績和財務狀況，那么是財務報表分析課程所關注的。

分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的付出，判斷公司是否有增值才能。這屬于公司盈利才能的主要指標，剩余收益變化是受普遍股收益回報率變化、權益資本本金的變化以及普遍股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進而對普遍股收益回報率變化、權益資本本金的變化以及普遍股東權益的變化逐個分析，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值才能供給依據。假設不領略方向，不知道判斷公司是否有增值才能屬于哪一方面的指標，無法將其與剩余收益變化聯系起來，也就無法計算出相關變化因素，在眾多的數據中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開頭前首先要做出的最重要的判斷，它為浩瀚的計算過程指領略方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數據、白花費時間。

夯實根基、純熟技巧。在明確計算方向后，其次步便是要挑出適合的計算公式或方法，來得出結論。財務報表分析課程最常用的方法是對比法，橫向對比和縱向對比是最根基的也是最有效的，而對比的內容除了金額數量上的十足值之外，最常見的是比率分析，這就要求

學生務必具備扎實的根本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。

財務報告分析是一門很有用的課程，只要專心學習，對將來的工作和生活都會起到很大的扶助。我想會計給我們帶來的還不僅僅是學識而已，它是一種專心留心精心的工作態(tài)度，同時，我覺得會計也是一種生活態(tài)度。

結果也感謝老師不辭勞累的細心的負責的給我們講解財務報告分析的學識。

測驗報告排版格式篇6

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。眼看著，兩周的實訓就要在這兩天畫上圓滿的句號了。對于會計專業(yè)的我們來說，這是一個彌漫挑戰(zhàn)卻又賦予激-情的過程!

一、實訓時間：2022年6月8日至6月21日

二、實訓目的：通過會計實訓，使得學生較系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的根本程序和概括方法，加強學生對所學專業(yè)理論學識的理解、實際操作的動手才能，提高運用會計根本技能的水平，也是對學生所學專業(yè)學識的一個檢驗。使每位學生掌管填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的概括工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達成會計理論與會計實踐相結合的目的。

三、實訓內容：以企業(yè)的實際經濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟舉行系統(tǒng)操作測驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

四、實訓心得：兩天的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開頭是那樣的繁忙和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和扶助。通過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原那么、實質重于形式原那么、相關性原那么、一貫性原那么、可比性原那么、實時性原那么、明晰性原那么、權責發(fā)生制原那么、配比原那么、歷史本金原那么、劃分收益支出于資本性支出原那么、精心性原那么、重要性原那么，和會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我掌管了記賬的根本程序，磨練了自己的動手操作才能，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是察覺了自己的缺乏之處，它使我全面系統(tǒng)地掌管會計操作一個完整的業(yè)務循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這一年來畢竟學到了什么，使我更加愛好這個專業(yè)。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累學識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看照舊可以解決問題，但還是濫用了大量時間，這一點是我務必在以后的學習中加以提升的。另外一點,也是在每次實訓中必不成少的片面，就是同學之間的彼此扶助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學協(xié)助看了一下，察覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互扶助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

兩個星期的實訓終止了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是對比合意的，它使我學到了好多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機遇，尤其是會計專業(yè)，終究會計吃的是閱歷飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份細心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也熟悉到要做一個合格的會計工并非我以前想像的那么輕易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工轉變。

#354589

測驗報告排版格式篇7

現在上大二了，感覺自己有好多課要上，而且好多課都不是更加的好學!我在大二這半年里，全都忙在了會計學院辯論隊里，從我們下軍營宣傳辯論隊，到十一過后的招新，再到新生杯辯論賽，到現在的一二九辯論賽，我們打入了四強。整個過程說長不長，說短也不短，我們幾乎全都在辯論上，自己的學習時間很少?，F在還有一個月都要期末了，我務必現在打起精神來，打定期末考試。要不然掛科了就慘了。

好了，這篇日志重點不在這里，而是講一下我上中級財務的感受，我們這學期遇到了一個超級特殊的總計財務老師，他姓朱，我們都叫他朱老師，他上課不是在給我們講會計實物，而是給我們講哲學和人生，講我們現在所處的環(huán)境，我們理應怎樣為自己的未來做打定。我們理應怎樣理性的對付這個社會，不要盲從，不要跟隨主流，理應有自己對生活的看法，我們總是被別人牽著走，我們要做自己的仆人。

我先不問這個老師好不好，他每次上課也不點名，說學習是我們自己的事，學不學都在我們自己，他每次講課都有一種天馬行空的感覺，同學們都說他上課沒有規(guī)律，聽不懂。他上課全日扯廢話，完全沒有按照課本。所以上課的人越來與少。到還有一個月就要期末的時候，我們班每次上課只有20多人，而我們班就有50人。但是老師的心態(tài)很好，他不像有些老師那樣暴跳如雷，也不會去點名來逼迫有些學生去上課。他照舊在講臺上講他的課，說實話，我雖然根本上每一節(jié)課都去了，但是好多也都不懂，但是我還是去聽。由于我覺得他這個人很有意思，我覺得這個課我自己下課可以自己去看書，自己去學。但是思想是我學不到的，他在上課的時候給了我很大的思想啟發(fā)，知道我們大學理應怎樣過下去，他用好多奇異的思想來解釋社會的現象。

也讓我們對一些現象有了好多的看法。他作為一個會計老師，講到哲學，講到歷史，包括勵志和告成的故事。說句心里話，我覺得沒有去上他課的人是個損失，他的思想是很難學到的。我今天上他的課更加的有感受，人務必變更自己，自己作出的抉擇就要堅持下去。我們有了危機意識，看到了以后我們就要為這些危機做打定，可以是一年，也可能是幾年。所以我們要不斷的學習，增長自己的才能。說道變更自己的方法，他說了兩點：1，有些人是明明知道這樣做不對，卻偏要這樣做，由于他受到大環(huán)境的影響，我們要不段的學習，不斷的斟酌，通過看書，通過積累，通過斟酌轉識成智，在大學中找到自己。我們要擺脫自己的影響，不要讓自己痛苦，將壓力轉化為動力。2，舉行行為學習，多跟優(yōu)秀的人在一起，學習優(yōu)秀的人的習慣，做一個頭腦清楚的人，學習優(yōu)秀的習慣。

自己學了就要用，讓自己更優(yōu)秀，加油!

#354588

測驗報告排版格式篇8

1、THD-4型數字電路測驗箱

2、器材：74LS00四-2輸入與非門

74LS32二輸入四或門

74LS86四-2輸入異或門

74LS0874LS04

測驗內容

1、TTL與非門的規(guī)律功能及應用

芯片的引腳號查法是面對芯片有字的正面，從缺口處的下方(左下角)，逆時針從1數起。芯片要能工作，務必接電源和地。本測驗所用與非門集成芯片為74LS00四-二輸入與非門，其引腳排列如圖1-4所示。

圖1-474LS00引腳排列

(1)測試74LS00四-2輸入與非門的規(guī)律功能

(2)用74LS00實現或規(guī)律：，寫出轉換過程規(guī)律函數式，畫出標明引腳的規(guī)律電路圖，測試其規(guī)律功能，觀測測驗結果。

請點擊輸入圖片描述

請點擊輸入圖片描述

采用74LS00實現以上規(guī)律函數的電路如下圖所示：

(3)用74LS00實現下表所示的規(guī)律函數。寫出設計函數式，畫出標明引腳的規(guī)律電路圖，并驗證之。

輸入輸出輸入輸出ABCYABCY00000101001100011001011101110011

(請在此處寫出規(guī)律表達是并根據上面的例子畫出電路圖，假設用Word畫圖不便當，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)

2.用74LS86設計一個四位二進制取反電路。寫出設計函數式，列出功能表，畫出標明引腳的規(guī)律電路圖，并通過測驗驗證之。

(請在此處寫出規(guī)律表達是并根據上面的例子畫出電路圖，假設用Word畫圖不便當，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)

3.用與非、與、或等根本規(guī)律門設計一個無棄權三通路表決器，既當輸入為兩個1時輸出為1。

測驗報告排版格式篇9

首先，通過對這門課程相關理論的學習，我掌管了eda的一些根本的的學識，現代電子產品的性能越來越高，繁雜度越來越大，更新步伐也越來越快。實現這種進步的主要理由就是微電子技術和電子技術的進展。前者以微細加工技術為代表，目前已進入超深亞微米階段，可以在幾平方厘米的芯片上集成幾千萬個晶體管;后者的核心就是電子設計自動化eda(electronicdesignautomatic)技術。eda是指以計算機為工作平臺，融合了應用電子技術、計算機技術、智能化技術的最新成果而開發(fā)出的電子cad通用軟件包，它根據硬件描述語言hdl完成的設計文件，自動完成規(guī)律編譯、化簡、分割、綜合、優(yōu)