2023年歷史教研組工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?歷史教研組?工作總結(jié)?1、深度挖?掘教材初?三是人教版?教材，與老?教材相比，?在知識的處?理上，有許?多不同的地?方，這就需?要我們整個?備課組，認?真學習課標?，深度挖掘?教材，鉆研?教材，深刻?領會課改的?精髓，以便?能更好的適?應中考的靈?活多變性。?2、認真?、全面?zhèn)湔n?備好課是?上好課的前?提，尤其是?初三的歷史?。面對初期?日益靈活的?歷史中考，?備課是一定?要深度挖掘?教材，全面?吃透教材，?靈活傳授教?材，對課堂?上的每一分?鐘都要精打?細算，認真?設計好課堂?的沒一個環(huán)?節(jié)。備好教?材的同時，?還一定要備?好學生。學?生是學習的?主體，備課?時，一定要?充分考慮到?這個時期學?生的心理，?充分調(diào)動起?他們的積極?性。3、?狠抓課堂效?率，注重知?識的落實?初三的學生?，課業(yè)負擔?很重，課余?不可能有時?間背歷史，?這就要求上?課時保證課?堂效率，當?堂的知識爭?取當堂掌握?。通過對洋?思經(jīng)驗的學?習，我們力?爭:講課內(nèi)?容少而精，?線索簡單而?清晰，課堂?給同學一定?的時間當堂?消化本節(jié)課?的知識4?、充分利用?早晚課余時?間，檢查學?生的掌握情?況初中生?對于知識多?數(shù)是死記硬?背，不求甚?解，這就更?要求我們要?不斷的在他?們面前提醒?、重復，也?就是說我們?要加大檢查?力度，是學?生的腦子里?始終都裝著?歷史。將各?班分小組，?選出小組長?，有小組長?負責提問、?教師利用課?余時間進行?抽查。5?、加強與同?一班級其他?任課教師的?聯(lián)系初三?的學生由于?學習壓力較?大，情緒比?較容易波動?。對此，我?們應和其他?任課教師聯(lián)?系，時刻掌?握著每個學?生的狀況，?并且及時的?對癥下藥，?爭取不落掉?任何一個學?生。相信我?們初三政史?組___個?人都能齊心?協(xié)力，共度?難關，拿下?中考!加油?!!!歷?史教研組工?作總結(jié)(二?)本學期?教研工作在?市教研室的?直接領導下?，積極鉆研?學科理論，?以新一輪基?礎教育課程?改革為中心?任務，加強?師資培訓，?進一步提高?教師隊伍素?質(zhì)和教育教?學質(zhì)量，在?配合市、校?教研工作與?自身業(yè)務素?質(zhì)提高、指?導教師教學?工作中取得?一定成績。?現(xiàn)將一學期?來的主要工?作回顧如下?:一、認?真制訂教學?教研組在?___各年?級教師開展?教學大綱、?教材學習研?究的基礎上?，根據(jù)不同?年級教學目?標、教學內(nèi)?容、學情特?點，在學期?之初，制訂?教學教研計?劃及教學教?研進度表。?二、加強?教學管理，?提高教學質(zhì)?量強化各?年級備課活?動，完善備?課的___?與管理。本?學期，教研?組召開了兩?次全組教師?會議，具體?落實各年級?備課活動，?要求各年級?___備課?做到“三備?”，即備教?材、備教法?、備學法;?“四定”，?即“定主講?、定內(nèi)容、?定時間、定?地點”;“?五統(tǒng)一”，?即“___?學案、教學?進展、教學?內(nèi)容、測試?、評卷”。?要求教師要?按學校要求?規(guī)范地寫好?教案，以備?講課及教學?檢查之用;?作業(yè)布置要?適時適量，?有針對性，?按學校要求?進行批改、?檢查和講評?。強化教?學檢查，督?促備課落實?。在學校的?___下，?本學年對全?組教師進行?了多次抽樣?檢查，檢查?教案、練習?、測試及評?講情況，通?過檢查，反?饋出備課組?___備課?落實得很好?，同時也進?一步促進了?___備課?活動，保證?了教學質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?三、認真?___校內(nèi)?聽課活動。?本組每位?老師本學期?均精心準備?了兩次以上?的公開課，?課堂教學效?果整體來說?是十分好的?，全體老師?真正做到了?互相學習，?并且非常坦?城的指出各?自的不足之?處，從來沒?有吹捧與互?相吹捧，每?位老師都得?到了鍛煉和?提高，達到?了本教研組?的另一目標?:“公開課?不是完成任?務，而是提?高自己的絕?好機會?！?學無止境?，教無定法?。在平時的?教研與指導?中仍常感到?“資源有限?”，使用不?暢，新課程?的理念實踐?不夠，以后?的充電將是?永恒的。?歷史教研組?工作總結(jié)(?三)本學?期，在校領?導和教導處?的領導下，?在全體歷史?老師的努力?下，順利完?成了各項教?學教研任務?，并緊跟新?課改的步伐?，在學習中?實踐，在實?踐中總結(jié)提?高。一、?指導思想?以素質(zhì)教育?為目標，以?新課程改革?為核心，以?課堂教學為?主陣地，以?學生發(fā)展為?本，以教學?常規(guī)為基礎?，以教學科?研為先導。?本學期，每?位歷史組老?師都積極投?入教育教學?工作，抓住?教學常規(guī)，?全面推進新?課程，探究?有效教學課?題，提高教?師的業(yè)務水?平，提高教?學質(zhì)量。?二、主要工?作(一)?加強隊伍建?設，形成優(yōu)?秀群體培?養(yǎng)高素質(zhì)的?學生，需要?有高素質(zhì)教?師。本學期?，我們依然?強化了備課?組建設，要?求老師具有?先進、前位?的教育教學?思想;具有?獨立科研的?能力;具備?扎實的專業(yè)?素質(zhì);熟練?掌握并運用?現(xiàn)代教育教?學技術。?積極參加各?類培訓、專?家講座，結(jié)?合學校讀書?活動，積極?開展相關閱?讀，認真?zhèn)?課，認真研?討。組內(nèi)教?師風氣正，?觀念新，能?力強。青年?教師成長迅?速，初步形?成了自己獨?特的教學風?格。(二?)加強學科?建設，形成?學科特色?加強學科建?設，走發(fā)展?內(nèi)涵的道路?，始終是我?們教學工作?的指導思想?和中心任務?。本學期學?科建設的具?體做法和取?得的成績?nèi)?下:⑴抓?常規(guī)、重落?實每位教?師精心研究?教材，認真?備課、上課?、批改作業(yè)?、輔導學生?，切實做好?每一步驟的?工作。⑵?抓科研、重?創(chuàng)新圍繞?有效教學的?子課題——?互動型課堂?教學與學生?思維品質(zhì)的?提高，我們?將教科研工?作與日常教?學的點滴有?機結(jié)合，多?探討、多反?思、集思廣?益、___?成功與失敗?的經(jīng)驗或教?訓。如備課?組活動時，?不僅統(tǒng)一進?度、教學重?點和難點，?結(jié)合課題，?我們更重點?備“互動型?課堂教學”?的設計與指?導，譬如:?如何設置合?理有效的問?題，讓學生?思考、理解?歷史現(xiàn)象;?如何創(chuàng)設有?效的教學情?境，讓學生?尋找到歷史?的感覺和脈?絡;如何在?分析、解決?實際問題中?，提高學生?的歷史思維?能力與歷史?思維品質(zhì)。?⑶加強考?試研究教?育現(xiàn)實中，?分數(shù)不僅是?學生的命根?子，也成為?衡量老師、?學校的重要?標準。在現(xiàn)?實中，我們?無法回避應?試教育。但?是任何事情?都是有規(guī)律?可循，須講?求科學的。?正因為如此?，學科組_?__高考動?向，研究學?業(yè)水平測試?，在已經(jīng)過?去的高二統(tǒng)?一測試中，?這些都和老?師在我校取?得了較好的?成績，這與?教師平時工?作中扎實的?功夫、作風?，科學的探?究分不開，?尤其是與各?位老師在實?踐中總結(jié)出?的“一講、?一背、一默?、一練、一?請”的有效?復習模式分?不開。既增?強了課堂教?學的針對性?和有效性，?又極大的節(jié)?省了學生的?課余時間，?提高了教與?學的效率。?高考將如?何體現(xiàn)新課?程理念，我?們并沒有底?。但日常的?教學中始終?貫徹新課程?要求，注重?講透教材，?實現(xiàn)“三維?目標”，應?當說為學生?打下了扎實?的基礎。在?高三階段，?結(jié)合復習要?求，幫助學?生組構(gòu)章節(jié)?知識體系，?重視知識與?能力的整合?;適度__?_熱點問題?與相關歷史?知識的聯(lián)系?;加強對主?觀題解題思?路和解題方?法的培養(yǎng)，?提高學生審?題、解題的?能力;提高?學生的復習?效率等一系?列工作至關?重要。備課?組老師做了?大量的工作?，尤其是還?時常與學生?進行思想交?流，增強學?生的緊迫意?識。(三?)參加各級?部門___?的評比考核?和競賽活動?1、付麗?岫參加學校?___的一?堂好課大賽?.2.民?老師參加常?態(tài)課教學并?收到很好的