2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)?__學(xué)年的?第一個(gè)學(xué)期?在靜悄悄中?渡過(guò)了，但?學(xué)校的教學(xué)?工作卻是靜?而不死，活?而不亂，努?力朝著“精?、細(xì)、實(shí)”?推進(jìn)。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、學(xué)科質(zhì)?量評(píng)估方案?不斷完善。?※每月一?“教學(xué)交流?日”活動(dòng)，?推動(dòng)課堂教?學(xué)的研討與?交流?！?教學(xué)交流日?”活動(dòng)每月?一次，每次?設(shè)有一個(gè)主?題，同一主?題，同一學(xué)?科的不同教?研組老師進(jìn)?行賽課。在?“同”與“?不同”中使?老師們實(shí)實(shí)?在在地得到?了鍛煉與提?高?！?強(qiáng)教學(xué)過(guò)程?管理，實(shí)行?教學(xué)追蹤制?隨堂聽(tīng)課?，親近班級(jí)?經(jīng)?；?，注?重教學(xué)過(guò)程?管理，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，及時(shí)?整改，跟蹤?調(diào)查。二?、教研組活?動(dòng)建設(shè)不斷?向前推進(jìn)。?※分塊分?工，把教研?組活動(dòng)內(nèi)容?落到實(shí)處。?本學(xué)期教?研組活動(dòng)在?以往提前制?定計(jì)劃，安?排任務(wù)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?了調(diào)整：每?次教研組活?動(dòng)須包括兩?塊內(nèi)容：?1、一分鐘?信息交流，?2、教材分?析。為使教?材分析保質(zhì)?保量，要求?分組分塊，?責(zé)任到人，?分析材料在?活動(dòng)前上交?至教導(dǎo)處。?※重做重?寫(xiě)，做到教?研組活動(dòng)資?源與人__?_。（1?）年段傳承?制開(kāi)學(xué)初?，新老教研?組組合備課?，經(jīng)驗(yàn)介紹?，備課本、?試卷資料傳?承。（2?）特色項(xiàng)目?推廣、應(yīng)用?制特色活?動(dòng)、主題活?動(dòng)以講座、?資料___?的形式傳承?，以是否具?有實(shí)效性、?指導(dǎo)性為評(píng)?比原則，_?__評(píng)比。?（3）教?案人氣指數(shù)?以網(wǎng)絡(luò)為?依托，__?_教案評(píng)比?，通過(guò)教案?___率，?得票率選出?最佳精品案?。（4）?校內(nèi)專(zhuān)家講?課制針對(duì)?某個(gè)問(wèn)題，?教研組可自?行聘請(qǐng)校內(nèi)?專(zhuān)家共同研?究探討。校?內(nèi)專(zhuān)家團(tuán)由?校骨干教師?及某方面有?研究教師共?同擔(dān)任。?三、課堂教?學(xué)更具個(gè)性?化、特色化??！厣?項(xiàng)目申報(bào)制?每月申報(bào)?一次，期末?集中進(jìn)行展?評(píng)?！?色課堂展示?與評(píng)比特?色課展示內(nèi)?容、形式不?限，授課教?師須圍繞本?堂課作一個(gè)?講座。四?、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?更具人性化?、多元化?弱化評(píng)價(jià)的?甄別、選拔?功能，以單?項(xiàng)過(guò)關(guān)的形?式為主，（?范本）評(píng)價(jià)?內(nèi)容多元化?。如：一年?級(jí)握筆姿勢(shì)?過(guò)關(guān)，課堂?常規(guī)（傾聽(tīng)?習(xí)慣）過(guò)關(guān)?，三年級(jí)朗?讀過(guò)關(guān)，筆?算過(guò)關(guān)，五?年級(jí)演講過(guò)?關(guān)，遞等式?計(jì)算過(guò)關(guān)等?等。五、?年級(jí)組活動(dòng)?開(kāi)展更具人?文化、自主?化。1、?一年級(jí)講故?事比賽2?、三年級(jí)詩(shī)?歌朗誦3?、四年級(jí)歌?手、器樂(lè)比