2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教導(dǎo)處?工作總結(jié)?__學(xué)年的?第一個學(xué)期?在靜悄悄中?渡過了，但?學(xué)校的教學(xué)?工作卻是靜?而不死，活?而不亂，努?力朝著“精?、細(xì)、實(shí)”?推進(jìn)?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、學(xué)科質(zhì)?量評估方案?不斷完善。?※每月一?“教學(xué)交流?日”活動，?推動課堂教?學(xué)的研討與?交流?！?教學(xué)交流日?”活動每月?一次，每次?設(shè)有一個主?題，同一主?題，同一學(xué)?科的不同教?研組老師進(jìn)?行賽課。在?“同”與“?不同”中使?老師們實(shí)實(shí)?在在地得到?了鍛煉與提?高?！?強(qiáng)教學(xué)過程?管理，實(shí)行?教學(xué)追蹤制?隨堂聽課?，親近班級?經(jīng)常化，注?重教學(xué)過程?管理，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?整改，跟蹤?調(diào)查。二?、教研組活?動建設(shè)不斷?向前推進(jìn)。?※分塊分?工，把教研?組活動內(nèi)容?落到實(shí)處。?本學(xué)期教?研組活動在?以往提前制?定計(jì)劃，安?排任務(wù)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?了調(diào)整：每?次教研組活?動須包括兩?塊內(nèi)容：?1、一分鐘?信息交流，?2、教材分?析。為使教?材分析保質(zhì)?保量，要求?分組分塊，?責(zé)任到人，?分析材料在?活動前上交?至教導(dǎo)處。?※重做重?寫，做到教?研組活動資?源與人__?_。（1?）年段傳承?制開學(xué)初?，新老教研?組組合備課?，經(jīng)驗(yàn)介紹?，備課本、?試卷資料傳?承。（2?）特色項(xiàng)目?推廣、應(yīng)用?制特色活?動、主題活?動以講座、?資料___?的形式傳承?，以是否具?有實(shí)效性、?指導(dǎo)性為評?比原則，_?__評比。?（3）教?案人氣指數(shù)?以網(wǎng)絡(luò)為?依托，__?_教案評比?，通過教案?___率，?得票率選出?最佳精品案?。（4）?校內(nèi)專家講?課制針對?某個問題，?教研組可自?行聘請校內(nèi)?專家共同研?究探討。校?內(nèi)專家團(tuán)由?校骨干教師?及某方面有?研究教師共?同擔(dān)任。?三、課堂教?學(xué)更具個性?化、特色化??！厣?項(xiàng)目申報(bào)制?每月申報(bào)?一次，期末?集中進(jìn)行展?評?！?色課堂展示?與評比特?色課展示內(nèi)?容、形式不?限，授課教?師須圍繞本?堂課作一個?講座。四?、學(xué)業(yè)評價(jià)?更具人性化?、多元化?弱化評價(jià)的?甄別、選拔?功能，以單?項(xiàng)過關(guān)的形?式為主，（?范本）評價(jià)?內(nèi)容多元化?。如：一年?級握筆姿勢?過關(guān)，課堂?常規(guī)（傾聽?習(xí)慣）過關(guān)?，三年級朗?讀過關(guān)，筆?算過關(guān)，五?年級演講過?關(guān)，遞等式?計(jì)算過關(guān)等?等。五、?年級組活動?開展更具人?文化、自主?化。1、?一年級講故?事比賽2?、三年級詩?歌朗誦3?、四年級歌?手、器樂比