南明湖水污染源調(diào)查社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——南明湖水污染源調(diào)查社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得持續(xù)了一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐終止了，總歸來說還是有收獲的，雖然只是一個(gè)小小的社會(huì)實(shí)踐，不會(huì)對(duì)社會(huì)有很大的付出，至少是盡了一點(diǎn)綿薄之力，我想更多的是對(duì)自己的一種磨練，一個(gè)機(jī)遇。大學(xué)時(shí)光是短暫的，難得有一兩次社會(huì)實(shí)踐，以后的人生道路上會(huì)有好多的挑戰(zhàn)，比社會(huì)實(shí)踐難多了，大學(xué)里有更多的回憶也不錯(cuò)。

社會(huì)實(shí)踐主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、文化素質(zhì)的重要性

從小到大，從不懂事到懂事，明白了為什么要立志成為有文化有道德有思想的新一代青年，為國家做付出對(duì)于幼齡來說猶如是一句可笑的空話，長大了就察覺，養(yǎng)活自己都難，更何況為國家做付出。只有具備充沛的墨水才能讓自己衣食無憂，同時(shí)為國家的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦做了小小的付出，企業(yè)很宏偉，為國捐出不少的稅收。

在此次社會(huì)實(shí)踐中，沒有確定的專業(yè)根基學(xué)識(shí)是不成能完成的。哪怕做測(cè)驗(yàn)用到的藥品、儀器，測(cè)驗(yàn)的留神事項(xiàng)都要熟諳，這是從初中開頭到現(xiàn)在長期逐漸積累下來的，做測(cè)驗(yàn)講究的就是做的越多越好，做得越多就越純熟，把扎實(shí)的理論運(yùn)用到測(cè)驗(yàn)中來。做測(cè)驗(yàn)是很講究步驟的，做錯(cuò)其中一個(gè)環(huán)節(jié)（細(xì)節(jié)），可能整個(gè)測(cè)驗(yàn)都要重做，馬虎不得。

二、團(tuán)隊(duì)合作的才能

社會(huì)實(shí)踐團(tuán)是一個(gè)整體，需要大家共同協(xié)調(diào)合作，既要分工，又要合作，這就是分工合作的重要性的簡樸由來。一個(gè)人不成能獨(dú)攬大局，xx也不能一個(gè)人下結(jié)論。現(xiàn)在抓緊磨練才能，畢業(yè)后可就來不及了。當(dāng)我們?cè)谧鲆粋€(gè)做測(cè)驗(yàn)的過程中，講究辦事效率，要不緊不慢，制止出過錯(cuò)，精神高度集中。譬如，這個(gè)測(cè)驗(yàn)需要什么樣品，你幫我去拿，我先在這里配好溶液，你找好了，我連忙就可以做下一步，這是最簡樸的分工合作。當(dāng)然還要團(tuán)結(jié)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的心要朝一個(gè)方向，就是把社會(huì)實(shí)踐做的更好，所以自己不能放松自己，不能由于任務(wù)繁重而懶做。講到這里，我想到了一個(gè)很重要的體會(huì)。就是…

三、吃苦耐勞的精神

吃苦耐勞向來是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的必修課。哪怕是有錢人，創(chuàng)業(yè)告成的人也體驗(yàn)了一段不朽的傳奇人生，靠吃苦長大的，即使是明星，家財(cái)億貫，以前和如今都面臨著巨大的壓力。作為大學(xué)生，不培養(yǎng)吃苦精神，以后沒那份才能是不成能告成的，都說大學(xué)生創(chuàng)業(yè)艱苦，萬事開頭難，十有八九是失敗的。比起環(huán)境監(jiān)測(cè)站的工作人員，我們這點(diǎn)做測(cè)驗(yàn)監(jiān)測(cè)南明湖水質(zhì)的工作量根本不算什么，微乎其微，他們的工作量比我們大幾十倍。我們跑上跑下，走來走去，不停的做測(cè)驗(yàn)，早出晚歸，有時(shí)候一天吃兩頓，也不算什么，多少人早就體驗(yàn)了這一道坎，我們還嫩著呢，稚嫩的大學(xué)生。所以我們從小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任心、自信仰、抑制心，磨練自己的承受才能、抗壓才能、應(yīng)變才能。就算是女生，也是如此，現(xiàn)在的時(shí)代，沒文化就被人看不起，努力學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)是現(xiàn)在全體學(xué)生的義務(wù)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，其實(shí)最主要的還是看自己的態(tài)度。

把社會(huì)實(shí)踐發(fā)揚(yáng)宏大，力爭做大做好。切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)，撇棄應(yīng)試教導(dǎo)，不要完全撇棄，以素質(zhì)教導(dǎo)為主。充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐才能。讓中國學(xué)生與外國學(xué)生的實(shí)踐才能差距減