暑期社會實踐心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期社會實踐心得七天雖短暫，這段時光卻蘊含了多種多樣的回憶——哭過、笑過、累過、苦過、樂過、感動過、興奮過。7月13日，我們滿懷著一腔熱心，攜帶著憧憬，喜悅地踏上下鄉(xiāng)之旅;7月21日，我們早已拾掇好行囊，裝載著滿滿的回憶，回到原點。而與孩子們一樣，我們在成長，成熟了!

學生：遠離害羞，快樂相伴

伊始，學生們很乖但很害羞，與我們很目生，一道鴻溝架在我們之間。初上課，他們會很專心地聽講，但是很少主動地去發(fā)言，課堂上寧靜得如大針丟在地上的聲響，都明顯地在耳邊響起。但通過拓展培訓、趣味運動會、游園活動、文娛匯演等一系列活動，逐漸地，與孩子們熟諳起來，一種無形的暖流在心中滾動，蕩漾著點點的馥郁與動情。我看到了越來越多的孩子們能夠打開心扉，真誠地和這群大哥哥大姐姐交流和溝通。我更容許與“摯友”的身份與孩子們交流，陪伴他們，精心去關愛他們。

讓我記憶最深——幾個學生為了演好小品中的人物，甚至在上課前到學校的“機要基地”自己反反復復練習。這個小品陳述了一個因木偶爭奪導致情誼破碎的故事，反映摯友之間應彼此信任，彼此理解，才能化解誤會。劇終，當旁白深情地念到小盆日志——“假設我們之間能多一點理解，我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路。情誼像一列末班車，錯過了就不再來?！蹦切┠辏畈赜洃?那些人，一生難以忘卻。于角色，他們演的是情誼破碎的目生人，可是他們本身卻是彼此很要好的摯友。于情感，他們很好地演繹了青春叛逆的色調(diào)，側面地詮釋了一種關愛友人，且行且珍惜的情意。于評價，盡管表演的時候有些許笑場，聲音也有點小，但他們不斷地追求進步，嚴格要求自我，執(zhí)著地做到最好的精神深深觸動我的心靈。

離開之際，孩子們一大早就幫我們打定好了早餐，眼睛蕩漾著淚水，依依不舍地送別我們，還不忘說：“以我們?yōu)槟７?，將來和我們在華師大相遇。”七天，這最美觀的時光，可能不能給他們帶來大量學識，但是這一次，讓他們成熟了大量，也成長了大量!期望和他們的重逢!

隊友：患難真情，真愛一生

七天前，二十幾個人熟悉但不熟諳，沒有多少的交集;七天后，逐漸熟諳了彼此的存在，習慣了和隊友一起并肩攜手的日子，習慣了彼此陪伴的日子。一起的歡聲笑語在腦海里歷歷在目，猶如一股暖流和暖干燥的心靈。

一起給學生講課、玩嬉戲、舉行師生情誼賽。支教之路，與孩子，共度開心的日子，感覺喜悅的時間瞬間度過;一起戴上小紅帽，頂著火辣辣的太陽，走街串巷去派問卷、做訪談。調(diào)研之路，雖艱辛但喜悅，雖困難但碩果累累;一起前往市場買菜，煮大鍋飯，做大鍋菜。后勤之路，趣味無窮，與你們一起喜悅;一起排練，盡管被自己的不模范模樣笑到抽;一起酣睡在桌子拼成的大床鋪上，笑言擠擠更健康;一起相約早起，然后開頭忙繁忙碌的一天······

每當翻起內(nèi)心的記憶，我又想起那一幕——去年，我?guī)е蓺馊ハ聨浵锣l(xiāng)，但是我身體不適，嗓音低沉，有點兒感冒，而隊友那么熱心地扶助，讓我能夠完成任務。可是我心中有大量的可惜，不能為孩子上一堂呈現(xiàn)自我魅力的課程，不能用順耳的聲音深情歌詠。

今年，為了彌補可惜，也為了圓結果一次下鄉(xiāng)理想，我踏上遠赴潮汕的旅途。作為支教版塊的負責人，任務艱辛，可是不能阻擋釋放熱心與傳播愛心的行動。剛開頭，面對挑揀支教版塊的人員，我覺得很頭疼和繁瑣，既然要不同專業(yè)的同學參與，才能設定多種類型的課程，讓孩子可以體驗大城市的創(chuàng)新教學模式，領悟多元化的學識。但是不同專業(yè)，相聚議論的時間難以協(xié)調(diào)。結果，與隊長磋商，確定了兩名政治專業(yè)、一名數(shù)學專業(yè)、一名英語專業(yè)、一名藥劑專業(yè)的隊員。與這幾個娃娃相處，察覺他們都盡心盡力，情愿分擔版塊任務。緊接著，在學習最繁忙的時候，申報書的撰寫拉開帷幕了。我與五個隊友一起負責支教版塊的方案撰寫，每天熬夜在設計具備隊伍特色、結合當?shù)貙W校實際的課程，斟酌別致的支教主題和課程名稱，不斷琢磨寫下的每個字，用得是否妥當，這樣寫是不是正確等，修改圖文排版，由于申報書是一個表格和有字數(shù)限制，所以文字需要精煉，圖表需要模范與創(chuàng)新。經(jīng)過屢屢議論與交流，申報書確定最終稿，淚水在眼睛游蕩，真心的付出獲取美好的碩果是一種喜悅。理論與實踐相結合，在實踐中檢驗理論。按照支教方案，與隊友在三下鄉(xiāng)支教學校舉行教學。起初，面對孩子，壓力上大，畏縮讓孩子錯失美好的時光。但隊長的激勵、各個版塊的輔助，尤其是四位班主任每天早上準時到達課室，點名，確認學生的到來;白天專心地上課，還要維持學生的上課秩序;晚上細心地將學生的上課反應一張一張撕下來，給每位當天授課老師。七天，心牽掛學生;七天，攜手相助;七天，倫研團隊造就了溪中的一個支教特色。

體驗患難，隊友之間的默契增進了;真心相處，隊友之間的感情更深了，快樂更多了!

自我：堅強信念，一向前行

這一路走來，并不是一帆風順的，從下鄉(xiāng)前的打定到如今下鄉(xiāng)終止，中間有曲折有故事，但很慶幸，我堅持下來了。僅僅的七天的體驗，卻用四個月來打定，但賦予一個成長的機遇，收獲匪淺。

在籌備下鄉(xiāng)工作期間，最曲折的故事莫過于寫教案、催教案。我雖是一個師范生，但察覺一節(jié)課程設計要嘔心瀝血，才能有對比顯著的效果。例如：在寫“我是一個天氣播報員”教案的時候，不斷去理解一些關于天氣學識，選擇一些趣味性而不枯燥的學識;也要去想想哪些教學方法更能夠?qū)W識更輕易讓學生采納和理解，是引導式、議論式，還是導學案式呢?結果，制作ppt，不僅考驗計算機技術，而且考察排版的才能。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”。一節(jié)課堂，不是四十五鐘就能隨意備課完成，那么需要幾個小時的寫教案，幾個小時的試講，但這也難以解決課堂上的意外事情。逐漸地，堅強信念，迎刃而上，完成三份教案。而另一個優(yōu)點煩躁的任務——催隊友的教案。由于每個隊友會有自己的安置，上交教案會有點拖拉，為了能夠順遂完成任務，根本上每天微信、一個通告，四五天后，一個短信或者電話提示。結果，還是有驚無險地收齊教案。這些體驗看似很簡樸，但做起來卻有好多的麻煩和困難，考驗一個人的細心。一種下鄉(xiāng)信念，鼓舞著我無怨無悔地付出;一種敬業(yè)精神，支撐著我一路前行。

在下鄉(xiāng)七天里，我逐漸習慣每晚用心打定教案、匯報總結工作進展、安置其次天相關事宜的日子;逐漸習慣每天和學生們上課、相處、嬉戲的日子;逐漸習