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本文格式為Word版,下載可任意編輯——就業(yè)能力拓展訓(xùn)練心得體會(huì)拓展訓(xùn)練總結(jié)300字大學(xué)生就業(yè)才能拓展是實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,而大學(xué)生就業(yè)才能拓展需要職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)。下面是為大家打定的就業(yè)才能拓展訓(xùn)練心得體會(huì),夢想大家熱愛!
就業(yè)才能拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文1高興而又充實(shí)的拓展培訓(xùn)終止了,走過這么多天真的收獲了大量。以前的自己,總是不能很好的表達(dá)自己,尤其在人多的時(shí)候,性格有點(diǎn)內(nèi)向,什么事情都是自己一個(gè)人做,很少有伙伴,眼看著就要大學(xué)畢業(yè)了,我還能這樣下去嗎?就是帶著學(xué)習(xí)和變更自己的想法去的,我真的有所提高。我找到了自信,我找到了自己的目標(biāo)。
第一天的野外拓展訓(xùn)練切實(shí)讓我收獲大量,一起做隊(duì)旗,一起編隊(duì)歌......“青春無悔,活力無限”,我們正值青春,我們有的是活力,這就是我們的資本。教練很嚴(yán)肅,整個(gè)上午我沒有看到他的笑臉,更多的是批評我們,在活動(dòng)中我們沒有把團(tuán)隊(duì)精神融入進(jìn)去,自己做自己的事情,感覺小組完成了,就放松了,完全沒有在乎其他隊(duì)員的感受,這怎么能叫一個(gè)集體,怎么能叫一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)就理應(yīng)榮辱與共。叢林迷宮就是信任自己的隊(duì)友,相信前面隊(duì)友傳達(dá)給自己的信息,那就是指引自己下一步的正確信息。雖然我們走了好幾次,但我們收獲的卻不只是簡樸的幾步路。而是更長的人生之路上理應(yīng)在團(tuán)隊(duì)中信任隊(duì)友,一起越過艱苦險(xiǎn)阻,一起取得告成。責(zé)任報(bào)數(shù),體驗(yàn)的就是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,假設(shè)自己犯了錯(cuò)誤,可能就是你的隊(duì)友,你的摯友去給你采納處治,自己的的錯(cuò)誤卻讓別人來給你承受責(zé)任,理應(yīng)心里面有很深的感想。在團(tuán)隊(duì)中自己做的就是做好自己的職責(zé),同時(shí)也扶助其他隊(duì)友,這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)課堂上,對于老師提出的問題,只有合理不合理,沒有對與錯(cuò)。老師講解很留心,列舉出市場的需求,入職的條件,自身的優(yōu)勢。
從長遠(yuǎn)來看我們?yōu)樽约涸O(shè)定了人生目標(biāo),從近期我們?yōu)樽约涸O(shè)定了職業(yè)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)在老師的率領(lǐng)下我們又對自身舉行了細(xì)致的剖析,察覺自身本沒有察覺的閃光點(diǎn),根據(jù)所設(shè)置的目標(biāo),探索本職業(yè)所需要的才能與要求,進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)生活重要加強(qiáng)磨練,歷練好。將來能更好的適應(yīng)崗位要求。面試環(huán)節(jié),我們做了一個(gè)模擬仿真的面試現(xiàn)場,過程中老師為我們指出了理應(yīng)留神的細(xì)節(jié),從一言一行到一舉一動(dòng),問題的回復(fù)。
走過這么多天,收獲的不只是學(xué)識還有隊(duì)友情義,這幾天的培訓(xùn)中,我們組為一個(gè)團(tuán)隊(duì),出謀劃策,齊心協(xié)力,真的很喜悅。盡管結(jié)果一晚嗓子都唱啞了,也沒有表達(dá)盡我對大家的愛戀。感謝吉林省政府以及我們的學(xué)校給我們這一次機(jī)遇,更感謝緣分讓我們相聚,愿我們在將來都能找到適合自己的一份工作,努力,堅(jiān)持,朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn),做出一番成就。
就業(yè)才能拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文2轉(zhuǎn)瞬匆促,六天的培訓(xùn)已拉下帷幕,在這期間我真的學(xué)會(huì)了好多,懂得了好多。
由于家庭理由,我一向很內(nèi)向,只活在自己的小天地里,可以和自己熟諳的摯友談天說地外,很少敢大膽的同目生人說話,也對自己很不自信,把好多事情想的太難了,覺得好多事都不是自己所能做到的而在糾結(jié)中把好多機(jī)遇都失去了,而這次培訓(xùn)不僅讓我敢于同目生人大膽的交談,也找到了一些自信。
記得在做體能培訓(xùn)中的飛躍自我這個(gè)工程時(shí),在沒做之前,從地面向空中看覺得好遠(yuǎn),即使老師也提前說那只有一米二的距離,在我平日跳遠(yuǎn)的范圍之內(nèi),但我仍舊認(rèn)為自己沒才能跳過去。由于我個(gè)子矮的問題,提前沒留神到腿下的繩子,當(dāng)我爬到頂端時(shí)兩只腳上轉(zhuǎn)盤時(shí)都踩在繩子上,有點(diǎn)畏縮自己摔跤以外,其余的我就不怎么慌張了,而且很輕易的達(dá)成了目標(biāo),讓我明白了大量事情做起來并不像想象中那么困難,而是在做事前的擔(dān)憂以及不自信才使自己沒有士氣去做,現(xiàn)在我察覺假設(shè)敢于跨出一步,就會(huì)明白萬事沒有那么難,自信一點(diǎn),大膽的去嘗試,即使輸了也不會(huì)留下可惜,若是不嘗試就注定是輸。
萬事都有假象,無法都根據(jù)自己的判斷走,我們不能放大困難的同時(shí),也不能太過看清困難。當(dāng)我做跨越人生這個(gè)運(yùn)動(dòng)工程之前,從地面上看覺得那個(gè)距離很近,覺得自己確定能跳過去,但是當(dāng)我爬到上面時(shí),我察覺那個(gè)距離比我在地面看到的要遠(yuǎn)好多,遠(yuǎn)的我有一些怕自己無法跳過去,所以在跳的時(shí)候我有點(diǎn)惦記,還是在自我撫慰有安好保障措施下跳過去的,結(jié)果跳過去我才察覺并不是那么困難,察覺那并不是我的極限,真的在這個(gè)工程里我學(xué)會(huì)了好多,人不成以太沒自信,也不能自傲,充分了解自己,把握屬于自己的度,理想定會(huì)在不遠(yuǎn)方。
在玩患難與共這個(gè)嬉戲時(shí),比賽的兩組里,我和我的同伴是唯一一組一次通過的,我不是想炫耀,只是想說要做好一件事,務(wù)必要對所做事情有所了解,進(jìn)而有籌劃的舉行,告成的機(jī)率會(huì)更高,我們之所以能一次性通過,除了我能在走之前我們專心的記錄了路線,而且商討了如何行走。在這個(gè)嬉戲里我也明白了團(tuán)隊(duì)的重要性,即使一個(gè)人告成了,那并不算什么,團(tuán)隊(duì)的告成才算告成。在未來的團(tuán)隊(duì)合作里我們理應(yīng)把自己融入團(tuán)隊(duì)里,以團(tuán)隊(duì)的利益為目標(biāo)不要只提防個(gè)人的想法。
在快樂賽場這個(gè)嬉戲里,我明白了只有在競爭里,有危機(jī)的處境下人才有動(dòng)力奮勇向前。我們要想告成,理應(yīng)為自己找一個(gè)對手,讓自己有危機(jī)感,我們才能勇往直前;在這個(gè)嬉戲里我還明白了團(tuán)隊(duì)的氣力,只有團(tuán)隊(duì)萬眾一心,才能達(dá)成最大的氣力,由于對方能更好地把團(tuán)隊(duì)的氣力發(fā)揮出來,齊聲的口號壓過了我方散亂的聲音取得了告成,讓我明白團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一心的氣力。雖然我方失敗了,但我還是真心的慶祝對手。
再翻越畢業(yè)墻時(shí),我真心的感謝那些敢于奉獻(xiàn)的男生,是他們的付出讓我們以最快的速度完成了任務(wù),打破了以前的記錄,明白了在社會(huì)里我們理應(yīng)學(xué)會(huì)做自我奉獻(xiàn)的人,只有那樣我們的生活才會(huì)更和諧、更美好。
在隨后的幾天學(xué)習(xí)里,我學(xué)會(huì)了與人溝通,敢于去嘗試自己以前畏縮的事情,我加入了模擬面試,雖然不是很好,但是我相信現(xiàn)在錯(cuò)的越多,老師、同學(xué)的點(diǎn)評,會(huì)讓我學(xué)到更多的東西,從而提高自己,總比在未來的真正面試?yán)镥e(cuò)的好,那是只有不被企業(yè)入選的結(jié)果。
在這次培訓(xùn)里,我交到了好多摯友,也變更了好多,都是老師和同學(xué)們的功勛,在此我由衷的各位說聲感謝!
就業(yè)才能拓展訓(xùn)練心得體會(huì)范文311月15日,我隨著大部隊(duì)來到了**省就業(yè)指導(dǎo)中心教導(dǎo)賓館,開頭了為期5天的職業(yè)才能拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。來自全市各個(gè)高校的同學(xué)聚集在這里,我們由一開頭的興奮、期望、奇怪的心緒,到終止時(shí)的不枉此行。這次的培訓(xùn)也稱為**培訓(xùn),寓意深刻的**培訓(xùn)了我很大的啟發(fā)。
第一天舉行的素質(zhì)才能拓展訓(xùn)練,分別由兩個(gè)高空工程和地面工程組成。第一個(gè)高空工程叫飛躍自我,每位同學(xué)通過站在八米高的柱子上向前騰躍抓住單杠。通過這個(gè)工程,能夠熟悉到自己的缺乏,對于我來說,只要有士氣向前騰躍,都是一種進(jìn)步。其次個(gè)高空工程叫崇高使命,每位同學(xué)自身走過彎曲不平的橋,盡管在通過的路上,前方的路的不明的,路也是不平坦的,但是只要勇往直前,就會(huì)通過;第一個(gè)地面工程叫患難與共,兩隊(duì)舉行比賽,每次由兩名隊(duì)友共同完成。一名盲眼的同學(xué)背著另一名腿腳不便的同學(xué),通過同學(xué)的指揮通過障礙算完成任務(wù)。這個(gè)嬉戲考驗(yàn)的是兩個(gè)同伴之間信任度,不能妄想走捷徑,只能腳踏實(shí)地的一步一步的走。其次個(gè)地面工程是盲人去水,兩個(gè)隊(duì)伍舉行比賽,每個(gè)隊(duì)伍每次只能派出一個(gè)人蒙眼舉行取水,隊(duì)友舉行指揮,這個(gè)工程考驗(yàn)的是隊(duì)伍之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)作才能。最讓我感動(dòng)的是畢業(yè)墻,四米高墻,一個(gè)班級,一個(gè)集體,一個(gè)團(tuán)隊(duì),多么宏偉,我深深地醍醐到什么叫團(tuán)隊(duì)。
其次天舉行的是職業(yè)探索。由**農(nóng)業(yè)大學(xué)的趙老師為我們講授。這一天,趙老師分析了影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素,如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等;職業(yè)定位,扶助我自我了解以及就業(yè)的相關(guān)學(xué)識,其中的小嬉戲,小事例讓我感受頗深,我終究知道自己要學(xué)什么,要做什么職業(yè),理應(yīng)怎樣努力,怎樣實(shí)現(xiàn)。其實(shí)重要的并不是你能不能做到,而是你是不是想做,我堅(jiān)信我的信念千里之行始于足下。
第三天舉行的是簡歷制作及修改。王志宇老師采用了獨(dú)特的方式報(bào)告了我們簡歷的制作方式,報(bào)告了我們只有符合崗位要求的簡歷才是好簡歷,讓我懂得一張簡歷是多么重要,他代表了我這個(gè)人,記錄了我四年的痕跡,他是我求職告成的敲門磚。
第四天舉行的是職業(yè)才能探索,趙老師采取小組的方式議論與合作可以更好的培養(yǎng)我們的合作才能,讓我們帶著斟酌的形式去熟悉和采納新的學(xué)識和觀念,最大發(fā)揮我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)性。讓我們通過成就回憶的方法更好的熟悉自己的才能,對自我有了更深刻的熟悉,自己有太多太多的缺乏,文藝表演、自制力好多需要自己去學(xué)習(xí),而且需要規(guī)劃自己的人生,需要為自己鋪路,前面的路會(huì)很坎坷,而一個(gè)殘疾的人確定會(huì)很難走到終點(diǎn),所以要先求醫(yī)問藥,只有一個(gè)健全的自己才有才能去競爭,才會(huì)在茫茫熱海中脫穎而出。
第五天舉行的是模擬面試。老師通過模擬阿伽門農(nóng)公司舉行面試,從簡歷投遞第一關(guān)開頭,一共有一分鐘自我介紹、編故事、談話、無領(lǐng)導(dǎo)小組議論這些環(huán)節(jié),層層淘汰,來現(xiàn)實(shí)中的面試就是這樣的,原來無領(lǐng)導(dǎo)小組形式的議論是這樣舉行的。面試技巧最要的是換位斟酌。通過模擬面試,我切身體會(huì)到了面試的過程以及面試應(yīng)留神的問題。面試不是一辯,不能和主考官發(fā)生明顯的爭執(zhí)。和主考官對話時(shí)不能用你們、而是用我們、咱公司、貴公司來稱呼對方。遇到不會(huì)的問題時(shí)候沒有必要和考官去討論與辯護(hù),可以忠誠地供認(rèn),說可以以后去彌補(bǔ)這方面的缺乏。無領(lǐng)導(dǎo)小組議論時(shí)候允許有不同的見解,可以提出來,適當(dāng)?shù)貢r(shí)候可以提出留存觀法。強(qiáng)勢的人務(wù)必得把度把握好。
作為一名即將踏入社會(huì)的一名大四學(xué)生,能夠在自己校園生活的結(jié)果一段時(shí)間里加入這么一次培訓(xùn),對我是意義重大的。這次培訓(xùn)為我將來更好的融入社會(huì)、更好的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。六天的培訓(xùn),很快就終止了。回想六天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,猛然察覺,我收獲了好多好多:這六天,我收獲了好多摯友,好多在自己學(xué)校的校園內(nèi)無法接觸到的摯友。雖然我們來自不同的學(xué)校,不同的專業(yè),雖然我們可能性格互不一致,背景各異,但是在這么一個(gè)和氣、喜悅的大家庭里,我們和諧相處,彼此珍惜,結(jié)下了深厚的情誼。我們在一起笑過,哭過,玩過,學(xué)習(xí)過,走過,生活過,我們之間的情誼將是我們這一輩子永遠(yuǎn)的資產(chǎn)!感謝這些新?lián)从眩撬麄?,讓我看到了自己的好多缺?感謝這些新?lián)从眩撬麄?,讓我?/p>
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