人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一三單元測(cè)試題

第一～三單元綜測(cè)一、選擇題每題分，共38分1．下列能體現(xiàn)生物體具有生殖征的一項(xiàng)()A．蛾火B(yǎng)．驚弓之鳥C望梅止渴D．孔雀開屏2．下列有關(guān)光對(duì)鼠婦生活的影實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的()．實(shí)驗(yàn)裝置是在鐵盤內(nèi)放上濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，兩側(cè)的中央各放只大小相似的鼠婦．放入鼠婦后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．計(jì)算出各組第10次驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值，再計(jì)算出各組實(shí)驗(yàn)的平均值3．圖QM－是于顯微鏡的操作意圖，其中屬“對(duì)環(huán)節(jié)的()圖－14．以下植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制過程中，需要染色的()A．茄肉細(xì)胞B．黑藻葉片C洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D黃瓜表層果肉細(xì)胞5臨沂下為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖列述中錯(cuò)誤的是)圖－2A．是細(xì)胞分裂．是細(xì)胞分化C丁屬于器官

D．屬系統(tǒng)6．下列選項(xiàng)最符合圖－意的是)圖－3．食物鏈．食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1/共D．態(tài)統(tǒng)的組成成分7．用顯微鏡觀察下列哪種材料，能找到葉綠()A．片表皮細(xì)胞B青椒果肉細(xì)胞C洋蔥根尖細(xì)胞．人體口腔上皮細(xì)胞8．某學(xué)校同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察，畫了圖－所的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列哪項(xiàng)是正確的)圖－4．這個(gè)食物網(wǎng)中有4條物鏈．這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．這個(gè)食物網(wǎng)中有5條物鏈．蛇和鳥能夠獲得最多的能量9當(dāng)微鏡的目鏡為10×物為10×視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r則在視野中可以看到行細(xì)胞中()A．個(gè)B．4個(gè)C．個(gè)D．個(gè)10．圖QM－是物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的()圖－5．①是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜．可表“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)”．②中“能量轉(zhuǎn)換器一定包括線粒體．細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，③先由一個(gè)分成兩個(gè)．寧市的不少農(nóng)產(chǎn)品如泗水生、汶上小麥、金鄉(xiāng)金谷、鄒城玉米，因營養(yǎng)豐富，味道優(yōu)美而享譽(yù)神州。這些優(yōu)質(zhì)品種的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在相應(yīng)植物種子()①子葉②胚乳②根②軸A．②②B．②③C．③④④④D．④①①①12．下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子發(fā)的敘述中，正確的()2/共．對(duì)于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分．受粉后的子房壁發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成種子．雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞，都是花最重要的部分．種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、水分和陽光13．觀察圖－，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征()圖－6A．種C種子無果皮包被

B種子有果皮包被．形針形葉14．下列措施可以提高移栽植物成活率的()①在陰天或傍晚移栽②栽后的植物要盡快光照，以多生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì)②萬不要碰掉枝葉②移栽時(shí)要帶著土坨⑤移栽后的植物須遮陰②剪去一部分枝葉A．②③．④⑥．④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④15．一棵南瓜秧上生有兩種花，中一種謊，被稱作謊花的因()A．是花，能夠結(jié)瓜它的花不能吸引昆蟲C它是雄花，不能結(jié)瓜D它的花靠風(fēng)力來傳粉16．炎熱的夏天，草坪可以使周的氣溫降低2℃，這是因?yàn)椴菽苓M(jìn)行)A．收用B．輸導(dǎo)作用C蒸騰作用D．光合作用17．下列哪項(xiàng)不進(jìn)行呼吸作()A．萌發(fā)的種子．萌發(fā)的種子C．煮熟的種子D．鮮的葉子18.圖QM7為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的()圖－7．①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促②過程3/共D．②程均參與維持生物圈中的—氧平衡19廣東如圖QM－曲表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下放氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的()圖－8．點(diǎn)示呼吸作用消耗的氧氣量．點(diǎn)氣產(chǎn)生量和消耗量相等．段有進(jìn)行光合作用．段光合作用強(qiáng)于呼吸作用二、非選擇共分20．分老讓同學(xué)們采用三種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一種是洋蔥鱗片葉內(nèi)表(A)，種是自身的口腔上皮，一種是洋蔥根尖。小明按照老師的布制成了兩個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下分別觀察到如圖－9甲、乙所示的細(xì)胞；小亮用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的永久裝片，看到了如圖丙所示的不同分裂階段的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題。圖－9在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來自材(B)的是_。對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)所的結(jié)構(gòu)起著極為重要的作用。甲兩種細(xì)胞中都具有的為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)________(填結(jié)構(gòu)名稱；遺傳物質(zhì)的DNA主存于標(biāo)所的結(jié)構(gòu)中。洋蔥鱗片葉常顯紫色，是因?yàn)闃?biāo)________儲(chǔ)藏有紫色物質(zhì)。圖甲中的標(biāo)號(hào)②能否表示葉綠體？為什么？________________________________________________________________________。(6)圖丙中表示染色體的標(biāo)號(hào)_。(7)在胞分裂過程中，染色的變化是：在母細(xì)胞中先________，________，別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，從而使新細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原細(xì)。21分根據(jù)如圖－10示的有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖答下列問題。圖－4/共菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來[。使幼根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖_部位用圖中字母表示將菜豆幼苗放置在密閉的透明的塑料袋如QM－所將置置于黑暗處一晝夜將其中的氣體通入澄清灰水中察到的現(xiàn)象_這因?yàn)椴硕褂酌?。再將該裝置置于陽光下照射，經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片[散出來的水蒸氣形成的。再取下一片幼苗葉片進(jìn)行酒精脫色碘染色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________出該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)胞是。22(22分某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園園同們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題。在移栽某種蔬菜苗時(shí)了高栽的成活率往選擇在陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了。為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)們?nèi)齻€(gè)溫室中分別種植相同的蘿卜種子室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示每溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相：溫室二氧化碳濃度溫度培養(yǎng)液

A0.03%20②土壤浸出液

B0.1%20②土壤浸出液

C0.1%30②土壤浸出液

D0.1%30②蒸餾水②

他

們

應(yīng)

該

選

用

什

么

樣

的

種

子

進(jìn)

行

實(shí)

驗(yàn)？________________________________________________________________________。溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿長得快，其原因是______________________________。栽培一段時(shí)間后，長勢(shì)最差的溫室________同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長，出現(xiàn)了空心”現(xiàn)象，是因?yàn)開_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。⑤為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響應(yīng)_兩室進(jìn)行對(duì)照實(shí)5/共驗(yàn)。為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選AC溫室進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？，由是_______________________________________________.詳解詳析．解]、、都體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)?？兹搁_屏求偶行為，能體現(xiàn)生物體具有生殖特征。．[解析鼠放入實(shí)驗(yàn)裝置后，要先靜置2分，再每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目。．．[解析]洋鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是無色透明的，不易觀察到結(jié)構(gòu)，需要染色；番茄果肉細(xì)胞藻葉片和黃瓜表層果肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體用色也可以觀察到其細(xì)胞結(jié)構(gòu)。．．解]題中具有陽(非生物部分和物生者、物消者)、細(xì)菌和真菌分解者，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。食物鏈?zhǔn)侵覆煌镏g由于吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，不包括非生物部分和分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是單向的。．．[解析]一完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者組成，非生物部分包括陽光氣水和土壤等圖中還缺少分解者和非生物部分該態(tài)系統(tǒng)中有5條物鏈農(nóng)物→昆蟲→鳥→蛇農(nóng)物→昆蟲→蜘蛛→鳥→蛇農(nóng)物→昆蟲→蜘蛛→青→蛇農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇；農(nóng)作物→鼠→蛇據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)，營養(yǎng)級(jí)別越高，所獲得的能量越少，反之，越多。該食物網(wǎng)中農(nóng)作物的營養(yǎng)級(jí)別最低，獲得能量最多。[析顯鏡的目鏡為10×物鏡10×?xí)r時(shí)微鏡的放大倍數(shù)是10×10＝倍；當(dāng)目鏡不變，物鏡變成40×?xí)r顯微鏡的放大倍數(shù)是10×40＝倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，當(dāng)顯微鏡的放大倍數(shù)100倍為400倍時(shí)放倍數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍野的范圍應(yīng)變?yōu)樵瓉淼乃姆种患?xì)胞的數(shù)目也應(yīng)變?yōu)樵瓉淼乃姆种?，所以?xì)胞的數(shù)目為＝個(gè)．解]細(xì)壁的作用是支持和保護(hù)，細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出。．[解析花是雙子葉植物，所以營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。小麥、金、玉米都是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。6/共解]花蕊是花的主要部分，花蕊包括雄蕊和雌蕊；子房發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子；雄蕊能夠產(chǎn)生花粉，雌蕊中有卵細(xì)胞，都是花的主要部分；種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，有光無光均可。．[析玉、油松、雪、豌豆都屬于種子植物，產(chǎn)生種子。其中，油松、雪松屬于裸子植物，種子無果皮包被，葉呈針形；玉米、豌豆屬于被子植物，種子外面有果皮包被。[解析移栽植物時(shí)盡量減少根毛的損傷時(shí)量低植物的蒸騰作用。15．C解本考查植物蒸騰作用的意義。植物通過蒸騰作用散失水分，從而帶走大量的熱量不僅起到降低植物片溫度防止葉片因高溫而灼傷的作用同時(shí)也降低了周圍大氣的溫度。．18.DC[解析依據(jù)所學(xué)的知識(shí)可知植光合作用的原料是二氧化碳和水光合作用要吸收二氧化碳使其濃度降低。呼作用原料是有機(jī)物和氧氣，在氧氣的參與下分解有機(jī)物，釋放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。(3)植物的光作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)果物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度物內(nèi)的有機(jī)物就會(huì)積累。(4)由可以知道：橫軸代表光照強(qiáng)度，縱軸代表植物吸收和釋放的二氧化碳其中點(diǎn)吸收二氧化碳但釋放出二氧化碳說明a點(diǎn)物只進(jìn)呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，點(diǎn)為零界點(diǎn)，從點(diǎn)點(diǎn)越越強(qiáng)，到b光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質(zhì)與光合作用合成的物質(zhì)相等。曲線段表示綠色植物進(jìn)行光合作用，但