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蘇教版高中語(yǔ)文必修二第四專題綜合檢測(cè)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、基礎(chǔ)鞏固(35分,選擇題每題3分)1.下列加點(diǎn)字的注音,全部正確的一項(xiàng)是()A.坍圮(tān) 田鳧(fú) 窺看(kuī) 窸窣(suō)B.狙擊(zǔ) 瓦礫(lì) 驚駭(hài) 憎惡(wù)C.胡諂(zhōu) 拙劣(zhuō) 睥睨(nì) 間斷(jiàn)D.門檻(kǎn) 監(jiān)生(jiān) 歆享(xīn) 嫡親(dí)解析:A.“窣”應(yīng)讀sū;B.“狙”應(yīng)讀jū;D.“監(jiān)”應(yīng)讀jiàn。答案:C2.下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.坐落暴躁安祥一籌莫展B.滄桑隕落雀躍有條不紊C.執(zhí)拗贖罪詭秘消聲匿跡D.蜂擁馴服寒喧百無(wú)聊賴解析:A.祥—詳;C.消—銷;D.喧—暄。答案:B3.依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①政府要得到人民群眾的________,必須立足“執(zhí)政為民”的理念,努力加大民生項(xiàng)目的投入,切實(shí)提高人民群眾的幸福指數(shù)。②李方的書法作品筆法端莊________,章法無(wú)拘無(wú)滯,運(yùn)筆自然流暢,風(fēng)格溫潤(rùn)寬和,已形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。③一個(gè)城市要繁榮,精神文明和物質(zhì)文明缺一不可。失去了物質(zhì)文明的支撐,精神文明建設(shè)就是空談;精神文明上不去,物質(zhì)文明建設(shè)也是________。A.擁護(hù)流麗枉然 B.擁戴流利枉然C.擁戴流麗惘然 D.擁護(hù)流利惘然解析:擁護(hù):對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。擁戴:擁護(hù)推戴。流麗:詩(shī)文、書法等流暢而華美。流利:話說(shuō)得快而清楚;靈活,不凝滯。惘然:失意的樣子;心里好像失掉了什么東西的樣子。枉然:得不到任何收獲;白費(fèi)力氣。答案:A4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的,蕓蕓眾生的罪過(guò)和他一樣大。B.為什么有些人挨餓,世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?C.1945年,聲名顯赫的德國(guó)貝爾森集中營(yíng),在納粹潰逃后,寧?kù)o的中午,一個(gè)孩子走在遍布尸體的營(yíng)地的路上。D.你能做的一切,從應(yīng)該被做的角度來(lái)看,始終只是滄海一粟。解析:“聲名顯赫”偏于褒義,應(yīng)該用帶有強(qiáng)烈貶義色彩的“臭名昭著”。答案:C5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年左右的時(shí)間里都得不到復(fù)原。B.?dāng)⑹鼋嵌炔煌?,表達(dá)效果就會(huì)不同。能否選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌龋瑢?duì)增強(qiáng)表達(dá)效果有很大的幫助。C.我現(xiàn)在才想起,當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去,曾經(jīng)怎樣給母親出了一個(gè)難題。D.對(duì)我來(lái)說(shuō),四季的盛景是一場(chǎng)極其動(dòng)人而且演不完的戲劇,它的情節(jié)從我的指尖一幕幕滑過(guò)。解析:A.語(yǔ)意重復(fù),去掉“左右”;B.“兩面”對(duì)“一面”;C.語(yǔ)序不當(dāng);把“怎樣”放“一個(gè)”后面。答案:D6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.矗不知乎幾千萬(wàn)落矗:高聳B.李牧連卻之卻:使退卻,打敗C.摽掠其人摽:掠取D.固不在戰(zhàn)矣固:副詞,本來(lái)解析:“摽”意為“擊”。答案:C7.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,相同的一項(xiàng)是()A.洎牧以讒誅則天地曾不能以一瞬B.日削月割不知日之入C.向使三國(guó)各愛其地亦使后人而復(fù)哀后人也D.其實(shí)亦百倍木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)解析:A.介詞,因?yàn)?介詞,在;B.名詞作狀語(yǔ),每天/名詞,太陽(yáng);C.連詞,假使/副詞,讓;D.代詞,它。答案:D8.下列各句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是()例句:朝歌夜弦,為秦宮人A.獨(dú)夫之心,日益驕固B.下而從六國(guó)破亡之故事C.義不賂秦D.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完解析:A.名詞作狀語(yǔ),一天天地;B.名詞作動(dòng)詞,自取下策;C.名詞作動(dòng)詞,堅(jiān)守道義;D.形容詞作動(dòng)詞,保全。答案:A9.下列各句中的“而”的意義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是()例句:青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)A.是故燕雖小國(guó)而后亡B.惜其用武而不終也C.誰(shuí)得而族滅也D.與嬴而不助五國(guó)也解析:A、B、D三項(xiàng)與例句均表轉(zhuǎn)折關(guān)系,C項(xiàng)表順承關(guān)系。答案:C10.下列各句的句式結(jié)構(gòu),不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.趙嘗五戰(zhàn)于秦B.洎牧以讒誅C.其勢(shì)弱于秦D.多于九土之城郭解析:B項(xiàng)為被動(dòng)句,A、C、D三項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置句。答案:B11.補(bǔ)寫下面名句中的空缺部分。(5分)(1)________________,________________,薪不盡,火不滅。(《六國(guó)論》)(2)________________,未云何龍?復(fù)道行空,________________?(《阿房宮賦》)(3)________________,用之如泥沙?(《阿房宮賦》)(4)人間如夢(mèng),________________。(《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)斜陽(yáng)草樹,________________,人道寄奴曾住。(《永遇樂?京口北固亭懷古》)答案:(1)以地事秦猶抱薪救火(2)長(zhǎng)橋臥波不霽何虹(3)奈何取之盡錙銖(4)一尊還酹江月(5)尋常巷陌二、閱讀鑒賞(40分)(一)閱讀下面的文言文,完成12~16題。(22分,選擇題每小題3分)蘇子為趙合縱說(shuō)魏蘇子為趙合從,說(shuō)魏王曰:“大王之地,南有鴻溝、陳、汝南,有許、鄢、昆陽(yáng)、邵陵、舞陽(yáng)、新郪;東有淮、潁、沂、黃、煑棗、海鹽、無(wú);西有長(zhǎng)城之界;北有河外、卷、衍、酸棗,地方千里。地名雖小,然而廬田廡舍,曾無(wú)所芻牧牛馬之地。人民之眾,車馬之多,日夜行不休已,無(wú)以異于三軍之眾。臣竊料之,大王之國(guó)不下于楚。然橫人謀王,外交強(qiáng)虎狼之秦以侵天下,卒有國(guó)患,不被其禍。夫挾強(qiáng)秦之勢(shì),以內(nèi)劫其主,罪無(wú)過(guò)此者。且魏,天下之強(qiáng)國(guó)也;大王,天下之賢主也。今乃有意西面而事秦,稱東藩,筑帝官,受冠帶,祠春秋,臣竊為大王愧之?!俺悸勗酵豕篡`以散卒三千,禽夫差于干遂;武王卒三千人,革車三百乘,斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉?誠(chéng)能振其威也。今竊聞大王之卒,武力二十余萬(wàn),蒼頭二十萬(wàn),奮擊二十萬(wàn),廝徒十萬(wàn),車六百乘,騎五千匹。此其過(guò)越王勾踐、武王遠(yuǎn)矣。今乃于辟臣之說(shuō),而欲臣事秦。夫事秦必割地效質(zhì),故兵未用而國(guó)已虧矣。凡群臣之言事秦者,皆奸臣,非忠臣也。夫?yàn)槿顺?,割其主之地以求外交,偷取一旦之功而不顧其后,破公家而成私門,外挾強(qiáng)秦之勢(shì)以內(nèi)劫其主,以求割地,愿大王之熟察之也?!啊吨軙吩唬骸d綿不絕,縵縵奈何?毫毛不拔,將成斧柯。前慮不定,后有大患?!瘜⒛沃危看笸跽\(chéng)能聽臣,六國(guó)從親,專心并力,則必?zé)o強(qiáng)秦之患。故敝邑趙王使使臣獻(xiàn)愚計(jì),奉明約,在大王詔之?!蔽和踉唬骸肮讶瞬恍?,未嘗得聞明教。今主君以趙王之詔詔之,敬以國(guó)從?!?節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?魏策》)12.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.說(shuō)魏王曰 說(shuō):勸說(shuō)B.愿大王之熟察之也 察:考察C.今竊聞大王之卒 竊:私下D.以內(nèi)劫其主 劫:搶劫解析:劫:脅迫。答案:D13.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()A.?dāng)丶q于牧之野 游于赤壁之下B.臣竊為大王愧之 師道之不傳也久C.蘇子為趙合從 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉D.今乃有意西面而事秦 而為秦人積威之所劫解析:A.介詞。譯作“在”。B.前者代詞;后者主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,可不譯。C.介詞,替、給;后者介詞表被動(dòng),可譯作“被”。D.前者連詞,表修飾;后者表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為“但是”“卻”。答案:A14.以下六句話分別編為四組,全部是魏王同意合縱的直接原因的一項(xiàng)是()①人民之眾,車馬之多,日夜行不休已,無(wú)以異于三軍之眾②大王,天下之賢主也③此其(大王之卒)過(guò)越王勾踐、武王遠(yuǎn)矣④寡人不肖,未嘗得聞明教⑤夫事秦必割地效質(zhì),故兵未用而國(guó)已虧矣⑥凡群臣之言事秦者,皆奸臣,非忠臣也A.②③④⑤ B.①③④⑥C.②④⑤⑥ D.①②③⑤解析:④是魏王自謙之辭;⑥是批評(píng)魏國(guó)主張“事秦”的臣子。答案:D15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.蘇秦以合縱發(fā)起國(guó)——趙國(guó)的名義來(lái)到魏國(guó)游說(shuō),一開頭,就從魏國(guó)的地理形勢(shì)說(shuō)起,強(qiáng)調(diào)了魏國(guó)自身的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。B.文章第二段舉勾踐擒夫差和武王斬紂的例子意在鼓勵(lì)魏王認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力,能夠正確估計(jì)自己的價(jià)值。C.蘇秦斥責(zé)了那些連橫事秦者道德上的卑污,這樣做意在向魏王表明自己對(duì)事秦投降派的厭惡之情。D.蘇秦深諳游說(shuō)藝術(shù),在魏王面前,他慷慨陳詞,采用講道理、舉例子等方式,激發(fā)起魏王的斗志,最后說(shuō)服了魏王。解析:C項(xiàng),斥責(zé)連橫事秦者道德上的卑污意在激發(fā)魏王的斗志,達(dá)到說(shuō)服魏王的目的。答案:C16.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)豈其士卒眾哉?誠(chéng)能振其威也。(3分)譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)夫事秦必割地效質(zhì),故兵未用而國(guó)已虧矣。(4分)譯文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)大王誠(chéng)能聽臣,六國(guó)從親,專心并力,則必?zé)o強(qiáng)秦之患。(3分)譯文:________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)難道是他們士兵多嗎?實(shí)在是因?yàn)樗麄兡苷駣^自己的雄威啊!(“豈……哉”“振”各1分,語(yǔ)句通順1分,共3分)(2)事奉秦國(guó)一定得割讓土地,送上人質(zhì),因此軍隊(duì)還沒用上可是國(guó)家的元?dú)庖呀?jīng)虧損了。(“事”“兵”“虧”各1分,語(yǔ)句通順1分,共4分)(3)如果大王真能聽從我的意見,六國(guó)合縱相親,齊心合力,就一定不會(huì)有強(qiáng)秦侵犯的憂患。(“誠(chéng)”“患”各1分,語(yǔ)句通順1分,共3分)參考譯文:蘇秦為了趙國(guó)合縱游說(shuō)魏襄王道:“大王的國(guó)土,南邊有鴻溝、陳地、汝南,還有許地、鄢地、昆陽(yáng)、邵陵、舞陽(yáng)、新郪;東邊有淮水、潁水、沂水、外黃、煑棗、海鹽、無(wú);西有長(zhǎng)城邊界;北有河外、卷地、衍地、酸棗,土地縱橫千里。地方名義上雖然狹小,但房屋田舍十分密集,甚至沒有放牧牛馬的地方。人民眾多,車馬成群,日夜奔馳,絡(luò)繹不絕,其聲勢(shì)和三軍士兵相比沒有什么區(qū)別。我私下里估計(jì),大王的國(guó)力不亞于楚國(guó)。然而那些主張連橫的人卻勸說(shuō)大王結(jié)交像虎狼一樣強(qiáng)暴的秦國(guó),若國(guó)家因此遭受禍患,他們又不肯為您分憂。他們依仗強(qiáng)秦的勢(shì)力,在國(guó)內(nèi)脅迫君主,罪過(guò)沒有比這更大的了。再說(shuō)魏國(guó)是天下的強(qiáng)國(guó),大王是天下賢明的君主,如今竟有意投向西方服事秦國(guó),自稱是秦國(guó)東方的屬國(guó),建筑秦帝行宮,接受秦的封賞,春秋兩季給它進(jìn)貢助祭,我心里替大王慚愧?!奥犝f(shuō)越王勾踐靠三千殘兵敗將,在于隧擒獲了夫差;周武王也僅有三千士兵,三百輛戰(zhàn)車,在牧野殺死了商紂王。難道是他們士兵多嗎?實(shí)在是因?yàn)樗麄兡苷駣^自己的雄威??!如今我聽說(shuō)大王的兵力,常備軍二十多萬(wàn),青布裹頭的士兵二十萬(wàn),精兵二十萬(wàn),勤雜部隊(duì)十萬(wàn),還有六百輛戰(zhàn)車,五千匹戰(zhàn)馬。這肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)越王勾踐和武王的力量!如今您卻迫于讒臣的邪說(shuō),想要臣服于秦國(guó)。事奉秦國(guó)一定得割讓土地送上人質(zhì),因此軍隊(duì)還沒用上而國(guó)家的元?dú)庖呀?jīng)虧損了。群臣之中凡是主張事奉秦國(guó)的人,都是奸臣,絕不是忠臣。作為臣子,卻割讓君主的土地與外國(guó)勾結(jié);竊取一時(shí)的功名和好處,卻不顧及后患;損害國(guó)家的利益,去滿足個(gè)人的私利與欲望;在國(guó)外仰仗強(qiáng)秦威勢(shì),在國(guó)內(nèi)脅迫自己的君主割讓土地,希望大王慎重考慮?!啊吨軙飞险f(shuō):‘微弱時(shí)如不及早斬?cái)?,等到長(zhǎng)大了就沒辦法;幼小時(shí)如不及早鏟除,將來(lái)長(zhǎng)大了就得用斧頭砍?!孪纫?dāng)機(jī)立斷,否則事后必有大禍,到那時(shí)不知怎么辦。如果大王真能聽從我的意見,六國(guó)合縱相親,齊心合力,就一定不會(huì)遭受強(qiáng)秦的侵犯。所以敝國(guó)趙王派我來(lái)進(jìn)獻(xiàn)愚計(jì),呈上盟約,聽?wèi){大王詔令?!蔽和跽f(shuō):“我沒有才能,以前從未聽過(guò)這樣高明的指教。現(xiàn)在您以趙王的詔令來(lái)教導(dǎo)我,我愿意率領(lǐng)全國(guó)民眾聽從您的安排?!?二)閱讀下面的文字,完成17~20題。(18分)美景,總在半夢(mèng)半醒之間遲子建太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的,只要它出來(lái),永遠(yuǎn)圓圓的臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時(shí),花兒開得繁盛,莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人,人們是不厭棄它的;而有的時(shí)候它熱情過(guò)分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會(huì)嫌它不體恤人,加它身上幾聲罵。看來(lái)過(guò)于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時(shí)圓滿著,該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。在故鄉(xiāng)的夜晚,一本書、一杯自制的五味子果汁,就會(huì)給我?guī)?lái)踏實(shí)的睡眠??墒堑搅嗽聢A的日子,情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光,會(huì)拿出主子的做派,進(jìn)了屋后,招呼也不打,赤條條地仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分,跳動(dòng)著,閃爍著,一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底。一會(huì)兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一樣的。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說(shuō)不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠(yuǎn),清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來(lái)的年畫。所以冬日賞月,要立在窗前??粗鹿馔2丛谘┑厣蠠òl(fā)出的奇異光芒,你會(huì)想,原來(lái)雪和月光是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較,冬春之交的月光,就沒什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化,草將出未出,此時(shí)的月光,也給人猶疑之感,瑟瑟縮縮的。冬春之交的一天,是滿月的日子,又是周末,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,做了幾道風(fēng)味獨(dú)特的菜,大家快活地喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時(shí),月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故,未及賞月,我就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)鐘的樣子吧,我被渴醒了。床畔的小書桌上,通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上做起了畫。喝過(guò)那杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水,無(wú)比暢快?;卮驳囊凰玻矣幸鉄o(wú)意地望了一下窗外,立時(shí)被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過(guò)的明月,不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時(shí)高高吊在中天的,我還從沒見過(guò)棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了??催^(guò)了這樣的月亮,我再回到床上時(shí),又怎能不被美給驚著呢!雖然我接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來(lái)了。只要睜開眼,朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過(guò)更低了些。再睡,再醒來(lái),再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí),天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時(shí)的圣景?消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因?yàn)樽蛞鼓且粓?chǎng)熱烈的燃燒,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因?yàn)樗紵锰伊?,?dòng)了元?dú)?,所以不管怎么調(diào)理,此后的半個(gè)月,它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會(huì)真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后,不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò),而就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼?,沒有燃燒,就不會(huì)有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。我怎么能想到,在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景。在那個(gè)時(shí)刻,月亮無(wú)疑成了千家萬(wàn)戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間,在半夢(mèng)半醒之間,月亮才美得奪目。(選自2023年第7期《都市文萃》,有刪改)17.在文中,作者分別寫出了春夏秋冬月光的什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:特點(diǎn):春天的月光——嫩綠;夏天的月光——飽滿、豐腴;秋天的月光——安詳恬淡;冬天的月光——新鮮明媚。作用:①引出下文對(duì)冬春之交的月光的描寫。②與冬春之交的月光沒有什么特別動(dòng)人之處構(gòu)成對(duì)比,先抑后揚(yáng),突出了作者對(duì)冬春之交的月光的贊美。18.文中運(yùn)用了多種修辭方法,請(qǐng)寫出兩種并各舉一例進(jìn)行賞析。(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①擬人。如“它躺得并不安分,跳動(dòng)著,閃爍著,一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底”一句賦予月光以人的神態(tài)和動(dòng)作,形象生動(dòng)地寫出了飽滿的月光的特點(diǎn)。②比喻。如“在那個(gè)時(shí)刻,月亮無(wú)疑成了千家萬(wàn)戶共同擁有的一盞燈”一句,把“月亮”比作“燈”,寫出了月亮的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)月亮的贊美。(要求:舉例正確,賞析具體。)19.月亮在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:月亮起了線索的作用。文章開篇由太陽(yáng)引出月亮的特點(diǎn),然后寫了故鄉(xiāng)的月亮,接著比較了春夏秋冬的月亮的不同,最后又寫冬春之交的月亮使“我”欣賞到的美景。文章內(nèi)容、作者的感情變化都由月亮貫穿起來(lái)。20.這篇文章和朱自清的《荷塘月色》都寫了月亮,但兩者在選材和主題上有明顯不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①選材上,這篇文章描寫的是滿月,重點(diǎn)寫“我”在半夢(mèng)半醒之間發(fā)現(xiàn)的月亮之美;《荷塘月色》描寫的也是滿月,但重點(diǎn)是描寫朦朧隱約的月色之美。②主題上,這篇文章借月亮表達(dá)了作者的人生感悟,如人生需要燃燒、奉獻(xiàn),有時(shí)候朦朧也是一種美等;《荷塘月色》則借朦朧的月色表達(dá)了作者對(duì)自由生活的向往,以及作者幻想超脫現(xiàn)實(shí)而又無(wú)法超脫的苦悶。三、語(yǔ)言表達(dá)(15分)21.提取下列材料中的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“文化低保”下一個(gè)定義。(6分)①“文化低?!笔窍鄬?duì)于生活低保提出的。②在本質(zhì)上文化低保與生活低保都是以促進(jìn)人的發(fā)展,滿足人的需求為目標(biāo)的。③文化低保是政府各相關(guān)部門通過(guò)整合優(yōu)勢(shì)資源,從文化層面對(duì)低保群體進(jìn)行救助。④從作用上來(lái)說(shuō),城鄉(xiāng)最低生活保障解決了老百姓吃飽穿暖的問題。那么文化低保則是相對(duì)于生活低保所建立的公共文化服務(wù)體系。⑤文化低保是為普通百姓日常生活構(gòu)建“最低文化生活保障線”。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:“文化低?!笔窍鄬?duì)于生活低保提出的,以促進(jìn)人的發(fā)展和滿足人的需求為目標(biāo),由政府各相關(guān)部門通過(guò)整合優(yōu)勢(shì)資源從文化層面對(duì)低保群體進(jìn)行救助,為最廣大的普通百姓日常生活構(gòu)建所需的“最低文化生活保障線”的公共文化服務(wù)體系。22.小方同學(xué)經(jīng)常在課堂上看《紅樓夢(mèng)》,老師準(zhǔn)備找他談話,以達(dá)到既保護(hù)她閱讀課外讀物的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的,請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下談話內(nèi)容的空缺部分。要求:符合語(yǔ)境,簡(jiǎn)明得體。(4分)老師:①__________________________________________________________________小方:恩,是的。老師:②_________________________________________________________________小方:對(duì),應(yīng)該聽講。老師:③________
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