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蒙臺(tái)梭利日常生活教育他們也是兒童蒙臺(tái)梭利嬰幼兒

教學(xué)法日常生活教育概述項(xiàng)目六蒙臺(tái)梭利日常生活教育任務(wù)一概述一、含義和內(nèi)容二、教具的特征三、教育的目的1.蒙臺(tái)梭利日常生活教育的含義與內(nèi)容

做一個(gè)干干凈凈的孩子日常生活教育——含義

泛指生活中發(fā)生的一切事物，小至照顧自己，大至照顧環(huán)境，還包括個(gè)人與環(huán)境（自己之外的人、事、物）的互動(dòng)關(guān)系。日常生活教育——內(nèi)容010204032.社交禮儀行為文明禮貌的行為習(xí)慣，是蒙臺(tái)梭利教育的必修課。1.基本運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒在戶外陽(yáng)光和新鮮空氣中開展適宜的身體鍛煉。4.對(duì)自己的照顧為幼兒今后的活動(dòng)奠定甚或基礎(chǔ)，發(fā)展幼兒的秩序感、自信心以及完整活動(dòng)的意識(shí)。3.對(duì)環(huán)境的關(guān)心為他人、為集體服務(wù)，是對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)情感與能力教育的重要內(nèi)容。基本運(yùn)動(dòng)基本運(yùn)動(dòng)肢體大動(dòng)作如走、坐、立、跳等精細(xì)動(dòng)作如五指動(dòng)作、運(yùn)用工具的手部動(dòng)作等。靈魂拷問現(xiàn)在的你們，真的照顧好自己了嗎？2.蒙臺(tái)梭利日常生活教具的特征日常生活教具，日常很重要。日常生活教育——教具的特征01020304實(shí)物適合孩子考慮心理因素吸引力08070605多顏色，形狀分明限制數(shù)量生活化衛(wèi)生，易整理09本土化3.蒙臺(tái)梭利日常生活教育的目的實(shí)現(xiàn)生活的獨(dú)立自我目的1.為兒童身心持續(xù)性發(fā)展和學(xué)會(huì)生存奠定基礎(chǔ)。

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