托班安全工作個人總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——托班安全工作個人總結托班幼兒的年齡較小，自我養(yǎng)護才能較差，安好意識薄弱。他們仍需要教師的促使，所以教師要加強責任心，時刻把安好工作放在首位，保證每位幼兒的安好。因此，根據托班幼兒的實際處境和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安好教導工作籌劃將以獨立自理才能的培養(yǎng)為根基，以加強常規(guī)訓練為措施，逐步提高幼兒自我養(yǎng)護才能和安安好防范意識，并開展了一些相應的安好教導活動。

安好工作籌劃是托班工作籌劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安好工作籌劃制定如下：

(一)教師應做到：

1、擯棄安好隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，察覺有水、電、等安好隱患實時擯棄。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給目生人，防止錯接。

3、舉行安好教導：通過安好教導活動，培養(yǎng)幼兒初步的安好意識及自我養(yǎng)護才能。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，察覺處境實時合理處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安好，兒童活動務必在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有確定危害的活動，要賦予養(yǎng)護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危害物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安好制度。

8、保證教室的通風、明凈，保證區(qū)域角材料的安好、衛(wèi)生，定期消毒玩具。實時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，實時清點人數(shù)和物品與接班教師交代領會。

10、幼兒午睡時檢查是否有危害物品，巡查幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并實時校正。

11、戶外活動時,教師專心檢查活動場地的安好性，實時擯棄擔心全因素，確保幼兒安好，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教導幼兒方面：

1、教導幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安好。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟目生人走，不吃目生人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能彼此謙讓，不擁擠，幼兒彼此監(jiān)視。拿器械時彼此扶助，保證幼兒安好。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔心全的電器不玩。玩剪刀時留神安好，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危害物品。

8、熟悉常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調理自己的社會行為。

9、教導幼兒危害的事