2023年個(gè)人在校期間生活總結(jié)

第16頁共16頁2023年?個(gè)人在校期?間生活總結(jié)?大一的生?活悄然已逝?。記得剛步?入大學(xué)時(shí)，?懷著一顆好?奇和期待的?心，摸索，?期盼著。記?憶里，一年?的大一生活?，有歡笑，?有淚水，有?失敗，有收?獲。在學(xué)?習(xí)中，對我?們每個(gè)人來?說都應(yīng)該算?是一個(gè)考驗(yàn)?吧。從高中?那種有人安?排有人監(jiān)督?的學(xué)習(xí)方式?轉(zhuǎn)變成沒人?管沒人約束?的學(xué)習(xí)方式?，讓每個(gè)剛?步入大學(xué)門?檻的學(xué)子來?說都有些措?手不及，我?也不例外。?轉(zhuǎn)眼間，入?大學(xué)已經(jīng)一?年了，經(jīng)過?第一學(xué)期的?適應(yīng)，基本?已經(jīng)熟悉了?大學(xué)的生活?、學(xué)習(xí)，與?此同時(shí)也產(chǎn)?生不少思想?問題。一方?面，剛上大?學(xué)的那種新?奇感漸漸消?失，最初的?雄心壯志也?隨著時(shí)間的?推移消磨了?不少，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)上的動?力不足，學(xué)?習(xí)明顯放松?。另一方面?，有了上個(gè)?學(xué)期的“經(jīng)?驗(yàn)”，心中?難免產(chǎn)生一?種“大學(xué)不?過如此”的?想法，以前?對大學(xué)的神?圣感已逐漸?喪失，在學(xué)?___上陷?入茫然、空?虛和無聊。?面對這樣一?個(gè)新的教學(xué)?方式，新的?學(xué)習(xí)方式，?一切都不再?那么循規(guī)蹈?矩了。在這?樣一個(gè)新的?環(huán)境里自己?難免會覺得?迷茫，好像?一切都無法?計(jì)劃，隨意?的學(xué)習(xí)，隨?意的生活，?渾然不知的?揮霍了大把?的時(shí)間，生?活也失去了?重心。但是?，我明白這?只是高中到?大學(xué)的過渡?期。然而，?大一第二學(xué)?期漸漸的適?應(yīng)了周圍的?環(huán)境，漸漸?的在學(xué)習(xí)中?找到了規(guī)律?，那些迷茫?也漸漸消散?。加之各種?各樣的校院?活動，生活?也從乏味中?充實(shí)起來。?兼職之路，?也讓我慢慢?的成熟起來?，懂得理智?的對待身邊?的人和事。?讓我再一次?明白：以后?的路是自己?走出來的，?靠不得任何?人，只有自?己，自己才?是自己的主?人。在生?活中，自從?我踏入大學(xué)?門檻的那一?刻起，就注?定我要為之?改變。因?yàn)?這個(gè)陌生的?環(huán)境需要一?個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更?成熟的我來?面對。從那?一刻起，我?已經(jīng)進(jìn)入了?一個(gè)完全屬?于自己的生?活，沒了家?人的嘮叨，?沒了老師的?叮嚀，凡事?可由自己決?定了。然而?，這份輕松?的背后帶給?我的不只是?輕松，更多?的是迷茫與?煩惱。陌生?的人、陌生?的事、陌生?的環(huán)境，一?切都是那么?的陌生。面?對豐富多彩?的校園生活?，我們無從?選擇，我又?一次迷失了?方向，不知?該做什么，?能做什么，?更可怕的是?連自己想什?么都不知道?。每個(gè)人都?走著不同的?路，但每個(gè)?人都必須為?自己選擇負(fù)?責(zé)。在大學(xué)?里，沒有人?告訴你應(yīng)該?做什么該怎?么做，只有?自己慢慢地?在生活中逐?漸適應(yīng)，去?尋找、去探?索自己要走?的路。這就?是生活，一?段讓我成長?的生活。?大一已經(jīng)過?去了，是不?斷充實(shí)自己?，不斷探索?的一年，這?一年里我有?過迷茫，也?有過失望。?人生總是有?失有得，過?去的一年里?我的能力方?面有所提升?，眼界有所?拓展，思想?有所升華，?對人生有所?了解，逐漸?接近現(xiàn)實(shí)，?同時(shí)，缺點(diǎn)?也逐漸凸顯?。1.在?思想方面，?首先我端正?了學(xué)習(xí)態(tài)度?，認(rèn)識到大?學(xué)仍需付出?極大的努力?用功學(xué)習(xí)。?其次，對人?生和職業(yè)生?涯有了初步?思考。逐步?發(fā)現(xiàn)了自己?的興趣并大?致擬定了將?來的方向，?開始思考人?生。2.?在生活上，?大一的最大?收獲就是努?力地去了解?和接觸大學(xué)?生活，我能?與舍友、同?班同學(xué)保持?好的關(guān)系。?并結(jié)識一些?高年級的師?哥師姐，向?他們請教學(xué)?習(xí)、工作、?生活上的問?題。大學(xué)就?是一個(gè)小型?的社會，不?僅要搞好自?己的學(xué)習(xí)成?績，更要培?養(yǎng)自己的人?際交往的能?力。3.?在學(xué)習(xí)上，?極大程度的?提高了自己?的自學(xué)能力?，接受了大?學(xué)的啟發(fā)式?教育模式。?再有就是懂?得了運(yùn)用學(xué)?習(xí)方法同時(shí)?注重獨(dú)立思?考。大一?的生活在悄?然中離去，?不管是滿足?還是遺憾，?是得意還是?失意，是自?信還是自卑?，一切都已?經(jīng)成為了我?走過的足痕?，變成了我?人生的一份?小檔案，保?存在我的人?生歷程中。?現(xiàn)在，我只?有用更好的?心態(tài)和精神?狀態(tài)去展望?充滿希望的?新學(xué)年的新?學(xué)期，懷著?更高的信心?和抱負(fù)踏上?新的征途，?走好人生下?一站途程。?我只有一步?一個(gè)腳印、?踏踏實(shí)實(shí)地?去努力，堅(jiān)?持不懈。因?為我知道，?付出并非有?所得。上大?學(xué)就是來學(xué)?習(xí)知識，在?迷惘時(shí)，應(yīng)?該回想一下?出門時(shí)家長?的囑托，重?溫一下剛上?大學(xué)時(shí)的雄?心壯志。離?目標(biāo)相差還?遠(yuǎn)，不能輕?易放棄。上?課時(shí)學(xué)不進(jìn)?去了，想出?去玩一會兒?，這時(shí)不妨?問一問自己?：“不出去?玩，難道就?坐不住嗎。?”一個(gè)合格?的大學(xué)生，?必定是一個(gè)?有著很強(qiáng)自?控能力的學(xué)?生;一個(gè)出?色的人必定?是對個(gè)人要?求極嚴(yán)格的?人。人的潛?力是巨大的?，放心地給?自己施加壓?力，不必?fù)?dān)?心自己會承?受不了，沒?有壓力就沒?有動力，也?就不會進(jìn)步?。如果控制?不了自己，?讓消極、頹?廢的思想占?據(jù)了心靈，?人生將面臨?一場失敗。?在過去的?一年里我也?有很多感悟?：現(xiàn)在的很?多人，上了?大學(xué)，以前?的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?了，精神支?柱沒有了。?所以，很多?的同學(xué)就放?松了，學(xué)會?了無所事事?和無聊。如?果我們找到?了追求的目?標(biāo)，隨著目?標(biāo)前行，我?們都會有這?樣的體會：?忙碌了一天?，很累，但?是覺得很充?實(shí)。但人如?果沒有了目?標(biāo)，便無事?可做，無事?可做便是空?虛。在這里?我很想告訴?來大學(xué)整天?無所事事和?無聊的同學(xué)?們，我們現(xiàn)?在很年輕，?不能停止奮?斗，前方的?艱難險(xiǎn)阻很?多，現(xiàn)在正?是打基礎(chǔ)、?練本領(lǐng)的時(shí)?候，不能讓?自己像“_?__月的柳?絮，隨風(fēng)飄?蕩”;不能?像“水上的?落葉，隨波?逐流”。人?的一生，屬?于“年輕”?的這一段并?不是很長，?浪費(fèi)不起。?時(shí)常想一想?：自己曾經(jīng)?失去了什么?。正在追求?什么。不要?總是讓自己?處于空虛、?茫然的狀態(tài)?，要早日找?到自己的理?想，并用以?支持個(gè)人的?精神世界，?不屈不撓、?自強(qiáng)不息。?成功的距離?對每個(gè)人都?并不遙遠(yuǎn)。?誰能付出足?夠的汗水，?誰就有相應(yīng)?的收獲。人?生是一場長?時(shí)間的賽跑?，誰能堅(jiān)持?，誰就能超?越。篇二?：個(gè)人在校?期間生活總?結(jié)時(shí)光飛?逝，歲月入?流，轉(zhuǎn)眼間?已然要升入?大四，再過?不長時(shí)間就?會畢業(yè)，趁?著還有一年?時(shí)間，為指?導(dǎo)以后的學(xué)?習(xí)和生活應(yīng)?該階段性的?進(jìn)行一下個(gè)?人總結(jié)。從?中繼承做得?好的方面改?進(jìn)不足的地?方，使自己?回顧走過的?路，也更是?為了看清將?來要走的路?。一、大?學(xué)三年在學(xué)?習(xí)上的回顧?與總結(jié)逐?年的成績明?顯有所提高?，越來越認(rèn)?識到知識的?重要性，我?覺得這是人?生的最寶貴?的財(cái)富。堅(jiān)?持閱讀人文?書籍，擴(kuò)展?知識面，并?且每次讀書?中間做一些?筆記，看完?之后就寫寫?感受，豐富?自己的認(rèn)知?，多角度的?看問題。在?做作業(yè)上，?每次堅(jiān)持自?己的作業(yè)自?己做，不抄?襲。態(tài)度決?定一切，大?道至簡。?二、大學(xué)三?年在思想方?面的回顧與?總結(jié)剛進(jìn)?入大學(xué)時(shí)，?狀態(tài)還不錯(cuò)?，但是因?yàn)?無人鞭策與?監(jiān)督，和自?己的認(rèn)知的?變化，慢慢?從一個(gè)積極?的狀態(tài)逐漸?走向懶散。?到了大學(xué)二?年級逐漸認(rèn)?識到人無一?技之長何以?立足于社會?，于是開始?再度孜孜不?倦的學(xué)習(xí)，?從游戲中脫?身，事物在?否定之否定?中發(fā)展，我?現(xiàn)在到達(dá)的?一個(gè)狀態(tài)一?定優(yōu)于之前?認(rèn)為的好狀?態(tài)，這是我?所感激的。?大學(xué)三年級?時(shí)決定忍受?孤獨(dú)與寂寞?，立志考研?。明知這是?一條很艱辛?的道路但是?我認(rèn)為我能?處理好其中?發(fā)生的一切?事情，如果?沒能成功我?將受到磨練?，對于未來?必是一件好?事，如成功?那么我將收?獲更大的自?信。三、?大學(xué)三年在?生活上的回?顧與總結(jié)?大學(xué)中我可?以和同學(xué)們?友好相處，?互幫互愛，?自己的事情?自己做，我?尊重自己，?也尊重老師?同學(xué)，形成?獨(dú)立自理自?立的良好品?德并且堅(jiān)持?己所不欲，?勿施于人的?教誨，為我?們的學(xué)習(xí)創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)和休?息環(huán)境。?四、大學(xué)三?年里我的收?獲（一）?我所收獲到?的不抱怨?大學(xué)期間，?我有幸體會?到一句話的?分量，“盡?人事聽天命?”生活中每?個(gè)人都會遭?遇挫折，這?時(shí)我們不能?一味怨天尤?人，否則對?于我們的成?長沒有任何?幫助，反而?會讓我們自?己陷入更深?的不幸中。?（二）我?越發(fā)的相信?希望的意義?生活中最?不能喪失的?就是希望，?我不求將來?能飛黃騰達(dá)?，但是一定?要追求一份?體面的生活?，希望會讓?我生長出力?量得到我想?要的。（?三）堅(jiān)持不?懈和夢想?只有繼續(xù)努?力才是硬道?理，一個(gè)平?凡的人秉持?一份不平凡?的夢想，堅(jiān)?持不懈，終?究會成就一?番令人驚嘆?的事業(yè)。?（四）人間?真情每當(dāng)?接觸到人間?真情，我都?會被感動的?一塌糊涂，?是的，無論?在什么事情?上理性的生?活態(tài)度是能?更高效的解?決問題，他?的收益會更?大，但是我?不是機(jī)器，?還是喜歡人?性多一點(diǎn)的?感覺，我希?望我能堅(jiān)持?住。[個(gè)?人在校期間?生活總結(jié)]?第二篇：?在校期間個(gè)?人總結(jié)在校?期間個(gè)人總?結(jié)（一）?從___?年___月?開始，我正?式步入了大?學(xué)生活。大?學(xué)是一個(gè)充?滿機(jī)遇與挑?戰(zhàn)的地方，?是一個(gè)補(bǔ)給?智慧與鍛煉?能力的地方?，更是一個(gè)?塑造與改變?人的地方。?走過這一?學(xué)期，我感?受頗深。下?面我就從學(xué)?習(xí)、工作、?生活三個(gè)方?面進(jìn)行總結(jié)?。1、學(xué)?習(xí)方面進(jìn)?入大學(xué)，最?大的挑戰(zhàn)就?是“改變”?，特別是在?學(xué)習(xí)方面。?與以前的學(xué)?習(xí)相比，大?學(xué)學(xué)習(xí)失去?了表面上的?競爭，失去?了所謂的考?學(xué)壓力，失?去了全面但?膚淺的課程?。取而代之?的是自我努?力意識的增?強(qiáng)，自我加?壓的學(xué)習(xí)態(tài)?度，窄范圍?但深層次的?課程學(xué)習(xí)。?上課認(rèn)真聽?講，課前預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)，有問題?問老師，認(rèn)?真做作業(yè)，?按時(shí)交作業(yè)???這些似?乎是已經(jīng)說?爛了的課堂?要求。對我?來說，經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我對這?些要求有了?深入的認(rèn)識?。有時(shí)上課?一跑神，就?落過了許多?有價(jià)值的信?息。預(yù)習(xí)?與否會明顯?影響自己的?聽課效率。?不論是找?同學(xué)還是找?老師問問題?，自己總會?有豁然開朗?的感覺。因?為對知識的?理解與印象?的加深是在?多種思想的?碰撞中升華?的。大學(xué)?有一種觀點(diǎn)?：考試前?聽講就能考?過；只要和?老師關(guān)系好?就能考過。?這種觀點(diǎn)?也許是對的?，但我絕對?不同意。?這種觀點(diǎn)是?消極的學(xué)習(xí)?，是一種得?過且過的認(rèn)?識。也許在?以前我們是?得過且過地?學(xué)習(xí)，但是?進(jìn)了大學(xué)我?應(yīng)該被“我?要學(xué)”這種?強(qiáng)烈意識所?主宰。學(xué)?習(xí)上的得與?失，是沒有?必要用文字?寫出來的。?它應(yīng)該銘記?在我的心里?，時(shí)時(shí)刻刻?在學(xué)習(xí)上提?醒自己。因?為有些東西?用紙記著我?們有可能忘?記，而有些?東西用心記?住我們就很?難忘記。?2、工作方?面我是一?個(gè)幸運(yùn)的人?，班干部一?開始招聘，?我就毫不費(fèi)?力的被任命?為班長。也?許是長期做?班級工作的?緣故，班長?的工作對我?來說并不很?困難。上學(xué)?期我班的成?績優(yōu)秀，獲?得了不少的?獎(jiǎng)勵(lì)與贊許?。班干部?之間的配合?也很默契，?工作開展的?還算順利。?整個(gè)班級風(fēng)?貌是積極向?上的，同班?同學(xué)之間相?處的和睦融?洽。事事?都有兩面性?，在工作成?績優(yōu)秀的贊?許下，也有?一些有待改?進(jìn)的地方。?比如：如何?進(jìn)一步提高?班級工作的?效率，如何?增進(jìn)同學(xué)之?間的了解與?友誼，如何?進(jìn)一步活躍?班級氣氛。?班級工作?的開展與以?前相比有一?個(gè)顯著的弱?點(diǎn)，就是上?課、上自習(xí)?沒有固定的?教室。與高?中相比，工?作不太容易?開展。但事?實(shí)就是這樣?，我必須用?另一種方法?來彌補(bǔ)這個(gè)?弱點(diǎn)。作?為年級長，?雖然只是兼?任，但我用?做班長時(shí)的?責(zé)任心去處?理年級事務(wù)?。年級長的?工作與班長?工作不同，?我對于這一?新接觸到的?職務(wù)要不斷?摸索工作方?法。3、?生活方面?離開了家，?離開爸爸媽?媽。自己一?個(gè)人生活，?不是一件容?易的事情。?但是生活要?求我必須如?此，所以任?何事情都需?要獨(dú)自面對?。但是要記?著，在困難?的時(shí)候，你?有你的朋友?，你有你的?爸爸媽媽。?大學(xué)生活?豐富而多彩?，我要好好?享受。但是?要記著一句?話。能力越?大，責(zé)任就?越大。在?校期間個(gè)人?總結(jié)（二?）校期間?，在學(xué)校的?指導(dǎo)、老師?的教誨、同?學(xué)的幫助下?，通過不斷?地學(xué)習(xí)理論?知識和參與?社會實(shí)踐，?自覺自己的?綜合素質(zhì)在?很大程度上?得到了提升?，努力將自?己塑造成為?一個(gè)專業(yè)功?底扎實(shí)、知?識結(jié)構(gòu)完善?、適應(yīng)能力?強(qiáng)、具有團(tuán)?體協(xié)作精神?的青年。?一、學(xué)習(xí)方?面，我努力?認(rèn)真地學(xué)好?每一門功課?，基本掌握?了從事行政?管理，特別?是信息管理?方面的理論?知識及與此?相關(guān)工作的?能力，在校?期間，我非?常注重英語?和計(jì)算機(jī)方?面能力的培?養(yǎng)，通過了?國家非計(jì)算?機(jī)專業(yè)二級?和英語四級?；同時(shí)我還?利用課余時(shí)?間自學(xué)了現(xiàn)?代辦公所需?要的各種軟?件工具，并?自主學(xué)習(xí)吸?收一些國內(nèi)?外現(xiàn)代企事?業(yè)的管理知?識理念，以?進(jìn)一步完善?與本專業(yè)相?關(guān)的知識體?系。通過四?年的努力學(xué)?習(xí)，我的學(xué)?習(xí)成績整體?上了一個(gè)臺?階，從大一?在班上排名?靠后一直進(jìn)?步到如今的?前十，獲得?了院三等獎(jiǎng)?學(xué)金。雖然?成績還不是?很優(yōu)秀，但?這一切卻都?是我四年來?通過不斷改?變學(xué)習(xí)態(tài)度?、方法，經(jīng)?過一步一個(gè)?腳印的不斷?努力而來的?結(jié)果。四年?的大學(xué)學(xué)習(xí)?生活雖然即?將結(jié)束，但?這并不意味?著我的學(xué)習(xí)?從此終止，?在今后的工?作中我將更?加重視學(xué)習(xí)?，將學(xué)習(xí)到?的理論知識?與實(shí)際工作?相結(jié)合，從?而達(dá)到學(xué)習(xí)?與實(shí)踐融為?一體。二?、工作方面?，自入校?以來，我一?直擔(dān)任寢室?的寢室長，?在擔(dān)任宿舍?舍長期間?，積極主動?地為同學(xué)服?務(wù)，有意識?地協(xié)調(diào)好舍?友之間的關(guān)?系，通過舍?友的協(xié)作，?搞好宿舍內(nèi)?務(wù)工作，為?同學(xué)營造了?良好的休息?、娛樂、學(xué)?習(xí)氛圍，在?舍友的共同?努力下，曾?在學(xué)校的宿?舍評比中取?得優(yōu)異成績?，這也為所?在班榮獲“?校優(yōu)秀班級?”和“__?_學(xué)五四紅?旗團(tuán)支部”?的光榮稱號?做出了有力?的后勤保證?，本人也因?此獲得了“?___學(xué)優(yōu)?秀學(xué)生干部?”的榮譽(yù)稱?號。此外，?我還注重自?己能力的培?養(yǎng)，積極參?加了多次社?團(tuán)活動和社?會實(shí)踐，多?次在“五四?”期間參加?青年自愿者?活動，看望?并幫助孤寡?老人等。在?大學(xué)放暑假?期間，參加?社會實(shí)踐活?動，為今后?的工作積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，最大程?度上提升自?己各方面素?質(zhì)。三、?思想方面，?通過大學(xué)四?年系統(tǒng)全面?地學(xué)習(xí)了_?__、__?_、___?和____?，學(xué)會用正?確先進(jìn)的理?論武裝自己?的頭腦，樹?立了正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀。在日常?的學(xué)習(xí)生活?中，熱愛祖?國，遵紀(jì)守?法，尊敬師?長，團(tuán)結(jié)同?學(xué)；___?時(shí)政，通過?了解和學(xué)_?__的有關(guān)?動態(tài)（范本?）和精神，?使自己在思?想上和行動?上與___?保持一致，?積極向黨_?__靠攏，?經(jīng)過在__?_學(xué)黨校第?___期的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)（范?本）后，順?利通過黨校?考核，獲得?了黨校結(jié)業(yè)?證書，并于?___年_?__月__?_日光榮地?成為中國_?__預(yù)備黨?員。但是，?由于種種主?客觀條件的?限制，我的?思想理論學(xué)?習(xí)和實(shí)踐還?相差得比較?大，如何正?確地運(yùn)用_?__的世界?觀和人生觀?去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)?生活將是我?將來努力的?方向。在?校期間個(gè)人?總結(jié)（三?）回首剛?進(jìn)大學(xué)的時(shí)?候，自己是?多么的懵懂?。轉(zhuǎn)眼間兩?學(xué)年過去了?，我有了很?大的變化。?無論是在學(xué)?習(xí)，工作還?是生活上，?我都變得比?以前更成熟?。在學(xué)習(xí)?上，我變得?更加主動，?更加明確自?己以后的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。在?大學(xué)里，關(guān)?于學(xué)習(xí)的信?息要自己去?獲齲這里，?沒有人有義?務(wù)來告訴我?們學(xué)習(xí)信息?，沒有人來?通知我們該?怎么去學(xué)習(xí)?。所以剛進(jìn)?入大學(xué)的時(shí)?侯，我的臉?上表現(xiàn)出來?的都是迷惑?。但是，經(jīng)?過我的努力?，我讓自己?變得主動，?主動去關(guān)心?學(xué)習(xí)的事，?做學(xué)習(xí)的主?人。所以現(xiàn)?在的我不會?再對學(xué)習(xí)信?息有陌生感?也不會一臉?茫然。大學(xué)?里有很多的?空余的時(shí)間?，我學(xué)會了?合理的安排?學(xué)習(xí)時(shí)間，?來充實(shí)自己?的學(xué)習(xí)生活?。在大學(xué)?，沒有一個(gè)?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)是不行?的，那樣會?讓自己在學(xué)?習(xí)的路途上?迷失自己。?所以我就為?自己制定了?很多短期的?目標(biāo)和一個(gè)?最終目標(biāo)。?我讓自己能?一步一個(gè)腳?印地走在自?己額度學(xué)習(xí)?道路上，通?過不同的短?期目標(biāo)來的?指引，最終?通向最終目?標(biāo)。雖然我?會面臨著失?敗，但是我?不氣餒。我?相信，只要?我努力，堅(jiān)?持下來，把?失敗的原因?進(jìn)行分析，?再進(jìn)行改變?提升自己，?我就可以成?功，讓自己?不對自己失?望。終于在?大學(xué)的第一?年，經(jīng)過我?的努力，我?得了三等獎(jiǎng)?獎(jiǎng)學(xué)金，這?讓我在學(xué)習(xí)?有了很大的?信心，希望?自己能越來?越出色。?大學(xué)里，我?還學(xué)會了如?何去處理自?己的工作。?大一，我發(fā)?現(xiàn)大學(xué)里為?我們提供了?很多的空余?時(shí)間。除了?學(xué)習(xí)，我發(fā)?現(xiàn)自己應(yīng)該?找些工作來?充實(shí)自己的?其余的時(shí)間?。所以，我?勇敢地參加?了系部的自?律部的面試?。感謝學(xué)姐?給我這次機(jī)?會，讓我有?了份在系里?的工作來提?升自己的能?力。我在自?律部的工作?有考勤，衛(wèi)?生檢查，購?物等。在考?勤方面，我?學(xué)會了怎么?在大場合下?去發(fā)言。一?開始，我總?是很緊張，?雖然只是念?個(gè)同學(xué)的名?字，但是由?于緊張，我?總把同學(xué)的?名字都念錯(cuò)?，鬧笑常但?是，為了讓?自己不再緊?張，我在講?臺下的時(shí)候?努力把同學(xué)?的名字念熟?練，來減少?鬧笑場的尷?尬。漸漸地?，我再也不?會害怕在大?眾面前發(fā)言?了。在檢查?衛(wèi)生方面，?我明白了保?持寢室衛(wèi)生?的重要性。?（范本）在?為系部購物?方面，我也?有很大的變?化。我為系?部都無，就?說明我是代?表系部去購?物。所購東?西的好壞會?直接影響到?系部的工作?。這就促使?了，我在購?物時(shí)要為系?部考慮。不?但要考慮是?否符合系部?的要求，還?要考慮是否?值那個(gè)價(jià)格?。漸漸地，?我變得很有?責(zé)任感，我?感覺到了自?己的責(zé)任重?大。大二的?時(shí)候，我爭?取做了班級?的學(xué)習(xí)委員?。在學(xué)習(xí)委?員這個(gè)職位?上，我態(tài)度?認(rèn)真，真心?地為同學(xué)服?務(wù)，來為同?學(xué)提供學(xué)習(xí)?的信息，幫?助同學(xué)解決?關(guān)于學(xué)習(xí)上?的困難。我?希望我在接?下來的兩年?里，能在工?作上有更大?的突破，獲?得更多的工?作經(jīng)驗(yàn)。?在生活上，?我有很大的?感觸，有很?大的變化。?進(jìn)大學(xué)前，?我是個(gè)以自?我為中心的?孩子。但是?進(jìn)了大學(xué)之?后，我就漸?漸地變了。?我學(xué)會了去?設(shè)身處地地?去為別人考?慮，去關(guān)心?別人，去幫?助別人。我?也明白了，?在大學(xué)中的?人緣的重要?性。（范本?）所以，我?不再只考慮?自己的感受?，不再我行?我素，不再?任性，我開?始學(xué)著去認(rèn)?識新的朋友?，擴(kuò)大自己?的交友面。?在寢室生活?中，我學(xué)會?了如何去和?室友去和-?諧相處，如?何去關(guān)心和?幫助室友。?在寢室難免?會有沖突，?但是經(jīng)過這?兩年的時(shí)間?，我懂得了?如何去處理?寢室的關(guān)系?，如何去避?免和解決寢?室里的沖突?。在與同學(xué)?之間，我學(xué)?會了如何去?關(guān)心她們，?如何去幫助?他們。我學(xué)?會了去自理?自己的生活?，學(xué)會了獨(dú)?立，不再那?么依賴自己?的父母，學(xué)?會了堅(jiān)強(qiáng)。?我不再遇到?生活問題就?哭泣和退縮?，我學(xué)會了?怎么去勇敢?面對，怎么?保護(hù)自己。?漸漸地，我?覺得自己從?一個(gè)什么都?要依靠別人?，自我的孩?子，成長到?了一個(gè)能獨(dú)?立自主，會?關(guān)心別人，?幫助別人，?合理處理問?題的大學(xué)生?。在大學(xué)?的這兩個(gè)學(xué)?年里，我得?到了很大的?提升。我明?確自己還有?很多的不足?，還有很多?要去努力爭?齲我將盡自?己最大的努?力，來對待?我的大學(xué)生?活。我希望?我在接下來?的兩年大學(xué)?生活里，有?更大的變化?，為我將來?很好的在社?會上工作生?活打下堅(jiān)實(shí)?的基矗。?第三篇。大?學(xué)生在校期?間個(gè)人總結(jié)?從___年?___月開?始，我正式?步入了大學(xué)?生活。大學(xué)?是一個(gè)充滿?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?的地方，是?一個(gè)補(bǔ)給智?慧與鍛煉能?力的地方，?更是一個(gè)塑?造與改變?nèi)?的地方。?走過這一學(xué)?期，我感受?頗深。下面?我就從學(xué)習(xí)?、工作、生?活三個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)。?1、學(xué)習(xí)?方面進(jìn)入?大學(xué)，最大?的挑戰(zhàn)就是?“改變”，?特別是在學(xué)?習(xí)方面。與?以前的學(xué)習(xí)?相比，大學(xué)?學(xué)習(xí)失去了?表面上的競?爭，失去了?所謂的考學(xué)?壓力，失去?了全面但膚?淺的課程。?取而代之的?是自我努力?意識的增強(qiáng)?，自我加壓?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，窄范圍但?深層次的課?程學(xué)習(xí)。?上課認(rèn)真聽?講，課前預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)，有問題?問老師，認(rèn)?真做作業(yè)，?按時(shí)交作業(yè)?……這些似?乎是已經(jīng)說?爛了的課堂?要求。對我?來說，經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我對這?些要求有了?深入的認(rèn)識?。有時(shí)上?課一跑神，?就落過了許?多有價(jià)值的?信息。預(yù)?習(xí)與否會明?顯影響自己?的聽課效率?。不論是?找同學(xué)還是?找老師問問?題，自己總?會有豁然開?朗的感覺。?因?yàn)閷χR?的理解與印?象的加深是?在多種思想?的碰撞中升?華的。大?學(xué)有一種觀?點(diǎn)：考試?前聽講就能?考過；只要?和老師關(guān)系?好就能考過?。這種觀?點(diǎn)也許是對?的，但我絕?對不同意。?這種觀點(diǎn)?是消極的學(xué)?習(xí)，是一種?得過且過的?認(rèn)識。也許?在以前我們?是得過且過?地學(xué)習(xí)，但?是進(jìn)了大學(xué)?我應(yīng)該被“?我要學(xué)”這?種強(qiáng)烈意識?所主宰。?學(xué)習(xí)上的得?與失，是沒?有必要用文?字寫出來的?。它應(yīng)該銘?記在我的心?里，時(shí)時(shí)刻?刻在學(xué)習(xí)上?提醒自己。?因?yàn)橛行〇|?西用紙記著?我們有可能?忘記，而有?些東西用心?記住我們就?很難忘記。?2、工作?方面我是?一個(gè)幸運(yùn)的?人，班干部?一開始招聘?，我就毫不?費(fèi)力的被任?命為班長。?也許是長期?做班級工作?的緣故，班?長的工作對?我來說并不?很困難。上?學(xué)期我班的?成績優(yōu)秀，?獲得了不少?的獎(jiǎng)勵(lì)與贊?許。班干?部之間的配?合也很默契?，工作開展?的還算順利?。整個(gè)班級?風(fēng)貌是積極?向上的，同?班同學(xué)之間?相處的和睦?融洽。事?事都有兩面?性，在工作?成績優(yōu)秀的?贊許下，也?有一些有待?改進(jìn)的地方?。比如：如?何進(jìn)一步提?高班級工作?的效率，如?何增進(jìn)同學(xué)?之間的了解?與友誼，如?何進(jìn)一步活?躍班級氣氛?。班級工?作的開展與?以前相比有?一個(gè)顯著的?弱點(diǎn)，就是?上課、上自?習(xí)沒有固定?的教室。與?高中相比，?工作不太容?易開展。但?事實(shí)就是這?樣，我必須?用另一種方?法來彌補(bǔ)這?個(gè)弱點(diǎn)。?作為年級長?，雖然只是?兼任，但我?用做班長時(shí)?的責(zé)任心去?處理年級事?務(wù)。年級長?的工作與班?長工作不同?，我對于這?一新接觸到?的職務(wù)要不?斷摸索工作?方法。3?、生活方面?離開了家?，離開爸爸?媽媽。自己?一個(gè)人生活?，不是一件?容易的事情?。但是生活?要求我必須?如此，所以?任何事情都?需要獨(dú)自面?對。但是要?記著，在困?難的時(shí)候，?你有你的朋?友，你有你?的爸爸媽媽?。大學(xué)生?活豐富而多?彩，我要好?好享受。但?是要記著一?句話。能力?越大，責(zé)任?就越大。?第四篇。大?學(xué)生在校期?間個(gè)人工作?總結(jié)從__?_年___?月份那一年?開始，我也?開始正式步?入了大學(xué)七?彩般的生活?。大學(xué)是一?個(gè)充滿機(jī)遇?與挑戰(zhàn)的地?方，是一個(gè)?補(bǔ)給智慧與?鍛煉能力的?地方，更是?一個(gè)塑造與?改變?nèi)说牡?方。走過這?一學(xué)期，我?感受頗深。?下面我就從?學(xué)習(xí)、工作?、生活三個(gè)?方面進(jìn)行總?結(jié)。1、?學(xué)習(xí)方面進(jìn)?入大學(xué)，最?大的挑戰(zhàn)就?是“改變”?，特別是在?學(xué)習(xí)方面。?與以前的學(xué)?習(xí)相比，大?學(xué)學(xué)習(xí)失去?了表面上的?競爭，失去?了所謂的考?學(xué)壓力，失?去了全面但?膚淺的課程?。取而代之?的是自我努?力意識的增?強(qiáng)，自我加?壓的學(xué)習(xí)態(tài)?度，窄范圍?但深層次的?課程學(xué)習(xí)。?上課認(rèn)真聽?講，課前預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)，有問題?問老師，認(rèn)?真做作業(yè)，?按時(shí)交作業(yè)???這些似?乎是已經(jīng)說?爛了的課堂?要求。對我?來說，經(jīng)過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我對這?些要求有了?深入的認(rèn)識?。有時(shí)上課?一跑神，就?落過了許多?有價(jià)值的信?息。預(yù)習(xí)與?否會明顯影?響自己的聽?課效率。不?論是找同學(xué)?還是找老師?問問題，自?己總會有豁?然開朗的感?覺。因?yàn)閷?知識的理解?與印象的加?深是在多種?思想的碰撞?中升華的。?大學(xué)有一種?觀點(diǎn)：考試?前聽講就能?考過；只要?和老師關(guān)系?好就能考過?。這種觀點(diǎn)?也許是對的?，但我絕對?不同意。這?種觀點(diǎn)是消?極的學(xué)習(xí)，?是一種得過?且過的認(rèn)識?。也許在以?前我們是得?過且過地學(xué)