暑期社會實踐實習報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期社會實踐實習報告實習時間：2022.07.132022.08.21

實習單位：

實習目的：理論聯(lián)系實際，作為未來專業(yè)的社會工，將所學到的課本學識到現(xiàn)實生活中探索運用的源泉，服務于專業(yè)工作對象，服務于弱勢群體，同時拓展自己的實際閱歷，豐富人際關系，到社會中得到磨練，為將來工作做好鋪墊。實習內(nèi)容：

第一片面

兒童社會工作關注兒童的成長環(huán)境，側重于兒童的心理健康教導，引導孩子自主自覺地學習性、創(chuàng)造性?？粗膼邸㈩B皮的孩子們多想將自己的學識傾囊傳授給孩子們，讓學識的能量在孩子們身上發(fā)揮作用。生活中我時常留神指點孩子們身邊一點一滴的學識，將簡樸的英語對話運用到生活中，甚至可以英漢結合，只要達成交流的目的即可，寓教于樂，孩子們亦是記得不亦樂乎；

另外將課本中的對話設為情景表演，各自扮演不同角色，學生們對這種新的教學方式也是欣喜不已，沒有了以前對應于記憶的十足排斥態(tài)度，作為老師的我，看在眼里，喜在心里。理論學識教我抓住孩子們熱愛嬉戲、消遣的心理，將學習溶于消遣。面對淘氣而又心愛的孩子們，我想或許我還可以在這片小天地里呈現(xiàn)一下兒童社會工的魅力。

早已習慣于站在講臺上面對一群心愛的孩子們，這次的第一堂課我變得不再慌張。盡量讓自己的目光變得溫和，掃視全班，我察覺了一張熟諳的面孔。一年前、兩年前都有同一張心愛而又略帶頑皮的面孔迎接我每一次補習班的第一堂課。即刻，一股暖流流過心間，真沒想到還可以碰見以前的來學生。其他同學也都乖乖的坐在那兒等待著我這英語老師的第一節(jié)課。就這樣，我開頭了自己的暑期實踐生涯。

別人都說自己脾氣好適合做老師，開頭自己還真不相信，不過經(jīng)過這兩年的暑期實習教課，自己也察覺自己的性格猶如真的挺適合做老師的，溫柔又有耐性。猶如天底下沒有完全一致的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全一致的兩個孩子，面對各有特色的孩子們，我想盡自己的最大努力，把自己擁有的學識盡可能的讓孩子們在愉悅的心緒中掌管到最多。終究體會到了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。

其次片面

“池塘邊的榕樹上，只有蝴蝶停在上面、、、、、、”一首《童年》描繪了多么童真的畫面。記得一次，一位幼兒大班的六歲小丫頭拿著一本《一千零一夜》在翻看著上面五顏六色的圖畫，望見老師坐在她的身旁，便興沖沖的拿起書對老師宣揚到“老師，你看，這是我爸爸昨天給我買的新書，你看好看嗎？”從小丫頭手中接過《一千零一夜》，我趁機引導“是呀！上面講的故事可好了，老師小時候也看這本書呢，你確定要好好看哪！”小丫頭聽后，迅速把書翻到結果一頁，瞪著奇怪的大眼睛，驕傲的說“老師，你錯了，不是一千零一頁，才三百頁呢。”看著孩子的天真，真讓人忍俊不禁。

不過也有讓人難辦的問題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常，不過不知輕重的小男生下了稍微重的手，不提防弄掉了以心愛女生的金豆豆，就不是那么好解決了。怎么辦？頭一次面臨這種處境，真不知如何處理。首先，孩子間的打鬧并沒有真正意義的誰對誰錯，吵架后轉瞬還是摯友的不在少數(shù)。我務必首要解決的是讓小女生中斷哭泣；

其次，想要小女生破涕而笑，務必在保證小男生自尊的前提下，讓男生給女生道個歉；

于是，我走過去小男生身旁，拍拍他的小腦袋，笑呵呵的說：“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢？快去跟人家賠罪，說聲‘對不起’，能屈能伸才是英雄?。　毙∧猩炖镎f著‘不去，不去’，卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前，男生也不好意思地半笑著說了對不起，女生聽后也被這景象感染了，破涕而笑。看著一場難辦的問題迎刃而解，突然間感覺自己作為一名未來的兒童社工還是個可塑之才。

對于兒童而言，老師的激勵和認同感遠比處治要產(chǎn)生更顯著的效果。記得小時候學過一篇課文《精彩極了和糟糕透了》，講的就是家長對孩子的激勵、認同的重要性，相對于家長在孩子成長中所扮演的角色，老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實現(xiàn)工作目標。班上五年級的一名小男孩引起了我的留神：小男孩個頭不高卻長的小巧玲瓏，更加精致。通過幾天的接觸我察覺小男孩腦瓜兒特生動，智商十足高于一般人，卻就是不愛學習，尤其是不愛記憶英語，而在嬉戲、玩樂方面卻是樣樣精通。作為一名老師，我有責任和義務引導孩子在初學英語時熱愛并愛上它，而不是被迫去學。剛開頭小男孩怎么也不愿學英語，不過我并沒有選擇去訓斥他，而是給了他足夠的時間與空間，去賞識其他方面的特色與才能，并由衷的贊美。首先讓小男孩熱愛上英語課進而愛屋及烏的熱愛上學習英語。果不其然，在接下來的日子里，小男孩開頭逐步采納英語，上課發(fā)言也積極不少。到此，我并沒有中斷，持續(xù)引導孩子們真正踏上英語的殿堂。我給孩子們講授西方國家的歷史、習俗、文明等等，讓孩子們在英語的空氣中不斷進步。后來，有此課間跟語文老師一起閑聊，聽語文老師講那小男孩曾經(jīng)自己說過所課程里面他最容許學習英語。聽后，好不感動，自己的努力有了成果，對于一個孩子而言，愛上一門功課是一生都會受益的事??！

第三片面

時間太窄，指