第五章 第二節(jié) 綠色植物呼吸作用ppt

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物一、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體二、有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量綠色植物呼吸作用的過程請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容,思考以下問題:1.結(jié)合“演示實(shí)驗(yàn)”完成討論題。2.什么是呼吸作用？3.如何用公式表示呼吸作用？探究主題一演示實(shí)驗(yàn)1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？升高了不升高討論：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？甲瓶萌發(fā)的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度種子萌發(fā)，有機(jī)物發(fā)生變化，釋放能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能形式散失。現(xiàn)象萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì)？在轉(zhuǎn)變過程中還需哪些物質(zhì)的參與呢？二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁石灰水檢驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)1.澄清石灰水發(fā)生了什么變化？

變渾濁2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？二氧化碳3.二氧化碳的來源是哪里？

種子里的有機(jī)物有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生釋放出二氧化碳，還產(chǎn)生水。演示實(shí)驗(yàn)3現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭火焰

，乙瓶中蠟燭仍在

。熄滅燃燒思考：為什么甲瓶蠟燭很快熄滅？甲瓶里缺少氧氣，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：有機(jī)物在分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧的參與。小結(jié):通過這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量2.放出二氧化碳3.需要氧氣

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要的過程叫呼吸作用。公式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

線粒體（儲(chǔ)存著能量）場(chǎng)所：呼吸作用在線粒體內(nèi)進(jìn)行實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量呼吸作用特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也能分解喔！學(xué)以致用1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為什么？在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期，呼吸作用強(qiáng)弱是有差別的。呼吸作用強(qiáng)弱常常是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志。生命活動(dòng)越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越強(qiáng)，以便為生命活動(dòng)提供足夠的能量幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動(dòng)更旺盛學(xué)以致用2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行.如遇到澇害時(shí)排水。經(jīng)常松土有利于植物的根吸收氧氣，進(jìn)行呼吸作用，釋放的能量可用于根吸收土壤中的無機(jī)鹽，從而有利于植物的生長(zhǎng)。學(xué)以致用3、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？相反，有的措施，是為了降低呼吸作用的強(qiáng)度通過低溫抑制植物的呼吸作用，其中的有機(jī)物被分解得少，從而延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。

4、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？減少水分，降低呼吸作用人類下列活動(dòng)，能促進(jìn)植物呼吸作用的是A將水稻的種子曬干后入庫保存B大雨過后，給蔬菜等作物中耕松土C夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫D向儲(chǔ)藏水果的地窖通入二氧化碳B學(xué)以致用5、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？甘薯、白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會(huì)伸高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。6、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？存放在地窖里的蔬菜也會(huì)進(jìn)行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣。農(nóng)民拿著點(diǎn)燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡。7、存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。

綠色植物制造的有機(jī)物還有什么作用？其他生物有呼吸作用嗎？

綠色植物制造的有機(jī)物除供給自身需要外，還通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物體提供能量。

二、呼吸作用是生物的共同特征有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量

什么是碳—氧平衡？

生物圈中二氧化碳和氧氣保持的相對(duì)平衡狀態(tài)，稱為碳—氧平衡。

綠色植物通過光合作用維持著碳—氧平衡。三、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用你知道嗎？

1公頃樹林的葉片總面積約為50000-70000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧氣。

1．碳—氧平衡會(huì)打破嗎？什么情況下會(huì)打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？

2．聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中的二氧化碳增多的原因。

3．二氧化碳增多已給環(huán)境帶來了什么影響？討論：二氧化碳增多的原因：

工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，使排入大氣的二氧化碳含量增加。二氧化碳的增多給人類帶來的影響：海平面升高等等碳氧平衡被打破溫室效應(yīng)我們應(yīng)該怎樣做？

植樹造林。綠色植物可以維持碳氧平衡，維護(hù)我們的生活環(huán)境。能力拓展：

甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高

平均溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222討論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？

推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222參考答案1、兩地甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量基本相同2、甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。3、因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。小結(jié)植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意義四：應(yīng)用三個(gè)實(shí)驗(yàn)植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。

氧氣+有機(jī)物（淀粉）二氧化碳+水+能量為植物各種生命活動(dòng)提供能量考考你1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B考考你4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在夜間停止

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B考考你5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（）．

A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳

B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣

C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣

D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳6.、呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（）

A.根、莖、葉B.莖和葉的綠色部分

C.花、果實(shí)、種子D.全部生活細(xì)胞7、堆放時(shí)間較長(zhǎng)的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛,堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢?AD動(dòng)動(dòng)腦

甘薯、白菜堆放時(shí)間久了，為什么會(huì)發(fā)熱？貯存甘薯、白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？甘薯,白菜時(shí)刻不停地進(jìn)行呼吸作用,在這個(gè)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱.如果沒有通風(fēng)孔,熱量散不出去,窖內(nèi)的溫度就會(huì)升高,導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛.再見謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)1.碳—氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì)

被打破？我們應(yīng)