十二課價值的創(chuàng)造與實現

人生價值的創(chuàng)造和實現唐山十三農民：除夕頂雪救孤城地震災區(qū)徒手刨"親人"李桂林陸建芬：支教夫妻扎根深山18年武文斌：抗震救災活活累死經大忠：舍命縣長救百姓3天3夜未合眼李?。航^地助人求生用生命激活生命韓惠民：癡情男攜妻照顧初戀女友34年金晶：用殘缺身體保護奧運火炬張藝謀奧運團隊：北京一夜讓中華文明驚艷世界吉吉：把奧運圣火送上最高的地方神七航天員：傲拓天疆圓國人太空行走之夢全體中國人：經歷大悲大喜展示堅韌勇敢智慧

感動中國2008年度人物

金晶（捍衛(wèi)圣火）女，27歲，殘疾人擊劍隊員，29屆奧運會境外火炬手。法國當地時間4月7日中午，北京奧運火炬?zhèn)鬟f在法國巴黎開始環(huán)球傳遞第5站，當天，幾名藏獨分子試圖從中國火炬手金晶手中搶走火炬，干擾北京奧運圣火的傳遞。坐在輪椅上的金晶面對暴行，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時臉上流露出驕傲的神情。雖然她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神。這個情景打動了在場所有的人。感動中國組委會授予金晶的頒獎詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。感動中國組委會授予李桂林、陸建芬的頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。李桂林、陸建芬(懸崖小學的支教夫妻)男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師。女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起"云梯"。1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評為縣優(yōu)秀教師。二坪--這個過去的"文盲村窮山村"，現在成了"文化村"。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。感動中國組委會授予武文斌的頒獎詞：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。武文斌（為救災活活累死的小戰(zhàn)士）男，26歲，濟南軍區(qū)鐵軍某師炮指連士官學員。一個戰(zhàn)士倒在了抗震救災的第一線，上萬民眾為他哭別。所有參加吊唁的人都與武文斌素昧平生，他們只聽說：一位解放軍戰(zhàn)士在抗震救災中活活累死了！僅這一句話，已經讓人們淚流滿面。13萬子弟兵在抗震救災中舍生忘死的表現，留給人們太多太多的感動……這個戰(zhàn)士，就是濟南軍區(qū)鐵軍某師炮指連士官學員武文斌。6月17日晚，他和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地上。就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。5月13日，當部隊接到急赴災區(qū)的命令時，武文斌被告知后留，一向脾氣溫和的他急了眼，堅決要求上前線?！拔覀円欢ㄒ嗑热?，才能對得起身上的這身軍裝?！蔽湮谋髮?zhàn)友們說。在他參與抗震救災的32個日子里，他總是找活干、搶活干，干完份內的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說，他的心里裝的全是災區(qū)群眾。思考：這些人物之所以感動社會，有什么共同特點嗎？

這些“新聞人物”來自于不同行業(yè)和社會階層，但是他們有一個共同特點，就是在過去一年的歲月里，用真實感人的行動（勞動）和無私的奉獻精神，感動了社會，成為我們這個年代最可敬佩的人群。三、人生價值的創(chuàng)造和實現今日課題：【概念】何謂“人生價值”？個人對社會的貢獻和責任，以及社會對個人的尊重和滿足。（社會價值和自我價值的統(tǒng)一）人生的價值是怎樣創(chuàng)造出來的？是父母給的？是命中注定的？是自封的？是國家、集體授予的？是用金錢換來的？是個人在社會勞動和奉獻中創(chuàng)造的人生價值為什么是在勞動中創(chuàng)造的?●勞動滿足社會、人民、他人的需要●勞動使人生存證明自身價值●勞動創(chuàng)造美好生活促進人的發(fā)展

（一）在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值為什么“勞動著的人是幸福的”？

（體會）

勞動

財富

貢獻

?幸福感、成就感價值

“奉獻”是什么意思？人生價值為何要在奉獻中創(chuàng)造？?沒有奉獻精神，就沒有財富創(chuàng)造?沒有奉獻精神，就沒有積極的情感體驗，也就沒有幸福感可言“努力奉獻的人是幸福的”？

（你有切身體會嗎？）●

你樂于助人嗎？?

●一個只想著自己吃好、喝好、玩好的人會幸福嗎？?

●一個沒有親情、友情、愛心的人會幸福嗎？?

誰成就了他們？他們又成就了誰？

教練陪練其他為他們工作的人中國乒乓球隊在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值。

自己客觀條件主觀條件說一說:你打算怎樣去創(chuàng)造和實現自己的人生價值？（1）社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎●人的生存條件由社會提供?！袢说陌l(fā)展條件由社會提供?！袢说南硎軛l件由社會提供?！袢说墓ぷ鳁l件由社會提供。●人創(chuàng)造價值的條件由社會提供。

（二）在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值

我愛我的祖國，愛我的人民，離開他，離開他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。——牛頓感悟人生“沒有大家的努力，什么事也做不成”——馬祖光結論：（2）個性發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一

你知道他是誰嗎？約翰?庫緹斯（JohnCoutis），世界著名的殘疾演講大師，一個與眾不同的人。他所經歷的逆境與成功，對每個人來說，都是巨大的個人感召。他天生嚴重殘疾，但他以拒絕死亡來挑戰(zhàn)醫(yī)學觀念。他的演講雄偉壯麗，他有清晰的頭腦，很好的幽默感，他樂于付出他的時間和才能。約翰在全世界向千千萬萬熱情、熱切的人們演講，他沒有腿，也不依靠輪椅生活、移動和存在，卻形成了世界級的自尊、自信和自立。他在世界一百九十多個國家做過巡回演講。曾在澳洲對超過2，500，000人和世界上超過1000，000人的企業(yè)及社團演講過；1997年在世界大師商務研討會上作為大會客串演講者，唯有他受到全場12，000熱情聽眾經久不息的熱烈鼓掌。

他沒有雙腿，卻能潛水；他沒有雙腿，卻能駕駛汽車；他沒有雙腿，卻能成為運動場上的冠軍；他沒有雙腿又得了癌癥，卻能環(huán)游世界四處演講；他時時刻刻面對著死亡，卻能擁有最完美的愛與生活……

有人說，上帝鑄造他的時候，一定用了另外一副模子。

他天生嚴重殘疾，罹患癌癥，但他挑戰(zhàn)死亡；他從小受盡歧視和折磨，依然笑對人生；他只能依靠雙手行走，卻成為運動健將；他只能算半個人，卻是世界上最著名的激勵大師。約翰的一生似乎都在與恐懼、孤獨、侮辱、折磨、病痛甚至死神抗爭，而他都是最后獲勝者?；叵胪?，他說，“這個世界，充滿了傷痛和苦難。有的人在煩惱，有的人在哭泣。面對命運，人應該擁抱痛苦笑對人生，而不只是與之苦斗。任何苦難都必須勇敢面對，如果贏了，則贏了；如果輸了，就是輸了。一切都有可能，永遠都不要說不可能?！?/p>

思考：

1、他的人生價值實現了嗎？

2、如果實現了，他又是如何實現的呢？

3、我們應該向他學習什么呢？（3）在砥礪自我中走向成功（實現人生價值的主觀條件）①發(fā)揮主觀能動性，頑強拚搏、自強不息。②發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質。③堅定理想信念，堅持正確價值觀的指引。我確信：在以后的生活中，不管遇到什么困難，我都不會輕言放棄！因為我深知：無論你自己覺得有多么不幸，永遠有人比你更不幸；無論你有多么了不起，永遠有人比你更強！別對自己說不可能，我會全力以赴，用我的實際行動去回報父母，回報社會，讓我們的人生價值之光放出耀眼光芒!

怎樣實現人生價值？實現人生價值的客觀條件?生存條件、發(fā)展條件、享受條件、工作條件、創(chuàng)造價值的條件實現人生價值的主觀條件?頑強拼搏、自強不息的精神?努力發(fā)展才能，全面提高個人素質?堅定的理想信念，正確的價值觀名人名言欣賞歷史把那些為共同目標工作因而變得高尚的人稱為最偉大的人物；經驗贊美那些為大多數人帶來幸福的人是最幸福的。

——馬克思如果只是為自己、為家庭而活著，那個意義是很有限的。

——江澤民名人名言欣賞我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。

——愛因斯坦我這一生行將結束。我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我在世的這一短暫一生中，我不知道還有什么比這更好的了。

——愛迪生名人名言欣賞人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。

——司馬遷有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

——臧克家

青年學生在德、智、體、美、勞方面要全面發(fā)展,才能實現自己的人生價值，德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品。思考：如何提高我們自身的素質？●提高思想道德素質●努力學習各科知識●加強體育鍛煉活動●參加心理健康活動……教育箴言:叩問自己：你打算怎樣去創(chuàng)造和實現自己的人生價值？

（情感、態(tài)度、價值觀）

我們的共同感悟：熱愛國家和社會?。ǜ卸?社會責任感）熱愛生活!熱愛自己、家庭和所有關心你的人!（自尊?自愛?感恩）熱愛勞動?。ㄗ粤⒆詮?奉獻社會）熱心奉獻！（幸福感）發(fā)展自己?。ɡ硐?信念?素質?奮斗?成功）在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值！在社會發(fā)展和自我砥礪中實現價值！在奮斗中走向成功！我們所處的時代是一個個性張揚的時代，追求人的個性發(fā)展本身也是社會進步的表現。但人們在追求個性發(fā)展過程中，應該()①把個人與社會統(tǒng)一起來，在統(tǒng)一中實現個人的價值②以“新潮”和時髦作為標準③表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式④表現為人的怪異和陋習A①②B③④C①③D②④C

面對人生旅途中遇到的挫折和失敗，正確的態(tài)度是()A．充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏，戰(zhàn)勝困難和挫折B．盡量回避和繞開困難和挫折C．努力尋求造成挫折和失敗的客觀原因D．怨天尤人，悲觀失望

A有些人有優(yōu)裕的物質生活，出則有車，住有豪宅，吃的是山珍海味，但他們并不覺