傳播溝通的特點(diǎn)是

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傳播溝通的特點(diǎn)是題海茫茫。下面是的我為大家整理的傳播與溝通在線作業(yè)，接待閱讀。

傳播與溝通-在線作業(yè)_A最終勞績：100.0

一單項(xiàng)選擇題

1.溝通中的含義是()的。

人為

明顯

可信

確定

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0人為

2.溝通中所用的符號是由()選定的

文化

受者

語言

人為

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0人為

3.演講布局包括()。

A+B+C

引言

打定

自信

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0引言

4.參與式傳播與溝通策略是()

創(chuàng)新分散策略

進(jìn)展支持型溝通

主導(dǎo)操縱模式

壓服策略

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0進(jìn)展支持型溝通

5.在傳播過程中，傳者和受者的角色是()。

A+C

很領(lǐng)會的

不很領(lǐng)會的

固定的

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0不很領(lǐng)會的

6.為了抓住講話者所講的主要觀點(diǎn)，傾聽者務(wù)必()

傾聽講話者的中心思想

理解所講題目

不受心緒影響

不要僅聽事實(shí)

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0傾聽講話者的中心思想

7.傳播與溝通過程中的要素不理應(yīng)包括下面的()

受者

媒介

傳者

環(huán)境

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0媒介

8.說明從眾行為的經(jīng)典測驗(yàn)是()

群體壓力測驗(yàn)

光點(diǎn)移動測驗(yàn)

壓服效果測驗(yàn)

認(rèn)知選擇性測驗(yàn)

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0群體壓力測驗(yàn)

9.當(dāng)你坐上公共汽車時，從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)()。

誰也不看

看窗外的風(fēng)景

看看誰站在旁邊

與和你最近的人談話

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0與和你最近的人談話

10.與人相遇時，從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)()。

靜靜地從頭到腳詳察一番

只留神臉上的個別部位

只看這個人的臉

只留神這個人的衣著

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0靜靜地從頭到腳詳察一番

11.感知模式屬于()。

表現(xiàn)型模式

單向傳遞型模式

表示型模式

雙向?qū)υ捫湍Ｊ?/p>

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0雙向?qū)υ捫湍Ｊ?/p>

12.兩極傳播過程包括()。

A+B+C

觀法領(lǐng)袖

個人

群眾傳播

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0A+B+C

13.神入式傾聽需要理解()。

講話者

形體動作

內(nèi)容

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0A+C(講話者和內(nèi)容)

14.在大街上，從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)()

查看天空

查看行人

查看來往的車輛

查看房子的正面

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0查看行人

15.傾聽是一種()活動。

消極的

無意識的

積極的

可以操縱的

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0可以操縱的

16.從整體上提升組織溝通的最好途徑是()。

橫向溝通

指導(dǎo)和鼓舞

自下而上的溝通

建立學(xué)習(xí)型組織

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0建立學(xué)習(xí)型組織

17.根據(jù)農(nóng)業(yè)傳播與溝通的理論，在溝通過程中，含義不是詞語中所固有的，而是()賦予它們的。

受者

使用者

傳者

語言學(xué)家

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0使用者

18.傳者與受者之間理應(yīng)()壓服與被壓服的關(guān)系。

不是

不是

是

不是

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0不是

19.從主動獲取信息的角度，當(dāng)你看櫥窗時，你理應(yīng)()

只關(guān)切可能對自己有用的東西

留神查看每樣?xùn)|西

也要看看不需要的東西

以上都不是

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0留神查看每樣?xùn)|西

20.從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)從自己看過的風(fēng)景中記住()。

當(dāng)時浮現(xiàn)在你心里的感受

以上都不是

色調(diào)

天空

此題分值：

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學(xué)識點(diǎn)：

5.05.0色調(diào)

傳播與溝通-在線作業(yè)_B用戶名：W7最終勞績：100.0

一單項(xiàng)選擇題

1.人與人之間的交際活動屬于()。

現(xiàn)代信息

生物信息

社會信息

自然信息

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

社會信息

學(xué)識點(diǎn)：

2.采用過程的研究結(jié)果包括()。

個體的

群體的

三者都不是

A+B

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

A+B(個體的和群體的)

學(xué)識點(diǎn)：

3.你在公園里等一個人的時候，從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)()

看報紙

想某事

留心查看你身邊的人

聽音樂

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

留心查看你身邊的人

學(xué)識點(diǎn)：

4.約哈里之窗說明溝通中()的重要性

傳者

自我表露

受者

自我世界

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

自我表露

學(xué)識點(diǎn)：

5.看到你的親戚、摯友過去的照片，你理應(yīng)()

沖動

以上都不是

盡量了解照片上都是誰

覺得可笑

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

盡量了解照片上都是誰

學(xué)識點(diǎn)：

6.一個主持人最重要的是要()

保持中立的立場

不受外界干擾

留心傾聽

不要心緒化

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

保持中立的立場

學(xué)識點(diǎn)：

7.假設(shè)你在家里需要找什么東西，你()

以上都不是

四處探索

請別人協(xié)助

把留神力集中在這個東西可能放的地方

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

把留神力集中在這個東西可能放的地方學(xué)識點(diǎn)：

8.進(jìn)入某個機(jī)關(guān)時，從主動獲取信息的角度，你理應(yīng)()。

留神墻上掛著什么

留神桌椅的擺設(shè)

留神用具的切實(shí)位置

留神屋內(nèi)的設(shè)施

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

留神用具的切實(shí)位置

學(xué)識點(diǎn)：

9.人際溝通的主要特征是()

六要素說

指定性

三要素說

溝通雙方的雙重角色

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

溝通雙方的雙重角色

學(xué)識點(diǎn)：

10.非言語溝通的特點(diǎn)是()

無聲溝通

情境性

輔佐言語

目光語

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

情境性

學(xué)識點(diǎn)：

11.以電腦為主體，多媒體為輔佐功能的新媒介是()。

電視,

播送,

電影,

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

此題分值：

5.0

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5.0

用戶解答：

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)識點(diǎn)：

12.早晨醒來后，你理應(yīng)()。

斟酌昨天都發(fā)生了什么事

想起夢見了什么

以上都不是

連忙就想起理應(yīng)做什么

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

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連忙就想起理應(yīng)做什么

學(xué)識點(diǎn)：

13.進(jìn)展支持型工的角色很重要，相當(dāng)于農(nóng)業(yè)傳播與溝通模式中的把關(guān)人，其作用概括表現(xiàn)在()中。

環(huán)型模式,

趨同模式,

中介模式,

感知模式

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

中介模式,

學(xué)識點(diǎn)：

14.符號包括()。

手勢

體態(tài)言語符號

非言語符號

A+B

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

非言語符號

學(xué)識點(diǎn)：

15.在自然界中，比起其他動物來，人是唯一能夠能動地使用()舉行溝通活動的動物

符號

上述三者

表情

語言

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

符號

學(xué)識點(diǎn)：

16.認(rèn)知選擇性包括()

上述三者

選擇性留神

選擇性理解

選擇性記憶

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

上述三者

學(xué)識點(diǎn)：

17.傾聽包括()。

三者都不是

A+B

接收信息

儲存信息

此題分值：

5.0

用戶得分：

5.0

用戶解答：

儲存信息和接收信息