掌聲五年級作文

掌聲

掌聲是什么?掌聲，是人類發(fā)明的最具震撼力的肢體語言——是心與心之間無聲的交流，是人與人之間愛的傳遞，是人們借以傳達思想和心情的一種表達方式和溝通形式。對于這個動作的發(fā)出者來說，是肯定，是鼓勵，是擁護……對于得到的人來說，是成功，是收獲，是榮耀……請根據(jù)你的體驗和感悟，以“掌聲”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬（不以“掌聲”為題）；（2）文體自選；

聯(lián)系生活你得到過掌聲嗎？在哪里？為什么會獲得掌聲？得到掌聲后心理感受如何？

你給別人送過掌聲嗎？為什么送給他（她）？收到掌聲的人表現(xiàn)如何?你又有何感想呢?

1.伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。2.生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種信任。3.啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。精彩開頭4.朋友，你知道世間最美好的聲音是什么嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂，感到幸福。掌聲，多么美好的聲音??！5.每當別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠忘不了``````6.掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。

1.生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。讓掌聲想起來吧！為自己，為他人，讓我們的生活處處充滿陽光！2.在我們失敗時，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進；在掌聲中，我們成長。

3.鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡單而有節(jié)奏的聲音。但卻是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，讓我們在掌聲中重拾信心。4.請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人。“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。精彩結(jié)尾5.掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。6.掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

掌聲我是個膽小的孩子，在上課時除非老師點名，從不敢主動舉手。但從一次英語課上，一次掌聲徹底改變了我。那節(jié)課，老師讓把“SPORT”這篇課文翻譯成中文，舉手回答。環(huán)顧四周，今天可邪門了，班里只有10個人，其他8個人好像故意和我作對，都沒來。想到這里，我的心更慌了。我坐在最后一排，雖然這篇課文我在家預習了三遍，中文已非常熟了，但還是膽怯的不敢舉手。“王源！”老師點了名，前排的他站起來，慢吞吞的說：“這只貓……”讀完，王水源頭上滲出了細細的汗珠。我一驚，這和我預習的簡直是天壤之別嘛！我看了看別人，他們也在“嘩嘩”翻著自己的課本，臉上露出疑惑的神情。老師走上一看，笑了：“我讓翻譯的是“SPORT”這篇課文，你卻在說下一課，希望你下次聽清要求！”“哈哈……”我們情不自禁地笑出來。又點了幾人，但答案全被否認，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投來，我拼命想捂住臉，把頭低下去，如果有個地縫真想鉆進去，或是有什么隱形術(shù)能用更好，可還是被老師叫起來，我只好用發(fā)抖的手把椅子慢慢挪開，“咚！”倒了，我慌張的扶起凳子，又拿起書，“啪”手一滑，書又掉了，好像這雙手因緊張發(fā)抖的不聽使喚。想著自己這狼狽樣，真是臉紅到的耳朵根，我定了定神，清了清嗓子，說“運動是有益健康的……”十分鐘過去了，我翻譯完畢，老師笑著說：“張?zhí)礻煌瑢W翻譯得非常準確，大家為他鼓掌！”同學們拍起手，向我投來贊許的目光。

從此以后，我不再膽小了，上課總是積極回答問題，學習有了明顯的進步，現(xiàn)已成為班里的“佼佼者”。我永遠忘不了，那一次掌聲。掌聲掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

失敗時，掌聲是鼓勵。望著數(shù)學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！”“啪、啪、啪”熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。

拼搏時，掌聲是動力。運動會上，800米長跑比賽，還有最后的100米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了興奮劑一般，腳底生風，一口氣沖向了終點?！俺晒α耍　薄皠倮?！”同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。

成功時，掌聲是肯定。講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。