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本文格式為Word版,下載可任意編輯——寫電子郵件例文發(fā)郵件正文格式隨著郵件的流行,電子郵件無處不在!下面是我為你帶來的寫電子郵件范文,接待參閱。

寫電子郵件范文1敬愛的貴公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是一名陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生。名叫,我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地向您推舉自己。

我是一個農(nóng)人的兒子,血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)人的誠實(shí),也教了我堅韌不拔的處事準(zhǔn)那么和方法,家庭的貧困、父母的期望、社會的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動力。我特別珍惜中專二年的學(xué)習(xí)。在校的二年里,我覺得自己并沒有慮度。我學(xué)了并分外熟諳掌管win95/98/2平臺操作系統(tǒng),office2辦公軟件(word、excel、frontpage等)。專業(yè)英語、組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)學(xué)識。并純熟網(wǎng)頁制作(dreamweavermx、flash、firework)、圖形圖像處理(photshop、coreldrw9.)和平面設(shè)計autocad等。并且在班上設(shè)計過班級網(wǎng)頁,并獨(dú)立完成。

我的特長是維護(hù)系統(tǒng)、組裝與維護(hù)、系統(tǒng)故障擯棄、分外熟諳的安裝操作系統(tǒng)。如(win95/98/2/me/xp)。和圖形圖像處理、網(wǎng)頁制作。在校時為了培養(yǎng)自己成為跨世紀(jì)的綜合才能并加入過計算機(jī)學(xué)會,在學(xué)會當(dāng)中經(jīng)常給學(xué)會的成員講課,并積極的做好每一件事,宣傳計算機(jī)相關(guān)的學(xué)識。同時,在學(xué)校和老師管理和維護(hù)機(jī)房,能獨(dú)立的完成一些計算機(jī)的故障。

我作為一名剛從新華電腦出來的的中專學(xué)生,我的閱歷缺乏或讓您躊躇不決,但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時的缺乏,可能我不是最好的,但我十足是最努力的。我相信:精心確定能贏得精彩!

此致

敬禮

寫電子郵件范文2敬愛的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

感謝您閱讀我的求職信,我知道那會占用您一些名貴的時間。我叫xx,xxxxx15屆材料成型及操縱工程專業(yè)(焊接方向)大學(xué)本科畢業(yè),取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四年來,在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下,我具備了扎實(shí)的專業(yè)根基學(xué)識,系統(tǒng)地掌管了材料科學(xué)根基、機(jī)械設(shè)計根基、材料測驗(yàn)技術(shù)、焊接冶金、材料連接根基、材料連接方法與工藝等有關(guān)理論;熟諳涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等才能;能純熟操作計算機(jī)辦公軟件及CAD/CAXA制圖軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

再次真誠的對您表示謝意!祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

寫電子郵件范文3敬愛的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

感謝您百忙之中閱讀我的簡歷。

我叫xxx,xx師范大學(xué)物理(師范)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過大學(xué)四年學(xué)習(xí)和磨練,我收獲了扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識,并具備了確定的綜合素質(zhì):

熱心、自信、樂觀;虛心好學(xué)、擅長交際、踏實(shí)上進(jìn),有創(chuàng)新意識;

通過計劃各類學(xué)生活動,具備確定的活動計劃和組織號召才能;

通過計劃、開展大量的調(diào)研活動,具有確定的調(diào)研寫作才能和文字功底;

通過起草學(xué)生會公文(文件、通知、規(guī)章制度),具有確定的公文寫作才能;

通過加入大量社會實(shí)踐、青年志愿者活動、家教,具有確定的社會實(shí)踐才能;

通過主持各類工作會議、發(fā)表演講、培訓(xùn)干事,具有良好溝通技巧及表達(dá)才能;

師范院校良好的文化空氣養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和積極的生活態(tài)度

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