農民工文化需求調研報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——農民工文化需求調研報告文化需求是社會人的一般需求。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、安好需求、社交需求、崇敬需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。當新生代農人工物質需求逐步得到得志時，其他方面的需求就會被激發(fā)出來，文化需求顯得相當突出。

新生代農人工文化需求現(xiàn)狀分析

1.新生代農人工對文化消遣生活的需求。文化作為一種符號傳遞著新生代農人工的精神狀態(tài)。新生代農人工已經由生存理性轉變到社會理性，物質已經不再是他們唯一的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經濟理由，農人文化消費才能不強；

另外，包括政府部門在內的社會各界，對新生代農人工的文化需求未賦予足夠的重視和關注，把農人工的需求排斥在外，其文化消遣生活極其單調。調查顯示，新生代農人工休閑消遣方式主要停留在睡覺、聽播送等較為原始、低級的消遣方式上。即使有的農人工開頭接觸網絡等較現(xiàn)代化的消遣方式，他們也大多把網絡作為打發(fā)時間的工具（閑聊、看電影等），而沒有有意識地利用網絡在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。新生代農人工相對單調的文化生活致使他們在價值觀上也呈現(xiàn)出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進程。

2.新生代農人工對專業(yè)技能的需求。學好一門過硬的技術是大片面新生代農人工最猛烈的愿望。新生代農人工的文化水平比傳統(tǒng)農人工雖然有了顯著提高，但由于沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級打工狀態(tài)，也普遍感到心有余而力缺乏。新生代農人工融入城市生活的第一個“坎”，就是求職過程中的技術門檻，他們普遍陷入一種“技術窘境”。另一方面隨著產業(yè)的升級，城市現(xiàn)在緊缺技術工人，但求職農人工80%沒有任何技能，遠遠得志不了市場要求。

雖然新生代農人工已經有了初步的學習意識，但由于學習本金較高以及收益的不穩(wěn)定性，對于學什么、怎么學，卻還存在著好多迷惘和熟悉上的誤區(qū)。

3.新生代農人工對科學文化學識的需求。雖然新生代農人工文化水平較傳統(tǒng)農人工文化水平有顯著提高，但是其平均受教導年限卻遠遠低于城市從業(yè)人員，這種差距與農村城市化的進程不相適應。新生代農人工要想真正融入城市，就要不斷學習，采納新學識、新技能，從根本上適應農人到市民角色的轉變。隨著新生代農人工維權意識的逐步鞏固和自我意識的覺醒，他們要想順遂地爭取自己的權利，務必有相應的法律學識和文化學識與之相匹配，他們的實踐需要抉擇了他們對文化學識的渴求。另外，大量農人工在城市遭遇到了缺乏科學文化學識帶來的困惑和消沉，有些把夢想寄托在了下一代身上，夢想子女能夠采納良好的教導，從而變更自己的命運。

新生代農人工文化需求理由分析

1.新生代農人工受教導程度相對較高，學習欲望猛烈。新生代農人工與上一代農人工相比，文化水平都對比高，根本上是初中以上，還有一片面是高中生，甚至有些采納過中?；蚋呒碱愓n程培訓，學識面、信息來源對比廣。同時在工作過程中，新生代農人工的學習熱心較高，學識可以變更命運這種觀點在新生代農人工中得到最廣泛的認同。他們不僅僅自己有著猛烈的學習欲望，而且對下一代也寄予很大的期望。對學識的渴望使新生代農人工對文化供給提出了更高的要求，現(xiàn)有的文化狀況遠遠不能得志新生代農人工的文化需求。

2.新生代農人工對城市的認同度較高，土地意識淡化。新生代農人工自身特性變化和技能素質提升，加上農地制度變遷使得他們新生代農人工的鄉(xiāng)土社會認同在減弱，他們大多數(shù)人往往直接從學校進入外出務工行列，有的還是在城里跟著打工父母成長起來的，對于現(xiàn)代產業(yè)規(guī)律的熟諳程度遠高于傳統(tǒng)農業(yè)。同時，他們全力謀求對城市社會的認同，在體驗了城市生活及文化空氣的熏陶之后，更感覺到城鄉(xiāng)社會的差距，從而表現(xiàn)出對城市社會更猛烈的敬仰。他們不管各種制度性的障礙依舊存在，轉變就業(yè)觀念、生活方式、消費方式，積極主動地融入城市生活。新生代農人工對城市生活的敬仰和對文明生活的追求對傳統(tǒng)的思想觀念、雙重制度和限制政策提出了挑戰(zhàn)。

3.新生代農人工職業(yè)期望值較高，立足長遠進展。新生代農人工進城務工的目的，更多的不是為了生存而是為了謀求進展。他們有較強的拼搏意識和進取精神，有自己的思想，甚至有明確的職業(yè)規(guī)劃。他們不僅僅得志于掙錢來改善家庭生活，而是要求有所進展。他們更看重個人的才能和機遇，相信只要通過個人努力拼搏就能獲得告成。在爭取待遇、謀求更大進展空間上，這一代農人工要求更加直接。一些新生代農人工刻苦學習專業(yè)技術，以提高就業(yè)的競爭才能。他們把務工當做學習、提高、適應的過程，夢想通過自身的努力，實現(xiàn)從農人到工人到更高社會層次的生存方式與人生道路的轉變。這要求政府和社會務必重視新生代農人工對學識和專業(yè)技能的渴求，得志他們的進展需要。

得志新生代農人工文化需求的對策建議1.多方推進，豐富新生代農人工文化生活。盡管新生代農人工的生活方式已經和城市居民差異不大，但在精神上，他們仍自身結成了一個群體，這個群體和城市文化貌似有些格格不入。要得志新生代農人工的文化需求，使他們盡快融入城市文化，需要政府、社會、企業(yè)和農人工自身共同努力。

一是發(fā)揮政府的主導作用。政府是豐富農人工文化生活的主導者，要把豐富農人工文化生活納入公共服務范疇，不斷鞏固公共服務的職能。

二是企業(yè)要充分發(fā)揮農人工的主體作用。要根據(jù)農人工的需要層次，增加文化活動設施，豐富農人工的業(yè)余文化生活。同時，要組織農人工開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，激發(fā)農人工的參與熱心。

三是積極發(fā)揮社會組織的重要作用。社區(qū)、各級工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體要經常為農人工組織一些形式多樣的群眾性文體活動，得志他們多層次、多方面的文化需求。2.加強教導培訓，全面提高新生代農人工素質。對新生代農人工而言，自身素質的上下直接關系著獲取資源才能的上下，進而影響著他們的社會認同狀況和社會融入才能。

一是要對他們舉行科學文化學識培訓。根據(jù)新生代農人工對比年輕、受教導水平較高、采納才能較強等特點，通過建立和完善多層次新生代農人工教導培訓體系，使他們學習現(xiàn)代科學文化學識，并通過多層次教導體系來引導和組織新生代農人工采納就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，提高其綜合素質和職業(yè)技能水平。同時開展職業(yè)道德教導，把他們培養(yǎng)成為既純熟掌管職業(yè)技能，又具有良好職業(yè)道德的新型勞動者。

二是擴大新生代農人工的社交面，加強與其他群體尤其是城市居民的互動交流。要利用社區(qū)、街道辦及其他社會團體等資源優(yōu)勢組織豐富多彩的活動，在交流和互動中增進了解，促進融合，從而使新生代農人工在思想觀念、行為方式、文明素養(yǎng)等方面受到潛移默化的影響。同時，也使城市居民校正對新生代農人工的偏見，消釋輕視，以對等的心態(tài)對