寒假社會實踐

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假社會實踐終究迎了期盼已久的第一個大學(xué)寒假。為了充實假期生活，培養(yǎng)磨練自己的才干，我積極加入了學(xué)校組織的“調(diào)查企業(yè)對我校外國語學(xué)院用人需求處境”的實踐活動，夢想能借助這個機遇提高思想境界，鞏固自信仰，更多的了解將的就業(yè)趨勢。為此，我到了圍場縣教導(dǎo)局，采訪了教導(dǎo)局副局長孫孝并收獲了好多。

萬事開頭難

回到家后，我很快平復(fù)了沖動的心情，著手打定這次實踐活動。但是鄰近的學(xué)校幾乎都放假了，找不到對象舉行采訪，這使我陷入了窘境。假設(shè)學(xué)校不行，是不是可以通過其他途徑呢？思前想后，我抉擇去教導(dǎo)局試一試。終究那里負(fù)責(zé)全縣的教導(dǎo)工作，對于用人需求的了解斷定不會比學(xué)校差。我連忙擬定了一份采訪稿，并設(shè)計了好多問題。一切打定妥當(dāng)之后到了縣教導(dǎo)局。經(jīng)過多番詢問我了解到負(fù)責(zé)人才雇用的是副局長，我懷著忐忑的心情到了他的辦公室。說明意后，孫副局長欣然同意了我的苦求。即刻我的心里松了一口氣，看接下的工作理應(yīng)不會很難了。

專心打定才能舉行順?biāo)?/p>

采訪開頭。我看著事先打定好的問題，又從心里舉行了一下重新排序，深吸一口氣開頭提問。孫副局長微笑地看著我，聽完每一個問題都會專心斟酌一會才舉行回復(fù)，還特意放慢語速好讓我舉行記錄；

有時候他還會在聽完問題后點點頭，貌似對我的問題很合意。隨著采訪的舉行，我沒有開頭時那么慌張了。假設(shè)不是事先就把問題想好，我確定會手忙腳亂。影響到我自己的形象不說，我是代表師大舉行的這次實踐，很有可能還會影響到師大的形象。過程舉行得很順?biāo)?，結(jié)果我拿出調(diào)查表請孫副局長填寫。孫副局長爽快地允許了，連忙拿起筆專心書寫，還時不時詢問一下我的觀法以及對這次采訪的感受；

他還交代我專心學(xué)習(xí)，將回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)造福。我由心底感謝孫副局長，同時覺得他平易近人，是個好領(lǐng)導(dǎo)。

采訪終止。感謝了孫副局長在百忙中抽出時間接待我，我連忙回到家里開頭整理我的采訪記錄，暗暗慶幸自己事先有打定。

實踐出真知

這次實踐活動讓我受益匪淺。

1、大學(xué)的實踐活動是面向社會的，對于將就業(yè)及深造有很大扶助，能鞏固我們的服務(wù)意識，培養(yǎng)必需的社會才能，拓寬視野，是為學(xué)生走出校園、邁進(jìn)社會舉行的提前訓(xùn)練；

2、能夠讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實時更新理念適應(yīng)時代的需求，有助于加強對社會的了解；

、讓學(xué)生看到自己與市場需求之間的差距，熟悉到自身的缺乏，努力提高變更自己，重新熟悉、評價自我。

這次實踐活動還讓我意識到了好多缺乏。

1、事情要多角度考慮，從不同途徑解決問題；

2、在舉行采訪或調(diào)查之前應(yīng)提前和調(diào)查對象商定時間，以免擾亂到他人。

對于這次實踐活動，我還總結(jié)出了自己對單位對于我校用人需求處境的看法。

1、我校是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的高等學(xué)校，適應(yīng)當(dāng)代教