師徒結(jié)對活動記錄

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師徒結(jié)對活動記錄一、活動目的

為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)閱歷和教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進新教師急速成長，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究抉擇制訂本方案。

二、師傅教師職責(zé)

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；

帶師能──教導(dǎo)教學(xué)與教導(dǎo)科研的根本技能；

帶師德──教書育人，為人師表。

1、全面關(guān)切徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作處境，指導(dǎo)徒弟實時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

2、向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供給教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教導(dǎo)思想和現(xiàn)代的教導(dǎo)理念。

3、用心指導(dǎo)徒弟備好課，專心查閱教案，賦予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)觀法。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。

4、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并專心記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)觀法，學(xué)期末上交備查。切實做到“課前指示、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學(xué)中的缺乏和提升方法，促進徒弟教師教學(xué)才能的提高。

5、專心審查徒弟批改作業(yè)或試卷處境是否專心，是否達成要求，講評是否有針對性，提出提升觀法。每學(xué)期重點審查批改處境至少5次。

6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套。

7、激勵、指導(dǎo)、扶助徒弟教師積極加入各級各類競賽活動，讓得到更多的磨練和提高。

8、向徒弟教師供給各種類型的示范課，讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機遇。

9、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)籌劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，更加是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。

10、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

11、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項工作，任務(wù)。每學(xué)期末對徒弟做出一次書面綜合評價。

三、徒弟教師職責(zé)

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，樹立先進的教導(dǎo)理念；

學(xué)才干──純熟掌管教導(dǎo)教學(xué)和科研的根本功；

學(xué)為人──遵紀(jì)守法，忠誠正直。

1、在指導(dǎo)教師的扶助下，對自身的教學(xué)處境和業(yè)務(wù)水平專心全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，專心制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)籌劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處

3、專心鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動苦求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心采納指導(dǎo)教師的觀法，對指導(dǎo)教師指出的缺乏要留心研究，實時提升、提高；

主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

4、教學(xué)中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。

5、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時采納指導(dǎo)老師檢查，實時提升工作和教學(xué)方法。

6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極加入各級各類競賽活動。

7、主入耳師傅的課，聽課要專心記錄，并寫出體會。學(xué)期終止記錄上交備查。

8、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取觀法并寫好教后記。

9、每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個課件,案例分析或教學(xué)反思5篇以上，請師傅指正。

10、平日加強學(xué)習(xí)并留神積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師