畢業(yè)典禮后感言師生情誼重

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)典禮后感言師生情誼重本以為我是一個(gè)無情之人，大量事情我都不想去在乎，除了與父母的感情之外，我很少去付出，我很怕會(huì)受傷。但是有些東西卻不是能自己操縱的。譬如：情感。我一向以為我是一個(gè)雁過不留痕的人，可是直到今天的畢業(yè)典禮我才明白，我太傻了，感情那是能操縱的。經(jīng)過三年的朝夕相處，與老師們的情義早已深深的記于心中可與腦海。這又那是說不要就不要的呢？

還記得小學(xué)畢業(yè)之時(shí)，我無一絲應(yīng)有的離別之感，反而有些喜悅，期盼，初中畢業(yè)之時(shí)，喜悅沒有了，卻多了一絲的牽絆。而今天，多的卻是傷感，不舍。很早之前，我就以為在今天我不會(huì)流淚，由于我認(rèn)為我只是一個(gè)過客，匆促的來又匆促的去。但是直到今天我才了解，我早就已經(jīng)深深的陷入其中無法自拔了，我在開心的享受每一天，每一節(jié)課，每一分鐘。今天我同樣不想流淚，只因我想在這結(jié)果一天中留存我最璀璨的笑容，最美好的回憶。因此，我一向在笑，直到校長要將畢業(yè)證書親自發(fā)到每一個(gè)人手中，看著前面的同學(xué)與老師們紛紛的擁抱道別，我的笑再也維持不住了，但我還在堅(jiān)持，我不想哭。我的淚腺雖然興隆，看本小說都能哭得淅瀝嘩啦的，但我知道那不是我真情實(shí)感的眼淚，只是對(duì)小說仆人公凄涼命運(yùn)的可憐。

終究到我們班了，心里有一種空落落的感覺，就像整顆心飄浮在半空中，沒有依靠，沒有歸宿。一步步的向前挪進(jìn)，看著前方班里的同學(xué)與老師們相擁時(shí)的傷感的淚水，以及老師紅紅眼睛和不提防低落的淚珠，深深觸動(dòng)了我的心靈。到我了，數(shù)學(xué)老師的手放到我的肩上，我轉(zhuǎn)身給了老師一個(gè)大大的擁抱，心一點(diǎn)點(diǎn)的下降?？粗蠋熀鴾I水的雙眼，我的不舍又一次加深了。陸老師雖只教了我們一年，但我們與他的感情同樣很深，還記得高二時(shí)，我們都不熱愛原先的數(shù)學(xué)老師，都不去學(xué)數(shù)學(xué)，心底里對(duì)數(shù)學(xué)彌漫了排斥。但是高三，我們換了數(shù)學(xué)老師后，處境發(fā)生了變更，我都開頭專心的學(xué)起了數(shù)學(xué)，我們班的根基很差，因此老師的辛苦我們都明白，我們對(duì)數(shù)學(xué)老師都有著濃濃的感恩之情。當(dāng)結(jié)果校長手中的畢業(yè)證后連一眼都沒有多看就走到了老師們的面前。第一個(gè)就是歷史老師，由于我是歷史課代表，與他的接觸是好多的，他雖然是一個(gè)男老師，但卻很隨和很愛笑，我也很熱愛他，與他一個(gè)緊緊的擁抱后，聽他問我以后還會(huì)不會(huì)回來時(shí)，我堅(jiān)強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，會(huì)的確定會(huì)的?？吹剿α?，可我的心卻淪陷了。與地理老師短暫的握手后，就是我們的老班了，對(duì)于她的感情是不同于其他任何一個(gè)的，三年了，從我見她的第一眼時(shí)，就很熱愛她。她的負(fù)責(zé)她的精心，我們都深深的體會(huì)，了解。我知道全體的同學(xué)和我一樣：我們愛她。能夠遇到她，是我們的榮幸。周四時(shí)，看到他寫給我們的話時(shí)，眼淚不受操縱的流了下來，尤其寫到她的寶寶沒了時(shí)，我們與她一樣痛，并且有些自責(zé)我們的不懂事，使她如此費(fèi)神。但當(dāng)我看到她還要持續(xù)當(dāng)我們的班主任時(shí)，說假設(shè)沒了我們就甚么也沒有了。當(dāng)時(shí)的心是無法訴說的感覺。在和她擁抱時(shí)，心很踏實(shí)卻又很不舍。不想離開她這是當(dāng)時(shí)的第一感覺。接著是語文老師，她理應(yīng)是屬于最了解我的老師，她知道我貪玩，知道我愛看小說，我們聊過好多次，也開過好多次玩笑，看她哭得很悲傷，卻愣是撫慰我不要哭時(shí)，心徹底的淪陷了。結(jié)果是英語老師，他是我們的年級(jí)主任。他教了我們?nèi)?，用我老班的話說：他很疼我們班。我們班主任不再時(shí)，都是他來暫管我們班，因此我們都很愛戴他。短暫的擁抱后我立刻轉(zhuǎn)身，疾步往回走，我知道我再也忍不住了，我的淚水爭先恐后的噴涌而出，在臺(tái)上的我一滴眼淚都沒流，沒想到回到座位上我的淚水卻怎摸也操縱不住了。今天的別離注定著我們還會(huì)相見！

原來我都記得，我以為過往的事情我都忘了，卻不知它早已刻在心中。畢業(yè)前我沒有和任何一位老師合影，由于我知道他們的樣貌早就深深的植根于我的心中，不成忘卻，不能忘卻。平日，我都以為自己薄情，沒想到現(xiàn)在也多愁善感起來。我不擅長與人交流，更不擅長與老師交流，不知道以后他們還是否會(huì)記得我，但我知道，我們之間的貴重回憶是不會(huì)忘卻的。

現(xiàn)在的心情很繁雜，借用古人的一句名言就是：剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭！

我很羨慕老師這個(gè)職業(yè)，還記得在小學(xué)時(shí)有人問我，長大之后會(huì)干甚麼，當(dāng)時(shí)我就毫不躊躇的回復(fù)：老師

小學(xué)的我很單純，心思也分外簡樸，之所以想當(dāng)老師，也只是由于老師可以管別人。而現(xiàn)在我照舊熱愛老師這個(gè)職業(yè)，不是由于它的環(huán)境好，待遇高，只是由于他能擁有大量的孩子，大量美好的回憶?？粗约旱暮⒆游磥砜梢燥w黃騰達(dá)，是多麼的欣慰啊！

別離時(shí)，總是傷感的，但是古人有句話說得好：天下無不散之宴席，相信今天