小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)大全 解較難的應(yīng)用題教育_第1頁(yè)
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小初復(fù)重全：較的題類型一：用不變的量“橋”例題：某班原有學(xué)生，男生占5/9轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生后，女生占全班的9/19，來(lái)了幾名女生？特點(diǎn)：“單位一”已，不變的量可以直接求出。講解：男生人數(shù)沒(méi)有變，可以出男生有多少人，54×5/9=30人，轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生后男生占班的—可以求出全班現(xiàn)在有多少人：30÷10/19=57人人去原來(lái)有54人，等于轉(zhuǎn)來(lái)幾名女同學(xué)變化：有時(shí)不變的量總數(shù)的幾分之幾不直接告訴，用比的形式出現(xiàn)，例如頁(yè)、題，屬于此類型的題有：混合練習(xí)中的17、29、38、5153、64類型二用不變的量作單位一”（）某校六年級(jí)數(shù)興趣小組中，女生人數(shù)占3/8，后來(lái)又增加了4個(gè)女同學(xué)，時(shí)，女生人數(shù)正好占全組的4/9，現(xiàn)在小組共有多少人？特點(diǎn)：表面上看單位相同，實(shí)則不同，如此題，原來(lái)女生占全組的，后來(lái)生占全組的，上去單位一是統(tǒng)一的，其實(shí)全組人數(shù)經(jīng)增加了4了，解這類題要抓住不變的量，用不變的量單位一。講解：這道題中不變量是男生，怎樣讓男生作單位一呢，1頁(yè)首先要求出原來(lái)男生全組的1—3/8=5/8在男生占全組的1—4/9=5/9再求原來(lái)全組是男生的8/5倍現(xiàn)在全組是男生的倍，再據(jù)差倍原理：全組增加了4人，增加了男生的—8/5倍求出男生有多少人。4÷（9—8/5）=20人，現(xiàn)在男生占組的1—4/9=5/9，求出現(xiàn)在全組有：20÷5/9=36。屬于類型的題有：混合練習(xí)中的2、11、12、2152、54、6165（小學(xué)組織手工賽始入選的學(xué)生中有60%的男生，后來(lái)作了調(diào)整，用1名生替換了一名男生，這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%，現(xiàn)參加比賽的同學(xué)中有幾名男生？特點(diǎn)：這類題總數(shù)沒(méi)變，要用總數(shù)作單位一。男生原來(lái)占總數(shù)的60%，后來(lái)男占總數(shù)

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