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小初復(fù)重全:較的題類型一:用不變的量“橋”例題:某班原有學(xué)生,男生占5/9轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生后,女生占全班的9/19,來(lái)了幾名女生?特點(diǎn):“單位一”已,不變的量可以直接求出。講解:男生人數(shù)沒有變,可以出男生有多少人,54×5/9=30人,轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生后男生占班的—可以求出全班現(xiàn)在有多少人:30÷10/19=57人人去原來(lái)有54人,等于轉(zhuǎn)來(lái)幾名女同學(xué)變化:有時(shí)不變的量總數(shù)的幾分之幾不直接告訴,用比的形式出現(xiàn),例如頁(yè)、題,屬于此類型的題有:混合練習(xí)中的17、29、38、5153、64類型二用不變的量作單位一”()某校六年級(jí)數(shù)興趣小組中,女生人數(shù)占3/8,后來(lái)又增加了4個(gè)女同學(xué),時(shí),女生人數(shù)正好占全組的4/9,現(xiàn)在小組共有多少人?特點(diǎn):表面上看單位相同,實(shí)則不同,如此題,原來(lái)女生占全組的,后來(lái)生占全組的,上去單位一是統(tǒng)一的,其實(shí)全組人數(shù)經(jīng)增加了4了,解這類題要抓住不變的量,用不變的量單位一。講解:這道題中不變量是男生,怎樣讓男生作單位一呢,1頁(yè)首先要求出原來(lái)男生全組的1—3/8=5/8在男生占全組的1—4/9=5/9再求原來(lái)全組是男生的8/5倍現(xiàn)在全組是男生的倍,再據(jù)差倍原理:全組增加了4人,增加了男生的—8/5倍求出男生有多少人。4÷(9—8/5)=20人,現(xiàn)在男生占組的1—4/9=5/9,求出現(xiàn)在全組有:20÷5/9=36。屬于類型的題有:混合練習(xí)中的2、11、12、2152、54、6165(小學(xué)組織手工賽始入選的學(xué)生中有60%的男生,后來(lái)作了調(diào)整,用1名生替換了一名男生,這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%,現(xiàn)參加比賽的同學(xué)中有幾名男生?特點(diǎn):這類題總數(shù)沒變,要用總數(shù)作單位一。男生原來(lái)占總數(shù)的60%,后來(lái)男占總數(shù)
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