小學(xué)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

小學(xué)人教版六級數(shù)學(xué)冊教學(xué)計劃教學(xué)計劃具體規(guī)定了校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對期、學(xué)年、假期進行劃分。下面是為大家收集的人教版年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，供大家參考。一、教材簡析：這一冊教材包括下面些內(nèi)容置數(shù)乘法數(shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這冊教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握。百分?jǐn)?shù)在實際生活中著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置通過對曲線圖形—的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生1/共空間觀念的進一步發(fā)。在統(tǒng)計方面，本冊教安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓統(tǒng)計等知識教用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角的學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。二、基本情況分析今年我擔(dān)任六(六(兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)從上學(xué)期末檢測成績看，兩班生優(yōu)秀生少，學(xué)困生多根據(jù)學(xué)生的實際情況，本學(xué)年重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教學(xué)目標(biāo)本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：理分?jǐn)?shù)乘法意義握分?jǐn)?shù)乘除法計算方法，比較熟練地計算簡單分?jǐn)?shù)乘、除法，會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。2/共理解倒數(shù)的意義，掌求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)會比值和化簡比會解決有關(guān)比的簡單實際問題。掌握圓的特征，會用規(guī)畫圓;索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計圓的周長和面積。知道圓是軸對稱圖形進一步認識軸對稱圖形;運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)簡單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。理百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)簡單實際問題。認識扇形統(tǒng)計圖，能據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)問題出問題決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成察、分析及推理的能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。3/共教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)乘法除法、雞兔同籠問題。教學(xué)措施：創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，注學(xué)生的個人體驗。課堂訓(xùn)練形式的多樣，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。5、生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是過什么途徑理解的，還有哪些疑。能通過查閱資料找出解決問題的方法。教師作為課堂教學(xué)的導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。利用小組討論的學(xué)習(xí)式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)自己找出決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。教學(xué)與實踐活動相結(jié)因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情4/共境，屬于符合學(xué)生認規(guī)律的教學(xué)過程。六、課時安排單元：位置..........2課時單元：分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法時解決問題時倒數(shù)的認識..........1課整理和復(fù)習(xí)..........1課三單元：分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法時解決問題時比和比的應(yīng)用課時整理和復(fù)習(xí).........1課時四單元：圓認識圓..........2課時圓的周長課時圓的面積課時整理和復(fù)習(xí)課時五單元：百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法........1時百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的化.........3課時用百分?jǐn)?shù)解決問題..............9課時5/共4、理和復(fù)習(xí).........1時六單元：統(tǒng)計扇形統(tǒng)計圖課時合理存款..........1課時七單元：數(shù)學(xué)廣角時語文課本中的文章都精選的比較優(yōu)秀的文章有不少家名篇。如果有選擇序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落提高學(xué)生的水平會大有裨益。在,不少語文教師在分析課文時文解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師勁學(xué)生頭疼。分完之后,學(xué)生收效甚沒過幾便忘的一干二凈成這種事倍功半的尷局面的關(guān)鍵就是對文章的不熟道讀百遍義自見,如果有目的劃引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文細讀讀、跳或聽讀范讀、輪讀、分角色朗讀生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語增強語的感受力。久而久之種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲到學(xué)生的語言意識之中會在寫中自覺不自覺地加以用、創(chuàng)造和發(fā)展。八單元：總復(fù)習(xí)..............10課時要練說，得練聽。聽說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼聽的能力，課堂上，我特別重視教師6/共的語言，我對幼兒說，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的容住育時機求他們專心聽，用心記。平時我還通各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，說打下了基礎(chǔ)。以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)大家準(zhǔn)備的人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，希望對大有所幫助。要練說，先練膽。說膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)7/共眾說話的機會，培養(yǎng)兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒