【備課】2023年秋生物冀少版七年級上冊期末測試

期末測試一、單項(xiàng)選擇題四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是〔 〕A．5X、10X B．10X、40X C．15X、10X D．20X、35X以下生物中既用肺呼吸，又需要皮膚關(guān)心呼吸的是〔 〕蝗蟲 B．青蛙 C．草履蟲 D．鯉魚3．以下有關(guān)植物類群的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是蕨類植物大氣中90%的氧氣是由被子植物供給的C．裸子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子D．苔蘚植物能腐蝕巖石，形成土壤，是自然界的“拓荒者”4．貫眾是一種藥用植物，具有清熱平肝、解毒殺蟲、止血等成效。對其特征的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．具有根、莖、葉C．通過種子生殖后代

B．體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D．生活在陰暗潮濕的環(huán)境伴隨《中國詩詞大會(huì)》的熾熱進(jìn)展，某中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會(huì)”。在單人追趕賽環(huán)節(jié)，要求選手用詩詞描述“有莖和葉的植物”。請你推斷說出以下哪句詩詞的選手會(huì)被淘汰〔 〕A．西湖春色歸，春水綠于染C．墻角數(shù)枝梅，凌寒狐自開

B．應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開D．陟彼南山，言采其蕨如圖是4種常見的綠色植物，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕甲是單細(xì)胞水生藻類，其細(xì)胞內(nèi)有葉綠體B．乙是蕨類植物，葉片的下外表有孢子囊群C．丙是裸子植物，其種子外面沒有果皮包被D．丁是苔蘚植物，植株矮小，無根、莖、葉以下關(guān)于植物體構(gòu)造名稱的描述，正確的選項(xiàng)是〔 〕①松樹的球果——果實(shí)；②食用的綠豆——種子；③成熟的肥桃—果實(shí)；④桃花開花時(shí)散出的黃色顆粒—精子；⑤玉米幼根上的白色“絨毛”—根毛A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤8．如圖是黃豆種子構(gòu)造示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是〔 〕圖中①胚根發(fā)育為植株的根B．圖中⑤最先突破種皮發(fā)育為莖和葉C．胚是植株的幼體，它由圖中①②③④⑤組成D．豆腐中的養(yǎng)分物質(zhì)主要來自③子葉9．以下關(guān)于生物與人類生活關(guān)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是海帶、紫菜養(yǎng)分豐富可供人類食用C．水體中的藻類植物過多不會(huì)形成赤潮

蕨類植物的根、莖含較多的脂肪D．大量的古代苔蘚植物形成了煤炭12表示用顯微鏡觀看人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．對光時(shí)，可直接轉(zhuǎn)動(dòng)③，使其對準(zhǔn)通光孔B．轉(zhuǎn)動(dòng)⑥，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著①C．視野中a的消滅，可以避開至視野中心

D2中的細(xì)胞移以下微生物，屬于原核生物的是〔 〕A．結(jié)核桿菌 B．酵母菌 C．黃曲霉 D．艾滋病病毒12．小芳和父母到公園游玩，她看到很多綠色植物格外寵愛，就想把這些植物的種子帶回家種植，以下植物她不行能得到種子的是〔 〕A．卷柏 B．油松C．蘇鐵 D．桃在學(xué)習(xí)植物細(xì)胞過程中，框架圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，以下選項(xiàng)中符合該框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應(yīng)關(guān)系的是Ⅰ﹣無機(jī)物Ⅱ﹣無機(jī)鹽Ⅲ﹣核酸Ⅰ﹣動(dòng)物細(xì)胞Ⅱ﹣葉綠體Ⅲ﹣細(xì)胞膜Ⅰ﹣細(xì)胞質(zhì)Ⅱ﹣線粒體Ⅲ﹣葉綠體Ⅰ﹣細(xì)胞膜Ⅱ﹣細(xì)胞質(zhì)Ⅲ﹣細(xì)胞核二、綜合題請分析答復(fù)有關(guān)植物類群的問題：海帶沒有根、莖、葉的分化，屬于 植物。將一塊干海帶浸泡1小時(shí)后，放在盛有清水的鍋中加熱，觀看覺察海帶 ，這說明海帶含有 ，在光合作用中該物質(zhì)的主要作用是 。 是植物從水生向陸生的過渡類型。該類群的植物通常具有 的分化，但是這些構(gòu)造內(nèi)沒有 ；起固著作用的構(gòu)造是 。銀杏果10月成熟其外面橙黃色的肉質(zhì)構(gòu)造是 水杏6月初成熟其外面淡黃色的肉質(zhì)多汁構(gòu)造是 。15．如圖是五種不同植物的形態(tài)構(gòu)造示意圖，A是腎蕨，B是銀杏，C是葫蘆蘚，D是桃，E是衣藻。請分析答復(fù)相關(guān)問題：圖中植物只能生活在水中的［ 它所代表的植物類群與其他值物類群相比較，主要特征是 。圖中代碼①②所示構(gòu)造都是植物的 器官但二者在構(gòu)造上存在明顯不同其中②比①多了起保護(hù)作用的 ，因而生命力、適應(yīng)環(huán)境的力量都更強(qiáng)。圖中植物都與環(huán)境親熱依存其［ ］ 對環(huán)境中的二氧化硫等有毒氣體格外敏感，常做為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。圖中A、C、E三類植物生長到肯定時(shí)期能產(chǎn)生 ，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成個(gè)體。以上植物體內(nèi)都含有 ，因而都能進(jìn)展光合作用，自己制造有機(jī)物。三、試驗(yàn)探究題“低頭族”在當(dāng)今社會(huì)中格外普遍，為爭論長時(shí)間使用手機(jī)對安康的危害性，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)預(yù)案，做可行性評估：①200名志愿者，平均分成A、B50名；②預(yù)設(shè)給AB組每人一套國學(xué)經(jīng)典，讓其在試驗(yàn)期間持續(xù)閱讀，其他條件一樣：③預(yù)設(shè)在試驗(yàn)的1個(gè)月中，對志愿者每天的安康狀況進(jìn)展檢查、記錄，方案如下表，請答復(fù)：組別A組 使用手機(jī)

時(shí)間1-2小時(shí)

人數(shù)100

肩頸痛 于腕部酸痛 眼部不適 溝通障3-4小時(shí)B組國學(xué)經(jīng)典1-2小時(shí)1003-4小時(shí)預(yù)案的步驟①中，200名志愿者的安康狀況應(yīng)根本 。該預(yù)設(shè)的探究活動(dòng)表達(dá)了探究試驗(yàn)的 原則。該預(yù)案的每個(gè)試驗(yàn)組都選取了100名志愿者而不是1名的緣由是 。該預(yù)案擬承受的主要的科學(xué)爭論方法是 〔單項(xiàng)選擇題〕A．分類法B．試驗(yàn)法C．文獻(xiàn)法 D．觀看法消滅溝通障礙主要是人的 系統(tǒng)受到影響導(dǎo)致的假設(shè)有人長期玩手機(jī)消滅這種狀況，你對他的建議是 。重溫科學(xué)家的探究過程并答復(fù)以下問題。(1)覺察問題：將狗切除胰腺后，尿液中消滅了 ，并消滅了糖尿病人的一些病癥。(2)作出假設(shè)： 。設(shè)置比照試驗(yàn)：結(jié)扎 的胰管，與病狗進(jìn)展比較。試驗(yàn)結(jié)果：胰腺大量萎縮，只有 活著，并且尿液中 葡萄糖。(5)作出的假設(shè)： 。(6)進(jìn)一步試驗(yàn)：從狗的胰島中提取 ，用于治療患糖尿病的狗。獲得成功。(7)試驗(yàn)結(jié)論： 。斑馬魚與人類有很多相像的生理特征，且早期胚胎透亮、發(fā)育速度快，便于體外觀看育的影響：40粒，隨機(jī)平均分成a、b、c、d四組。0%、1%、1.5%和1.75%的酒精進(jìn)展處理。連續(xù)處理4天，每天觀看記錄試驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)分析整理繪制了以下圖所示的試驗(yàn)結(jié)果曲線。請分析答復(fù)：試驗(yàn)材料的選擇對試驗(yàn)的成敗至關(guān)重要斑馬魚適合作為發(fā)育生物學(xué)模式生物的緣由可能 〔至少寫出一條取同一對斑馬魚的受精遵循了設(shè)計(jì)試驗(yàn)的 原則。試驗(yàn)中a組起 作用各組的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)各組內(nèi)10條斑馬魚胚胎存活或胚胎畸形統(tǒng)計(jì)結(jié)果而不是1條的緣由是 。綜合分析該試驗(yàn)結(jié)果的兩個(gè)曲線圖可以得出：酒精會(huì)導(dǎo)致斑馬魚胚胎 ，并且 越大，影響效果越明顯。育造成影響，從而影響胎兒的安康，依據(jù)世界衛(wèi)生組織對安康的定義，安康是一種 方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。四、資料分析題19．202335日，東營市宣貫《山東省生活垃圾治理?xiàng)l例》活動(dòng)暨東營市生活垃〔可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾〕投放，但仍有一些市民未嚴(yán)格執(zhí)行分類標(biāo)準(zhǔn)，將廢舊電池隨便投放。爭論說明，廢舊電池中的有害物質(zhì)從電池中溢出來，進(jìn)入土壤和水，會(huì)影響植物和動(dòng)物的生命活動(dòng)，對人的神經(jīng)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)系統(tǒng)響。試驗(yàn)步驟：①取一節(jié)廢舊電池，將外殼鋸開露出內(nèi)容物；②A、B兩個(gè)培育皿中各放入一顆大蒜，參加等量清水沒過大蒜底部；③在A培育皿中放入鋸開的廢舊電池，B培育皿不放電池；④將AB苗的生長狀況。一周后，試驗(yàn)結(jié)果如下：培育皿AB

有無電池 生長狀況有廢舊電池根部生長受到抑制，大蒜及蒜根腐爛、長勢差無廢舊電池 生長正常答復(fù)以下問題：該生物興趣小組作出的假設(shè)是： 。該試驗(yàn)中為 組兩組裝置都放在一樣的環(huán)境中目的是 。為了使試驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，可以實(shí)行 等措施削減試驗(yàn)誤差。比較A、B兩組試驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是 。依據(jù)該試驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為廢舊電池應(yīng)當(dāng)投放到以下四個(gè)垃圾箱中的 。假設(shè)你是所在社區(qū)的“垃圾分類指導(dǎo)員你會(huì)實(shí)行哪些方式引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)展垃圾分類？ 〔答出一條即可。請改進(jìn)試驗(yàn)中缺乏的地方： 。參考答案：A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多。視野越亮?！驹斀狻考僭O(shè)要看到視野中細(xì)胞數(shù)目最多，則顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)最小。A〔倍A符合題意。B〔倍B不符合題意。C〔倍C不符合題意。D〔倍D不符合題意。所以A組合放大的倍數(shù)最小，所以視野中細(xì)胞數(shù)目最多。應(yīng)選A。B【分析】兩棲動(dòng)物是指幼體必需生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚關(guān)心呼吸?！驹斀狻緼．蝗蟲用氣管呼吸，A選項(xiàng)不符合題意。B．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，可以用肺呼吸，但肺不夠興旺，還需要皮膚關(guān)心呼吸，B選項(xiàng)符合題意。C．草履蟲靠表膜呼吸，C選項(xiàng)不符合題意。D．鯉魚用鰓呼吸，D選項(xiàng)不符合題意。應(yīng)選B。D【分析】植物依據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來生殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，錯(cuò)誤。B．藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，而地球上70%以上是海洋，因此，自然界中藻類植物的數(shù)量極為浩大，分布格外廣泛．藻類植物構(gòu)造簡潔，無根、莖、葉的分化，植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來，錯(cuò)誤。C．裸子植物的種子沒有果皮包被，種子暴露在外面，故裸子植物具有根、莖、葉、和種子，錯(cuò)誤。D．苔蘚植物生活于沙磧、荒漠、凍原地帶及暴露的石面或斷裂的巖層上，在生長的過程因此，它是植物界的拓荒者之一，是最早參與土壤形成的植物，被稱為“開路先鋒”，正確。應(yīng)選D。C【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，能為植株輸送養(yǎng)分物質(zhì)，以及支持地上高大的局部。【詳解】ABD．貫眾屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，靠孢子生殖后代，生殖過程離不開水，生活在陰暗潮濕的環(huán)境，ABD正確。C．貫眾不結(jié)種子，靠孢子生殖后代，C錯(cuò)誤。應(yīng)選C。A【分析】藻類植物，構(gòu)造簡潔，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子暴露，沒有果皮包被，只有根、莖、葉種子四種器官；被子植物，種子外有果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻緼．“西湖春色歸，春水綠于染”該詩句描述的植物是藻類植物，藻類植物沒有根、莖、葉的分化，A符合題意。“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”該詩句描述的植物是苔蘚植物，苔蘚植物有莖和葉的分化，B不符合題意?！皦菙?shù)枝梅，凌寒狐自開”該詩句描述的植物是被子植物，被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，C不符合題意?！摆毂四仙?，言采其蕨”該詩句描述的植物是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，D不符合題意。應(yīng)選A。D【分析】圖中：甲是衣藻屬于單細(xì)胞藻類植物，乙是腎蕨屬于蕨類植物。丙松是裸子植物，丁葫蘆蘚屬于苔蘚植物?！驹斀狻緼．甲衣藻，是單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化，A正確。B．乙是腎蕨，屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下外表有孢子囊，用孢子生殖后代，B正確。C．丙是松樹，是裸子植物，能產(chǎn)生種子，但種子外無果皮包被著，種子暴露，不能形成果實(shí)，C正確。D．丁是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，無根，D錯(cuò)誤。應(yīng)選D。B【分析】器官是指由不同的組織依據(jù)肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使肯定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，根、莖、葉為養(yǎng)分器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。①食用的綠豆是由胚珠發(fā)育的種子，正確；③成熟的肥桃屬于果實(shí)，正確；④桃花開花時(shí)散出的黃色顆粒是花粉，錯(cuò)誤；⑤玉米幼根上的白色“絨毛”是根毛，能夠吸取水分和無機(jī)鹽，正確。應(yīng)選B。D【分析】1．種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。2．圖中：①胚軸、②胚根、③子葉、④種皮、⑤胚芽?！驹斀狻緼B．②是胚根，在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮，發(fā)育成根，⑤胚芽發(fā)育為莖和葉，AB錯(cuò)誤。C．胚是植株的幼體，它由圖中①胚軸、②胚根、③子葉和⑤胚芽組成，C錯(cuò)誤。D．豆腐由黃豆加工而成，黃豆種子養(yǎng)分物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，故豆腐中的養(yǎng)分物質(zhì)主要來自③子葉，D正確。應(yīng)選D。A【分析】依據(jù)綠色植物的生殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物有藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都用孢子生殖后代。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子生殖后代?！驹斀狻緼．海帶、紫菜等屬于藻類植物，養(yǎng)分豐富可供人類食用，A正確。B．蕨類植物沒有根，B錯(cuò)誤。C．藻類植物生活在水中，單細(xì)胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮的主要生物，水體中的藻類植物過多會(huì)形成赤潮，C錯(cuò)誤。D．煤是由古代的高大蕨類植物經(jīng)過漫長的年月，漸漸變成的，D錯(cuò)誤。應(yīng)選A。C【分析】觀圖可知：①是目鏡、②是轉(zhuǎn)換器、③是物鏡、④是遮光器、⑤是反光鏡、⑥是粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻緼便于同時(shí)觀看畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其對準(zhǔn)光。通過目鏡看到一個(gè)圓形光明視野，A錯(cuò)誤。B．轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著③物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，C正確。D．顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，圖2中細(xì)胞位于視野的上方，2中的細(xì)胞移至視野中心，D錯(cuò)誤。應(yīng)選C。A【分析】細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。這樣的生物稱為原核生物。真菌、動(dòng)植物具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。【詳解】A．結(jié)核桿菌是細(xì)菌，沒有成形細(xì)胞核，屬于原核生物，A正確。BC．酵母菌和黃曲霉都是真菌，屬于真核生物，BC錯(cuò)誤。D．艾滋病病毒是病毒，病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，D錯(cuò)誤。應(yīng)選A。A【分析】植物依據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來生殖后代，種子植物包括果皮包被，能形成果實(shí)。【詳解】A．卷柏是卷柏科，卷柏屬的土生或石生蕨類植物，靠孢子生殖，沒有種子，A正確。BCD．油松和蘇鐵屬于裸子植物，桃屬于被子植物，它們都是種子植物，能夠產(chǎn)生種子，BCD錯(cuò)誤。應(yīng)選A。C【分析】觀圖可知：IIIIII，IIIII是并列關(guān)系?！驹斀狻緼．無機(jī)鹽屬于無機(jī)物，但核酸是有機(jī)物，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜，無葉綠體，B錯(cuò)誤。C．植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)里有線粒體，有的還含有葉綠體，C正確。D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是并列關(guān)系，D錯(cuò)誤。應(yīng)選C。14．(1) 藻類 變成綠色 葉綠素 吸取光能苔蘚植物 莖和葉 輸導(dǎo)組織 假根種皮 果皮【分析】自然界中的植物多種多樣，依據(jù)能否產(chǎn)生種子可分為種子植物和孢子植物兩大類，包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。藻類植物沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上局部，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)莖、葉的分化，根能吸取大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的養(yǎng)分物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物不開花，不結(jié)果，沒有種子，用孢子生殖后代，屬于孢子植物。〔1〕藻類植物沒有根、莖、葉的分化，海帶沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。藻類植物能進(jìn)展光合作用，所以含有葉綠體，將一塊干海帶浸泡1小時(shí)后，放在盛有清水的鍋中加熱，作用?！?〕莖和葉的分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的養(yǎng)分物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，假根不是真正的根，只能起到固著的作用?！?〕“白果”是銀杏樹的種子，肉質(zhì)多汁構(gòu)造是果皮。15．(1) E衣藻 生活在水中，沒有根莖葉的分化生殖 果皮C葫蘆蘚孢子葉綠體【分析】1．植物依據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來生殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來生殖后代，包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子暴露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。2．圖中：A腎蕨是蕨類植物，B銀杏是裸子植物，C葫蘆蘚是苔蘚植物，D桃子是被子植物，E衣藻是藻類植物?！?〕圖中，[E]衣藻生活在水中，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。〔2〕綠色開花植物的六大器官包括：養(yǎng)分器官〔根、莖、葉〕和生殖器官〔花、果實(shí)、種子。所以，圖中①是種子，②是果實(shí)，種子和果實(shí)都屬于生殖器官。②果實(shí)的外面有果皮包被，起到保護(hù)作用，因而其生命力、適應(yīng)環(huán)境的力量都更強(qiáng)?！?〕[C]葫蘆蘚是苔蘚植物。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很簡潔從背腹兩程度的指示植物?！?〕圖中A是腎蕨、C是葫蘆蘚、E是衣藻，都是依靠孢子生殖后代，屬于孢子植物。孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟以后從孢子囊中散放出來，假設(shè)落在溫和潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長。〔5〕造有機(jī)物。16．(1) 一樣 單一變量(2)排解偶然因素的影響，削減誤差(3)B(4) 神經(jīng) 放下手機(jī)，多參與集體活動(dòng)→作出假設(shè)→制定打算→試驗(yàn)打算→得出結(jié)論→表達(dá)溝通；比照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)留意單一變量?！?〕驟①200名志愿者的安康狀況應(yīng)根本一樣；該試驗(yàn)設(shè)置了比照試驗(yàn)，A組是試驗(yàn)組，B組是比照組，本試驗(yàn)通過A組使用手機(jī)和B組看書可以看出長時(shí)間使用手時(shí)機(jī)對身體產(chǎn)生危害。因此該預(yù)設(shè)的探究活動(dòng)表達(dá)了試驗(yàn)的：單一變量〔或比照試驗(yàn)?！?〕1001名志愿者可以排解偶然因素的影響，削減誤差?！?〕該預(yù)案設(shè)置了比照試驗(yàn)，因此擬承受的主要的科學(xué)爭論方法是：試驗(yàn)法?！?〕議：放下手機(jī)，多參與集體活動(dòng)。17．(1)葡萄糖(2)胰腺對掌握血糖含量有作用(3)正常胰島 不消滅胰島會(huì)分泌一種能調(diào)整糖的吸取和利用的物質(zhì)(6)胰島素(7)胰島素具有掌握血糖的作用島素的作用是調(diào)整糖在體內(nèi)的吸取、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖〔血液中的葡萄糖〕合成糖元，加速血糖的分解等。〔1〕我們覺察的問題是：狗被切除胰腺后，胰腺內(nèi)的胰島被切除了，不能分泌胰島素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖會(huì)隨著尿液排出體外。〔2〕血糖含量有作用?！?〕管，但胰島仍舊能分泌胰島素，可與沒有胰島不能分泌胰島素的病狗作比照。〔4〕胰腺包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺，外分泌部能分泌胰液，胰液通過胰管排出，結(jié)扎后，胰液不能排出，胰腺萎縮；但胰島正常，仍舊分泌胰島素并進(jìn)入血液，對糖的代謝起調(diào)整作用，所以尿中不會(huì)消滅葡萄糖?！?〕泌的物質(zhì)有關(guān)，因此作出的假設(shè)：胰島會(huì)分泌一種能調(diào)整糖的吸取和利用的物質(zhì)?！?〕胰島能夠分泌胰島素，能夠調(diào)整糖的代謝．假設(shè)胰島素分泌缺乏時(shí)，就會(huì)發(fā)生糖尿病，故通過注射胰島素的方法可治療糖尿病。〔7〕從上面的試驗(yàn)可知：胰島素具有掌握血糖的