高中語文人教版第三單元8寡人之于國也 《寡人之于國也》同步練習

《寡人之于國也》同步練習一、基礎知識1.給下列加點的字注音。王好()戰(zhàn)棄甲曳()兵而走谷不可勝()食也數罟()不入洿()池養(yǎng)生喪()死無憾雞豚()狗彘()之畜()然而不王()者涂有餓莩()2．找出下列各句中的通假字，并指出本字，加以解釋。①則無望民之多于鄰國也②無失其時③頒白者不負戴于道路矣④涂有餓莩而不知發(fā)3．對下列句中的古今異義詞加以解釋。河內兇（）或百步而后止（）是亦走也（）4．解釋下列加點字的意思，體會詞類活用情況狗彘食人食而不知檢然而不王者樹之以桑五十者可以衣帛矣填然鼓之5．指出下列文言句式特點。（1）。無望民之多于鄰國也斧斤以時進山林申之以孝悌之義（2）。未之有也6.文學常識填空：孟子，名軻，字，戰(zhàn)國時著名的思想家，與孔子并稱為“”，稱其為“”?！睹献印肥怯涊d孟軻言行的書，由編成，全書共7篇，是經典著作之一。南宋朱熹將《孟子》與、、合在一起稱“四書”。二、探究解疑7.梁惠王向孟子提出了一個什么問題？孟子怎樣回答的？8.試概括本文的結構。9.孟子是怎樣說明梁惠王移民移粟的措施與“鄰國之政”并無本質區(qū)別的？10.孟子認為只有實行“仁政”，才能以“王道”統(tǒng)一天下。他的“仁政”的具體內容是什么？11.孟子是怎樣批評當時統(tǒng)治者不顧人民死活的？參考答案一、基礎知識1.給下列加點的字注音。王好(hào)戰(zhàn)棄甲曳(yè)兵而走谷不可勝(shēng)食也數罟(cùgǔ)不入洿(wū)池養(yǎng)生喪(sàng)死無憾雞豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù)然而不王(wàng)者涂有餓莩(piǎo)2．找出下列各句中的通假字，并指出本字，加以解釋。①則無望民之多于鄰國也無通“毋”，不要。②無失其時無通“毋”，不要。③頒白者不負戴于道路矣頒同“斑”，花白。④涂有餓莩而不知發(fā)涂同“途”，道路。3．對下列句中的古今異義詞加以解釋。河內兇（古義：谷物收成不好，兇年。今義：指人和動物暴躁，心腸狠。）或百步而后止（古義：有的人。今義：表選擇的連詞，或者。）是亦走也（古義：跑，逃跑。今義：行走。）4．解釋下列加點字的意思，體會詞類活用情況狗彘食人食而不知檢食：名詞作動詞，吃。然而不王者王：名詞作動詞，為王，以仁德使天下百姓歸順。樹之以桑樹：名詞作動詞，種植、栽種。五十者可以衣帛矣衣：名詞作動詞，穿。填然鼓之鼓：名詞作動詞，擊鼓進軍。5．指出下列文言句式特點。（1）介詞結構后置無望民之多于鄰國也斧斤以時進山林申之以孝悌之義（2）賓語前置未之有也6.子輿孔孟亞圣孟軻及其弟子儒家《論語》《大學》《中庸》7.梁惠王向孟子提出了“民不加多”的疑問。孟子以戰(zhàn)爭為喻，進行回答。8.全文共分三部分第一部分（第1段）梁惠王“察鄰國之政，無如寡人之用心者”但“鄰國之民不加少，寡人之民不加多”。據此提出疑問。第二部分（“孟子對曰”至“則無望民之多于鄰國也”）孟子用設喻的方法，分析“民不加多”的原因。第三部分（第3段—5段）闡述了孟子“仁政”的具體內容——使民加多的根本措施。9.孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳．是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！?0.不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時人山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉也。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以