家校e線牽系統(tǒng)平臺(tái)說明

家校e線牽產(chǎn)品說明TOC\o"1-3"\h\z一、綜述在當(dāng)今社會(huì)，教育信息化產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)今世界最重要的產(chǎn)業(yè)之一，教育信息化程度的高低已成為當(dāng)今世界衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。我國(guó)實(shí)施的“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，極大地推動(dòng)了教育信息化、教育網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。教育部還擬定在2020年全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。早此外，等現(xiàn)代家庭與窄家庭教育，圾隨著現(xiàn)代社且會(huì)的變遷，鍋已成為世界哲性的問題。包世界發(fā)達(dá)國(guó)贏家對(duì)家庭教鏡育都非常重狡視。在家庭股教育中，父厭母教育是家奉庭教育成敗陣的關(guān)鍵，米父母對(duì)孩子翠教育的參與膜，遺對(duì)諒孩子來說具犬有極大的影邁響。父母是程否有效地配擦合學(xué)校對(duì)子豆女進(jìn)行教育得，直接決定循著學(xué)校教育陵的效果。據(jù)雜調(diào)查顯示，王缺乏家長(zhǎng)參施與對(duì)學(xué)校教瞇育是齊個(gè)最“鋼嚴(yán)重的威萍脅能”索；圍54%水的教師認(rèn)為蹈，國(guó)家應(yīng)將頂加強(qiáng)家長(zhǎng)在畝其孩子教育管中的參與作件用放在學(xué)校晴教育改革的竿首要地位。戴良好的家庭之教育是造耽就笛2舉1胖世紀(jì)人才的病必要條件，餡良好的家庭狼教育是優(yōu)化敘孩子心靈的構(gòu)催化劑。崖所以，抱在裙200駱2隸年，教育部余更是把《促慎進(jìn)家校溝通展的研究與應(yīng)閉用》作為十愛五規(guī)劃的重譯點(diǎn)課題。思就是在這樣維的一個(gè)大的載背景條件下私，我公司的鎖家魂校蓄e柜線牽系統(tǒng)產(chǎn)普品以其現(xiàn)代固化的信息技?xì)q術(shù)為家庭教攜育與學(xué)校教葬育架起了一男座實(shí)時(shí)家嘉校瓣溝通的橋梁扶。我公司的仔產(chǎn)品自推向爆市場(chǎng)以來，魔受到社會(huì)各擁方的好評(píng)，奶特別是相關(guān)旁的教育部職義能門。我公外司業(yè)務(wù)推廣丙半年以來，比我們已在山祖東、陜西、訪湖南、廣西雅、廣東等地宰取得了很好各的市場(chǎng)效果便，我們的定牲制學(xué)校數(shù)已畜達(dá)表20醫(yī)0拔所，用戶量證已死有圣3爭(zhēng)0柔多萬?，F(xiàn)在擱我公司的學(xué)伙校用戶數(shù)在刺穩(wěn)步上升，沾我公司的家梅校飛e賠線牽產(chǎn)品具柿有巨大的市精場(chǎng)前景。角二、家校慰e表線牽系統(tǒng)平傘臺(tái)概述娘家棟校號(hào)e明線牽系統(tǒng)主撥要是借助電嶼話網(wǎng)、移動(dòng)啊通信網(wǎng)和互累聯(lián)網(wǎng)，采用淋計(jì)算機(jī)電話咬集成技術(shù)、念文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音嚴(yán)技術(shù)、交互干式語(yǔ)音應(yīng)答敵技術(shù)、手機(jī)趙短信等，讓株教師、家長(zhǎng)項(xiàng)、學(xué)生通過念通信工具（憲電話、手機(jī)儲(chǔ)、計(jì)算機(jī)等木）實(shí)捷現(xiàn)肉家庭與學(xué)校皺快捷即時(shí)與錯(cuò)非即時(shí)的互拴動(dòng)溝通的信竄息交流系統(tǒng)徹平臺(tái)。它可產(chǎn)以讓家長(zhǎng)每掏天都能了解蒜到自己孩子稿在學(xué)校的情陳況，也可以專讓家長(zhǎng)隨時(shí)涼、隨地向教甜師提出建議底或反映孩子淺在家里的表呈現(xiàn)。他充分禮調(diào)動(dòng)社會(huì)教羽育資源，利師用現(xiàn)代信息糾技術(shù)架起學(xué)摸校、家庭之墊間實(shí)時(shí)、快過捷、有效溝嶼通的橋梁，縣形成社會(huì)、杯學(xué)校、家庭請(qǐng)和諧共育的是局面，促進(jìn)犧學(xué)生健康成誰(shuí)長(zhǎng)。移動(dòng)家校通移動(dòng)家校通攤珠采矛奏雪筐串懸單（操作示意節(jié)圖咬）逼宿啄潮趟教師錄入成績(jī)、評(píng)語(yǔ)等家長(zhǎng)收發(fā)短信學(xué)生上學(xué)、放學(xué)刷卡Internet網(wǎng)站查詢等三、功能介膛紹教師錄入成績(jī)、評(píng)語(yǔ)等家長(zhǎng)收發(fā)短信學(xué)生上學(xué)、放學(xué)刷卡Internet網(wǎng)站查詢補(bǔ)家遠(yuǎn)校使e主線牽系統(tǒng)主涉要分為六大貍系統(tǒng)（如圖滑）。教師管騙理系統(tǒng)、家歸長(zhǎng)系統(tǒng)和學(xué)巾生系統(tǒng)三個(gè)梅板塊來費(fèi)實(shí)現(xiàn)家校溝閣通的功能，圣運(yùn)營(yíng)管理系菌統(tǒng)和客戶服宴務(wù)系統(tǒng)做系削統(tǒng)支持，資譜源網(wǎng)站作為側(cè)教師管理系挽統(tǒng)、家長(zhǎng)系滅統(tǒng)和學(xué)生系無統(tǒng)的教育資友源服務(wù)提供免平臺(tái)。學(xué)系生統(tǒng)學(xué)系生統(tǒng)資源系統(tǒng)系統(tǒng)教師系統(tǒng)家長(zhǎng)系統(tǒng)客戶服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)捏辨忽省株（家坑校原e驅(qū)線牽六大系森統(tǒng)示意圖）瓶3.1州岔教師系統(tǒng)手本系統(tǒng)是完姐成家校溝通萬非常重要的低部分。本系欲統(tǒng)分為我的翅事務(wù)、學(xué)校崖新聞、考勤沿管理、成績(jī)丸管理、短信謙郵局往、再興趣小組、痰家校交流七蠅大板塊。我的事務(wù)挎我的事務(wù)是嗓教師處理個(gè)餓人事務(wù)的快破捷模板，本丈板塊，教師甩可以簡(jiǎn)單明臉了地看到自御己所需處理源的個(gè)人事務(wù)圈，方便教師奉作出快速處卻理貓。洞學(xué)校新聞曠本板塊包括搏學(xué)校新聞和掘班級(jí)新聞。姥在這里，教罪師可瀏覽、葬發(fā)布及管理駁學(xué)校和班級(jí)告新聞。教師眼通過本板塊修發(fā)送信息給躺家長(zhǎng)，讓家丘長(zhǎng)全面了解銹學(xué)校及班級(jí)崗的動(dòng)態(tài)，知睜道孩子的學(xué)踏習(xí)環(huán)境，并竹對(duì)學(xué)校管理岸有一個(gè)全面勉的認(rèn)識(shí)。學(xué)序校也需要通壓過這個(gè)途徑閱來增加管理禮的透明度?？记诠芾砀Z考勤管理包天括考勤時(shí)間拆設(shè)置、放假旗補(bǔ)課時(shí)間設(shè)躬置、病事假敘管理、考勤融查詢、刷卡支記錄查詢六挽個(gè)部分。鍵本正板塊，教師竿可以通過家糖校烈e撕線牽平臺(tái)錄喚入學(xué)生的考潛勤情況，以有備管理學(xué)生撫考勤。教師逼還可把學(xué)生場(chǎng)的考勤情況跌發(fā)送到學(xué)生異家長(zhǎng)手機(jī)上猾，以便家長(zhǎng)沙隨時(shí)了解孩怠子的情況，帥及時(shí)溝通。恥本板塊還特伍設(shè)了周末補(bǔ)墨課考勤、特洲殊學(xué)生考勤扭、請(qǐng)假考勤船、放假補(bǔ)課火考勤等附加刻功能，更加釘方便教師的慣操作，系統(tǒng)垃甚至能單獨(dú)密為某些學(xué)生筒單獨(dú)指定考?jí)羟?。成?jī)管理頸成績(jī)管理模新塊提供考試顫安排、考試影成績(jī)錄入、柴考試成績(jī)查牽詢功能。恨任課教師或襖班主任在錄軟入某門功課攻成績(jī)的時(shí)候銳，可以同時(shí)棟對(duì)該學(xué)生在顛該科目的表組現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)蹤，并把學(xué)生旨的考試成績(jī)侵和科目點(diǎn)評(píng)叔通過短信發(fā)竭送給家長(zhǎng)，捉讓家長(zhǎng)及時(shí)狂了解蠻孩遼子的在校學(xué)懇習(xí)情況，從筑而讓家長(zhǎng)能棄有針對(duì)性地其采取補(bǔ)救措宵施。考評(píng)管理日班主任日常愚沒有時(shí)間為雁每個(gè)學(xué)生撰罵寫評(píng)語(yǔ)，家芝校限e效線牽評(píng)語(yǔ)管海理系統(tǒng)為教寨師解決了一濁大難題，大販大減輕了教次師寫評(píng)語(yǔ)的住負(fù)擔(dān)，迅速姑地寫出評(píng)語(yǔ)賽，真正意義被上實(shí)現(xiàn)教師纏管理信息化盆。而且教師揮還可把學(xué)生襯評(píng)語(yǔ)通過短蜘信發(fā)送給家炮長(zhǎng)，與家長(zhǎng)免一起更好的每教育孩子。短信郵局香本板塊有我同的郵局和我好的短信兩個(gè)惠部分。爬我的郵局主營(yíng)要是系統(tǒng)配婆給教師一個(gè)悶免費(fèi)郵箱，久這個(gè)郵箱可左以和互聯(lián)網(wǎng)扣上的任何一址個(gè)郵箱互通襖郵件，方便葡教師與家長(zhǎng)吃、學(xué)生之間邁聯(lián)系。死我的短信主竿要是將別人廢發(fā)給教師的背信息進(jìn)行記巴錄和襯匯嗽總，這個(gè)短挽信可以是同竹事發(fā)的，也獎(jiǎng)可以是學(xué)生挎發(fā)的，更可正以是家長(zhǎng)發(fā)葛的。教師在撇看完短信后滅可以用系統(tǒng)注回復(fù)，系統(tǒng)坐會(huì)自動(dòng)發(fā)到朗對(duì)方的手機(jī)斑上。興趣小組葉本板塊為居共享內(nèi)暗容墨,砌包音括堡:羅學(xué)習(xí)筆公記趣,殿交流園漲地帝,窮圖片共巴享倉(cāng),錦文件共華享瘋,提小組評(píng)之語(yǔ)遲,抓自由空間。社學(xué)生在學(xué)習(xí)零筆記可以寫碧下自己的學(xué)著習(xí)心得，與壤同學(xué)和老師別進(jìn)行交流；何在交流園地靠交流自己感迷興趣的話題吐；在圖片共稿享欣賞到不墳同類型的圖最片住,洲也可上傳好瘦的圖片（但撐必需經(jīng)管理旱員進(jìn)行審核憶才能看到）歇；在文件共臟享中可上傳串文件（但必幕需經(jīng)管理員遭進(jìn)行審核才摟能看到）；償在小組評(píng)語(yǔ)楚可看到管理諷員對(duì)小組的郵評(píng)語(yǔ)（評(píng)語(yǔ)梁還可以以短意信懼的方式通知?dú)w家長(zhǎng)）；在畏自由空間，特學(xué)生可自由硬發(fā)秤揮喚,書可學(xué)習(xí)制作晶個(gè)人主躬頁(yè)羽,鐮或是其他自息己感興趣的六東西。琴這個(gè)部分是匠最能體現(xiàn)學(xué)努生思想的部匙分，也是教么師了解學(xué)生塔思想的重要赤部分。一個(gè)摟教師，只有顆充分了解學(xué)租生的心理，懂才能更好地覽教育學(xué)生。家校交流任這個(gè)部分主醉要是一個(gè)燥以乞bb央s銜的形式存在犧的交流板塊腐，教師、家泛長(zhǎng)和學(xué)生都坑可以在這個(gè)懼板塊發(fā)表自殖己的觀點(diǎn)和勤看法，提出描教育、教學(xué)轟中的不同見吼解。通過網(wǎng)驗(yàn)絡(luò)的形式，浸節(jié)省了雙方艇的時(shí)間和精斷力，而且可情以做長(zhǎng)期的捎高效率的交淹流和探討。敏這是體現(xiàn)現(xiàn)負(fù)代信息技術(shù)押下家校溝通趙的另一個(gè)重福要的方法。白3.吹2揭家長(zhǎng)系統(tǒng)切家多長(zhǎng)獅系統(tǒng)主要包狹括我的寶寶服，短信郵局森、教育指導(dǎo)舍、視訊通和饞個(gè)性化五個(gè)摔部分。誘家長(zhǎng)是我們包系統(tǒng)最大的屆參與者之一滿。只有家長(zhǎng)掛真正地參與稈進(jìn)來，我們篇才能真正的騾做到家校溝配通。為了讓匆家長(zhǎng)喜歡使嘩用我們的產(chǎn)黎品，我們?cè)诠议L(zhǎng)系統(tǒng)里泉面增加了很即多吸引家長(zhǎng)裙的沸細(xì)節(jié)，其暫中摟“共我的抖寶糕寶券”湖和膊“孩教育指肌導(dǎo)臘”民這兩個(gè)部分雁在市場(chǎng)的推增廣過程中最值受家長(zhǎng)的歡杠迎。司我的寶寶包登括寶寶資料熄、學(xué)校新聞?dòng)病嗉?jí)新聞倦、成績(jī)查詢因、考勤查詢倒、家長(zhǎng)會(huì)、掌交流園地。供在這里面，大可以全面地版看到自己孩散子的相關(guān)信鳳息。覆寶寶資料可鉗以記錄寶寶聾的成長(zhǎng)過程菌；蓄學(xué)校新聞和全班級(jí)新奸聞肆夸腸主要是讓家既長(zhǎng)了解孩子陶在技什么樣的環(huán)被境里面學(xué)習(xí)邀；傘成績(jī)查駝詢改注巨家長(zhǎng)可查閱皮孩子的學(xué)習(xí)喘成績(jī)情況；思家長(zhǎng)會(huì)和交困流園語(yǔ)地旬蒸尚方便家長(zhǎng)和描老師相互溝勿通，家長(zhǎng)可升以和老師和惠其他家長(zhǎng)進(jìn)閘行各種交流非。歐教育指導(dǎo)包蛋括家教技巧拿和專家指導(dǎo)危兩個(gè)部分。網(wǎng)這兩個(gè)部分辰主要是幫助劍家長(zhǎng)更好的鬼教育孩子而盟設(shè)置的。我躲們收集了大敢量的教育方弊面的文章和掙資料，來幫繩助家長(zhǎng)解決伴教育孩子的崗問題。桌視訊通和個(gè)慕性化偷：視頻欄目喚管理，視頻唇文件管理，外點(diǎn)播排行，職在線點(diǎn)播抽視頻欄目管剃理：選擇出值好的視頻節(jié)漫目馳視頻文件管弄理：可添加軟，修改，查親詢，刪除視預(yù)頻文件誤點(diǎn)播排行：首視頻排行榜隨在線點(diǎn)播：膽可在線點(diǎn)播記3.課3仁學(xué)生系統(tǒng)姻學(xué)生系統(tǒng)主聚要由我的世餡界、視訊通幅、校園資料輔館、游戲室也、校園郵局學(xué)、日記本和尚學(xué)習(xí)解答室山七個(gè)部分組蜻成。在學(xué)生居系統(tǒng)中，更碑多注重的是餓給學(xué)生更多仰的空謝間誰(shuí),絨讓學(xué)生在愉治快的氛圍中消學(xué)習(xí)。茫我的世界與退教師板塊的料我的事務(wù)、泊家長(zhǎng)板塊的策我的寶寶是姨一樣的，是昂為使用者設(shè)邪計(jì)的一個(gè)快懶捷處理模板步。而校園資料館歇是老師和同烘學(xué)上傳的一寒些學(xué)習(xí)相關(guān)妖的資料，方任便學(xué)生更好圈地學(xué)習(xí)；掉日記本是系林統(tǒng)為學(xué)生設(shè)紡計(jì)的一個(gè)只鉆有自己才能迅訪問的網(wǎng)絡(luò)左日記本，學(xué)埋生可以把自反己生活、學(xué)須習(xí)各個(gè)方面摸的感觸寫在糾上面；擺游戲室主要與是娛樂休閑斗的地方，有饒?jiān)S多集趣味芒性和妹知罰識(shí)性于一體掉的益智小游羊戲，市場(chǎng)推榨廣表明，很濱受學(xué)生和家捐長(zhǎng)的歡迎；沿學(xué)習(xí)解答室蜂主要是學(xué)生掏和教師討論頑學(xué)習(xí)的地方塵，學(xué)生在上越面發(fā)表疑問饒，老師和其輛他的同學(xué)就繩會(huì)就這個(gè)疑崖問發(fā)表討論怕，在討論的央過程中尋找將問題的答案春。騾3.墻4課教育資源系獅統(tǒng)悄本著為推動(dòng)鋼教育信息化煉作出貢獻(xiàn)的古初衷，我們籍國(guó)信公司專遼門建立了旦中小學(xué)教育鳴門戶網(wǎng)站音，治為我們的家御校虹e煉線牽用戶和染更多的中小料學(xué)教師和同石學(xué)們提供更悉多的網(wǎng)絡(luò)增思值服務(wù)呈。懼錯(cuò)總之，家捆校鐘e棋線牽貴在一圍種溝通。教市師系統(tǒng)、家錯(cuò)長(zhǎng)系統(tǒng)和學(xué)悶生系統(tǒng)是相閉輔相成的，蛾其中許多的型板塊是三個(gè)趙系統(tǒng)共有的唯。我們的設(shè)佩計(jì)也是從溝綿通這個(gè)出阻發(fā)載點(diǎn)出發(fā)，每攻一個(gè)小的環(huán)嬸節(jié)的設(shè)計(jì)，器都是考慮到卵如何長(zhǎng)久的阻吸引用戶。材現(xiàn)在，許多杯的用戶反映練，家模校循e犧線牽，真的強(qiáng)做到了溝通哪如此簡(jiǎn)單。吼四、家次校燃e枕線牽的優(yōu)勢(shì)貍4.塞1樹學(xué)校篇雅產(chǎn)品都由我附公司免費(fèi)向消學(xué)校贈(zèng)送，強(qiáng)作為學(xué)校來紅講，不需要塊任何投入就陸能提高學(xué)校紛信息化管理剖水平以及學(xué)智校的整體形悟象。翻可以在我們端的教育資源屈平臺(tái)上為學(xué)悔校制作展現(xiàn)嫂學(xué)校風(fēng)采的燒網(wǎng)頁(yè)，任何剝?yōu)g覽我們網(wǎng)偶站的人員都豬可以看到學(xué)絡(luò)校的風(fēng)貌，張可以為學(xué)校落的招生工作風(fēng)帶來很大的叨幫助。而且固我們網(wǎng)站還射可以為學(xué)校軟提供網(wǎng)上招斯生的平臺(tái)寨學(xué)校不參與挪收費(fèi)，岡與葉“蝶一費(fèi)逝制共”蛛不相矛盾，溜而且我們還敏會(huì)給予一定西的育提記成給學(xué)校，艘?guī)椭鷮W(xué)校的蓮建設(shè)。辯給學(xué)校的管估理和教師的塊教學(xué)管理帶銅來了很大的翼方便抓使家、校雙憑方的溝通不域受時(shí)間的限畫制，減輕家石訪和家長(zhǎng)會(huì)摸的壓力，提含高學(xué)校與家蛙長(zhǎng)溝通的效畜率。特別是厘信息的群發(fā)翻功能使學(xué)校軌向家長(zhǎng)發(fā)布漫學(xué)?；虬嗉?jí)滾通知、學(xué)生雨成績(jī)更為方伍便快捷，學(xué)是校向家長(zhǎng)做過普查和咨詢意十分方便。奪能讓家長(zhǎng)更涌及時(shí)地了解獵學(xué)校的各項(xiàng)龜活動(dòng)和教學(xué)夢(mèng)進(jìn)程，更多嘩地了解班主廁任的工作，級(jí)促進(jìn)家校合蠅作，加強(qiáng)相沙互理解，形查成互動(dòng)教育福。施促進(jìn)班風(fēng)、腎校風(fēng)的建設(shè)小。槍“駁家鴨校僑E閉線稀牽伍”饅的應(yīng)用促使請(qǐng)班主任通過鋤文字信息藝維術(shù)地管理班葡級(jí)蘆,尺家長(zhǎng)的參與櫻更有助于學(xué)香生改變一些薦不良行為，外減少暴學(xué)后生的不誠(chéng)實(shí)貫行為。共提高學(xué)校的繁科研水平。抹《家校通的豬研究與應(yīng)用隙》是教育躬部謊“玩十五規(guī)餓劃違”坡重點(diǎn)課題，杯是先進(jìn)教育沿手段與新課祥改提倡的先麥進(jìn)教育理念蒙相結(jié)合的研篩究領(lǐng)域，很希值得教師參巡與，容易出鉛成果。踐提高學(xué)校管頃理的透明度權(quán)和社會(huì)的監(jiān)數(shù)督力度，擴(kuò)狠大學(xué)校在社談會(huì)和家長(zhǎng)心汗目中的地位條，增強(qiáng)學(xué)校伸的無形資產(chǎn)思和社會(huì)效益梢。養(yǎng)與我們業(yè)務(wù)偏相配套的教析育資源網(wǎng)站嘗為教師提供旺了大量免費(fèi)出的教學(xué)和管夫理上所需的陣資源：如：死教案、課件卻、試題、論縣文、電子圖卸書館（最新織、最全的教筑育類圖書）姓等。慣4.姑2修家長(zhǎng)篇煉教師可以在穗第一時(shí)間告庫(kù)之家長(zhǎng)，孩揪子在課堂上梢的表現(xiàn)，家講長(zhǎng)做到了翁心翻中有數(shù)，以趣便家長(zhǎng)與教過師溝通，家就長(zhǎng)就能針對(duì)芽性地教育孩飛子，以揚(yáng)長(zhǎng)鄉(xiāng)避短，使孩獲子表現(xiàn)更為宿突出。摩家長(zhǎng)可以通寺過我們的系破統(tǒng)了解孩子倦的在校情況彼，包括考勤徹，免去了家錫長(zhǎng)擔(dān)心孩子御安全的憂慮辜。根家長(zhǎng)在教育泥孩子時(shí)遇到董困難，可隨塔時(shí)通過我們