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文檔簡介
長度單位1認(rèn)識米尺及米和厘米間的關(guān)系舉手發(fā)言:這是一把學(xué)生尺,長10厘米,誰愿意用它來量一量黑板的長?比一比,看誰量得快!舉手發(fā)言:你發(fā)現(xiàn)了什么?這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試只用兩次就量完了。量比較長的物體,通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。小組合作:拿一把米尺,在你的身上找一找,有沒有1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。從地面到我的眼睛,長度大約是1米。再去我們身邊找一找,有沒有什么物體的長度大約是1米。用米尺量一量。小組討論:在米尺上看看1米里面有多少個1厘米?厘米比一比:你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系?1米1米比1厘米長很多。1米里有很多厘米。1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100米和厘米之間的進率是100。100厘米=1米1米=100厘米數(shù)一數(shù),記一記,100個厘米是1米。長度單位米、厘米,之間關(guān)系記清晰。比一比,填一填。(1)把你的兩臂伸平(如圖),兩手間的長度大約是1(
)。(2)量比較長的物體,通常用“(
)”作單位,用字母“(
)”表示。米米m量一量,填一填木條長()厘米木條長()米100厘米=()米11001cm
估一估,再用尺子量一量。()厘米()厘米()厘米()厘米4060256選擇合適的單位填空。(1)我們的教室寬約6()。(2)黑板長約3()。(3)小明身高126()。(4)課桌高70()。(5)教室門高2()。米厘米米厘米米填空。1米=()厘米25厘米+10厘米=()8米+9米=()75厘米-20厘米=()40厘米+60厘米=()1米-20厘米=()10017米1米80厘米35厘米55厘米在圓圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<<把下面的長度按從小到大的順序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米()<()<()<()<()8米62厘米1米90厘米12厘米這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?量比較長的物體,一般用米尺或卷尺來測量,通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。認(rèn)識米尺及米和厘米間的關(guān)系1.認(rèn)識米尺這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?1米=100厘米認(rèn)識米尺及米和厘米間的關(guān)系2.米和厘米的關(guān)系厘米100以內(nèi)的加法和減法(二)2兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)筆算987946+128582+16=17+62=46+12=5817+629782+1689列豎式計算。舉手發(fā)言:如何計算?筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)加法的方法是什么:個位與個位對齊,十位與十位對齊,從個位加起,個位上相加的結(jié)果寫在個位上,十位上相加的結(jié)果寫在十位上。每個班由2名老師帶隊。同學(xué)們來參觀博物館啦!舉手發(fā)言:你能提出什么數(shù)學(xué)問題?想一想:該怎樣列式?二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?35+37=?二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?35+37=?小組討論:怎樣計算?擺小棒計算如何計算呢?一共是7捆零2根小棒。35+37=7235+37=(1)先把兩個數(shù)個位上的數(shù)相加,(2)再把兩個數(shù)十位上的數(shù)相加,(3)再把個位相加的和與十位相加的和相加。35+37=1272725+7筆算5+7=1230+30=6060+12=7260豎式計算35+37=72個十個位上5加7得12,向十位進1,個位上寫2。235+37十位上3加3得6,再加進上來的1得7,十位上寫7。71個十235+371個位相加等于12,比10大,怎么辦?35+37=計算結(jié)果是多少?72(名)二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?答:一共有72名學(xué)生。列豎式計算。56+37=46+24=29+5=706134()+()()46+24()24+37()673529111104()+()()47469()+()()443731181擺一擺,算一算。7+756+99281932在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。11找出下面各題錯誤的原因,把序號填在()里。23+1831
(
)27+437
(
)34+584
(
)①個位相加滿十后沒有向前一位進1。②相同數(shù)位沒有對齊。③個位相加得十,進1后個位沒有寫0占位。①②③列豎式計算。37+58=68+15=59+27=83958659+276868+153837+585911128+34=35+28=57
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