第二節(jié)-煤、石油資源的保護(hù)與利用

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書本章知識(shí)結(jié)構(gòu)普通高中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書課標(biāo)要求及解讀要求：舉例說(shuō)明主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因。舉例說(shuō)明非可再生資源耗竭對(duì)人類活動(dòng)的影響，根據(jù)有關(guān)資料，說(shuō)出非可再生資源開發(fā)過程中應(yīng)該采取的環(huán)境保護(hù)措施。結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明人類對(duì)可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)。課標(biāo)要求及解讀課標(biāo)解讀：

1.自然資源的概念和分類。

2.主要土地資源問題及其形成原因（耕地減少、土地退化）。

3.主要能源問題及其形成原因（常規(guī)能源儲(chǔ)量、地理分布和實(shí)際 消費(fèi)量的關(guān)系、能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)等）。

4.煤、石油等常規(guī)能源的利用中出現(xiàn)的問題和解決措施。

5.可再生資源（水）利用中出現(xiàn)的問題和解決措施。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書煤的形成與開采對(duì)比煤的形成與開采過程，理解非可再生資源的定義。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上依賴于非可再生資源。目前世界一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭、石油、天然氣三者的總和約占93%。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一、煤炭、石油的開發(fā)和利用對(duì)環(huán)境的影響開采過程對(duì)環(huán)境的影響運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響加工過程對(duì)環(huán)境的影響利用過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書露天開采煤炭的開采伊敏河煤礦露天開采直接破壞地表土層和植被煤炭的開采普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書山西省隨處可見的煤矸石山普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書煤炭的開采煤矸石山煤炭的開采普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書煤矸石的傾倒煤炭的開采普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書堆放的煤矸石污染水源煤炭的開采普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書伊敏河煤矸石場(chǎng)水土流失煤炭的開采普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二、采礦過程的環(huán)境保護(hù)開采方式對(duì)環(huán)境的影響環(huán)境保護(hù)措施地下開采產(chǎn)生地面沉陷，造成地上建筑物、農(nóng)田的破壞用碎石、沙土回填采空區(qū)露天開采1.因剝離的上覆巖層和土體被堆放而占用了大量土地。2.其他：露天開采形成的深坑；開采排放污水；露天開采加劇沙漠化和水土流失開采時(shí)盡量保護(hù)好地表土層，回填礦區(qū)，做好復(fù)墾和再種植等措施鶴崗雞西黑龍江霍林河?xùn)|勝石嘴山內(nèi)蒙古阜新遼寧開灤峰峰河北徐州江蘇陽(yáng)泉西山大同山西平頂山河南淮北安徽神府陜西六盤水貴州攀枝花四川我國(guó)煤炭資源的分布我國(guó)的煤炭資源不僅在我國(guó)的能源中其儲(chǔ)量和產(chǎn)量居首位，而在世界上其產(chǎn)量也居第一位。雙鴨山北煤南運(yùn)我國(guó)的煤炭資源主要集中在“三西”（即山西、陜西、內(nèi)蒙古西部），水力資源則有70%在西南地區(qū)。而東南沿海供電中，80%來(lái)自煤電。北煤南運(yùn)，西煤東運(yùn)。在京滬京廣鐵路線上，貨運(yùn)的40%運(yùn)的是發(fā)電用煤。黃金水道的30%、高速公路的四分之一運(yùn)的還是發(fā)電的煤。這個(gè)比率依然滿足不了需求。大秦線神黃線焦作－兗州－日照普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響煤的運(yùn)輸普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響正在沉沒的威望號(hào)油輪普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響不可完成的任務(wù):消除威望號(hào)石油泄露帶來(lái)的生態(tài)問題。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響河南寶豐縣的土法煉焦?fàn)t普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書加工過程對(duì)環(huán)境的影響洗煤普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書加工過程對(duì)環(huán)境的影響2005年，中國(guó)石油吉林石化公司發(fā)生爆炸，松花江發(fā)生重大水污染事件。

加工過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書石油冶煉過程中排放出的大氣污染物加工過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書昏天黑地污染環(huán)境烏煙瘴氣遮天蔽日利用過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二氧化碳的大量排放導(dǎo)致全球變暖。利用過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書利用過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書熱污染（火力發(fā)電廠的散熱塔）利用過程對(duì)環(huán)境的影響普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二、煤炭、石油的開發(fā)中應(yīng)采取的環(huán)保措施實(shí)行礦區(qū)土地的復(fù)墾提高能源綜合利用效率建立循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式資源型城市轉(zhuǎn)型、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書實(shí)行礦區(qū)土地的復(fù)墾安徽淮北歷史上煤炭過度開采，土地大多淪為煤礦塌陷地段，可耕種土地極少。該村農(nóng)民因地制宜，利用煤礦塌陷湖發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書實(shí)行礦區(qū)土地的復(fù)墾普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)王桂林煤矸石山覆土綠化實(shí)行礦區(qū)土地的復(fù)墾德國(guó)魯爾區(qū)的粉煤灰堆放區(qū)覆土植草后，成為旅游景點(diǎn)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書提高能源綜合利用效率普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書提高能源綜合利用效率我國(guó)目前能源利用效率僅為34%，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后20年。我國(guó)每公斤標(biāo)準(zhǔn)煤創(chuàng)造的GDP僅為0.36美元，日本為5.58美元，是我國(guó)的15倍；單位建筑面積采暖能耗相當(dāng)于美國(guó)的2.5倍；工業(yè)部門每年至少多用2億～3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，約占全年消費(fèi)量的1/5。煤炭?jī)?chǔ)量豐富的陜西北部煤炭回采率不到30%，這使得從儲(chǔ)量上看能開采上百年的煤礦實(shí)際只能利用三四十年。新疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦平均回采率僅為10%～15%，國(guó)有地方煤礦只有30%，直屬國(guó)有重點(diǎn)煤礦不足60%。陜西北部一些小油井回采率不足20%，這意味著地下埋藏的每噸石油僅能采出100多公斤，其余的被白白浪費(fèi)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書提高能源綜合利用效率普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書建立循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書建立循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展特色工業(yè)

白銀市是我國(guó)重要的有色金屬基地之一和甘肅省重要的能源化工基地，素以“銅城”聞名遐邇。近年來(lái),隨著資源的逐漸枯竭，白銀市及時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，初步形成了有色金屬及非金屬新材料、新能源材料、化工及精細(xì)化工、生物醫(yī)藥及醫(yī)療器械、加工制造業(yè)等五大產(chǎn)業(yè)群。中科院白銀高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園正在成為中科院科研成果的轉(zhuǎn)化基地，對(duì)外開放的模范窗口，西隴海蘭新經(jīng)濟(jì)帶上的一顆明珠。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展特色工業(yè)昔日白銀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展特色工業(yè)今日白銀（中科院白銀高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展特色工業(yè)隨著白銀礦城資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和中科院白銀高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的迅速崛起，過去的“中國(guó)銅城”正在變成今天的“西部科技新城”。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書據(jù)專家估計(jì)，世界最主要非燃料礦物的儲(chǔ)量壽命指數(shù)是：鋁224年、鐵167年、鎳65年、銅41年、鉛22年、錫21年、鋅21年。據(jù)國(guó)際能源專家預(yù)測(cè)，地球上所蘊(yùn)藏的煤將在200～400年內(nèi)枯竭，石油只能開采30～40年。天然氣按儲(chǔ)采比也只能用60年。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三、非可再生資源的耗竭對(duì)人類的影響促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織的改變促進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的進(jìn)步造成生活方式的改變引發(fā)地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織的改變世界能源委員會(huì)（WorldEnergyCouncil,WEC）

宗旨促進(jìn)能源可持續(xù)發(fā)展以及最有效地和平利用所有能源；探討能源與環(huán)境，能源與社會(huì)，能源與經(jīng)濟(jì)，節(jié)能和能源有效利用以及各種能源之間的互相關(guān)系；搜集和發(fā)表各種能源及其利用方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；召開能源及經(jīng)濟(jì)方面的各種會(huì)議。

機(jī)構(gòu)執(zhí)行理事會(huì)由所有成員國(guó)委員會(huì)的代表組成，負(fù)責(zé)處理重要事務(wù)。1985年中國(guó)成為執(zhí)行理事會(huì)成員。

活動(dòng)每3年召開一次大會(huì)。出席大會(huì)的代表來(lái)自能源及相關(guān)學(xué)科的世界著名人士，多達(dá)5000余人。這些會(huì)議是世界能源界最重要的能源研討會(huì)，會(huì)議結(jié)論成為世界能源界決策的依據(jù)。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織的改變石油期貨石油期貨普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)2006年全球原油需求量比2005年增加1.2%。2007年全球原油需求量比2006年增長(zhǎng)1.8%。2007年至2011年全球原油需求量將年均增長(zhǎng)2%。亞洲的石油需求將在2011年超過北美洲。促進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的進(jìn)步目前,速率為20Gbit／s的光纖通信設(shè)備已經(jīng)實(shí)用化，這相當(dāng)于一根光纖可以同時(shí)傳輸約26萬(wàn)路話音信號(hào)。光纖銅纜普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書造成生活方式的改變普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書造成生活方式的改變普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書造成生活方式的改變普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書資源短缺會(huì)引發(fā)地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)

20世紀(jì)的四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，基本都是以石油為背景，為控制和奪取石油資源而發(fā)生的。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書煤炭、石油資源的利用與保護(hù)——非可再生資源的利用與保護(hù)一、煤炭、石油的開發(fā)和利用對(duì)環(huán)境的影響開采過程對(duì)環(huán)境的影響運(yùn)輸過程對(duì)環(huán)境的影響加工過程對(duì)環(huán)境的影響利用過程對(duì)環(huán)境的影響二、煤炭、石油的開發(fā)過程中應(yīng)采取的環(huán)保措施實(shí)行礦區(qū)土地的復(fù)墾提高能源綜合利用效率建立循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式資源型城市轉(zhuǎn)型、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)三、非可再生資源的耗竭對(duì)人類的影響促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織的改變促進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的進(jìn)步造成生活方式的改變引發(fā)地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書案例研究科技部節(jié)能示范樓普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書案例研究美國(guó)自然資源保護(hù)委員會(huì)洛杉磯辦公室美國(guó)自然資源保護(hù)委員會(huì)辦公樓是將1917年的老建筑改建而成的。該建筑坐落于洛杉磯美麗的海濱，屋頂為淺色罩層，比周邊樓宇溫度低，降低了空調(diào)