高考專題復(fù)習(xí)：語言表達(dá)連貫

語言表達(dá)連貫

連貫，就是表達(dá)要明白、通暢。即“語言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到脈絡(luò)清晰，文筆順暢，語序合理，呼應(yīng)自然，能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思”。語句排序教學(xué)目標(biāo)1.清楚語句排序的兩種形式2.掌握解決排序的策略主要題型1、語境排序題在橫線處填入語句,要與上下文銜接最恰當(dāng)。2、非語境排序題給出幾個(gè)語句,要求恰當(dāng)排列語句順序。6解題策略一、看關(guān)鍵句二、看關(guān)鍵詞

1.關(guān)聯(lián)詞

2.代詞

3、重復(fù)出現(xiàn)的詞語三、看句式、標(biāo)點(diǎn)

四、看照應(yīng)，循邏輯

7一、看關(guān)鍵句

一組句子的關(guān)鍵句有：中心句、起始句、過渡句、轉(zhuǎn)折句、總結(jié)句、觀點(diǎn)句、解說句。在做題時(shí)找準(zhǔn)這些句子的位置，排序就迎刃而解。8例：將下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。

②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。

③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。

⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。

⑥中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。

A.①③⑤⑥②④B.③①⑤⑥②④C.⑥②①③⑤④

D.⑥①③⑤②④

練：將下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。②例如南非有一種大葉樹,它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲種第納鳥,每隔30分鐘就會(huì)“喊嘁喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”⑥非洲叢林中還有一種小蟲,每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。A.①②③⑤⑥④B.⑤③⑥①②④C.⑤③①②⑥④D.⑤①②⑥③④

1.看關(guān)鍵句B1、關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞在句中明確表示了其間的邏輯關(guān)系，對(duì)判斷句子銜接是否連貫起著重要的作用。我們可以根據(jù)習(xí)慣搭配，直接判斷句子的銜接。

①因?yàn)槊總€(gè)人都有希望實(shí)現(xiàn)自己的夢想，個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)又建立在國家繁榮的基礎(chǔ)上的。②其實(shí)，換個(gè)角度想，中國夢與我們每個(gè)人息息相關(guān)。③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍(lán)圖。④所以，我們每一天都向著自己的夢想出發(fā)，其實(shí)也在締造中華民族的復(fù)興之夢。⑤“中國夢”及中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。A⑤

④

②③①B③

⑤

①

④

②C②①④⑤

③D⑤

③

②①④例：將下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)D2、代詞:

代詞在句中起指代作用。當(dāng)某句中出現(xiàn)代詞時(shí)，要根據(jù)語意找準(zhǔn)它所指代的對(duì)象，那么，這個(gè)對(duì)象所在的句子與代詞所在的句子一般是緊密相承的。如：這（些）、此、它等例：下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

①真正的友情儲(chǔ)蓄,是不可以單向支取的。②友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄③住何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄,不僅得不到利息,而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量⑤這筆儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)真誠的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)

A.①④②⑤③B.②⑤①④③

C.②③①⑤④D.②①⑤④③B例：依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）紀(jì)錄片《舌尖的中國》第二季，又一次讓國人回味無窮?！?，——，——，——。①也不僅僅是這些美食的前世今生②以及故事背后中國社會(huì)胡劇烈變革③還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運(yùn)故事④只是，這一回胡“舌尖”，讓人回味胡不僅僅是鏡頭前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①練：依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）別的故都，把歷史濃縮到宮殿：而南京，把歷史溶解于

自然。，

。

，

，

，大大方方地暢開一派山水，讓人去解讀中國歷史的大課題。①南京既不鋪張也不擁擠②也不存在可以舍棄歷史的游玩③南京，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀④杭州是過于擁擠的沉淀⑤北京是過于鋪張的聚集Ａ.①④⑤②③Ｂ.③②④⑤①

C.③②⑤④①D.③②①④⑤【答案】C句式：注意前后句式的一致性標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起著輔助表達(dá)的作用。在審題時(shí)，很有必要注意語段和備選語句里標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況。特別是分號(hào)和句號(hào)。三、看句式,標(biāo)點(diǎn)

三、.看句式,標(biāo)點(diǎn)例：依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）紅軍婦女獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士們，有來自社會(huì)最底層的童養(yǎng)媳,

；

，

。她們?yōu)榱俗陨淼慕夥藕兔褡宓莫?dú)立自由，

，以不輸于男人的毅力與勇敢披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

①毅然剪掉長辮子，斬?cái)嗯c舊社會(huì)的羈絆②也有來自書香門第的大家閨秀③有情竇初開的花季少女④也有溫婉敦厚的賢妻良母

A．②①④③B．②③④①

C．③①②④D．③④②①B四、

看照應(yīng)，循邏輯1、注意上下文內(nèi)容的照應(yīng)（前后照應(yīng)）為保持文句或文段的一致性、嚴(yán)密性，使語意一脈相承，表意集中凝練，語句要前后照應(yīng)，包括答句與問句的照應(yīng)、上下句詞語的照應(yīng)。

2、把握事物間的邏輯關(guān)系（時(shí)間、空間、事理）一個(gè)完整的語段要想表達(dá)一個(gè)完整的語意，必須借助于句與句之間恰當(dāng)密切的關(guān)系來體現(xiàn)。因此，在組合時(shí)要把握句間的邏輯關(guān)系，如時(shí)間順序、空間順序，事理關(guān)系、主次關(guān)系等等，使語意更準(zhǔn)確、明晰、完善。練：依次填人下面兩句橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)建筑是凝固的詩：

；

。詩有古詩和現(xiàn)代詩,建筑也有古今之分,涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間間長河中,總有一些記憶像卵石般沉淀下來,_______,________.愛,特別是母愛,對(duì)他來說,就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng),透著現(xiàn)代的氣息息②或莊重沉穩(wěn),帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③【答案】C

四、

看照應(yīng)，循邏輯四看：一看關(guān)鍵句二看關(guān)鍵詞三看句式、標(biāo)點(diǎn)四看照應(yīng)、循邏輯解題策略回顧1.語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①我們要勇敢而樂觀地去面對(duì)它們。②雖然其中不免會(huì)有困難和挫折。③生活是美好的。④不免會(huì)有傷心和痛苦。⑤但這些都是生活的本色。⑤②③①④B.③④⑤②①C.③②④⑤①D.④③②①⑤

C舉一反三2.在橫線處填入語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）＿＿，要幫助他揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；＿＿，要鼓勵(lì)他點(diǎn)燃自信的火焰；＿＿，要用體貼去滋潤他的心田；＿＿，要提醒他去準(zhǔn)備迎接更大的困難。①當(dāng)朋友遇到困難時(shí)

②當(dāng)朋友取得成績時(shí)

③當(dāng)朋友失去信心時(shí)

④當(dāng)朋友感到苦惱時(shí)①②③④

B.④②①③

C.③①②④

D.①③④②

D

3.填入下面橫線上的七句話,排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(2分)

西亞是亞洲西部的簡稱,人們們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東東。西亞處在歐洲、亞洲和非洲的交界地區(qū)。它聯(lián)結(jié)著地中海、黑海、紅海、阿拉伯海和里海五個(gè)重要水域,被稱為“五海之地”。

,在近代史上,西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道①西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的組帶。②古代有名的絲綢之路,就是通過西亞,把我我國的錦緞運(yùn)到古羅馬。③13世紀(jì)意大利旅行家馬可?波羅,也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。④自古以來西亞就是亞、非、歐三洲之間交往的必經(jīng)之途。A.①④③②.B.①③②④C.①③④②D.①④②③D瞻前顧后補(bǔ)寫語句【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.用自己的語言復(fù)述“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。2.通過分析真題，能熟記本題型的解題方法。3.能夠根據(jù)所給文段，補(bǔ)寫出合乎要求的句子。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】認(rèn)真研究分析語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。真題引路，尋找規(guī)律（2021年全國乙卷）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶伲€與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③。對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克?？忌鸢甘Х指创鸢傅冖冱c(diǎn)“含糖量”說法較籠統(tǒng)，補(bǔ)上“高低”更為準(zhǔn)確；第②點(diǎn)“單糖”包括“果糖”和“葡萄糖”，這里擴(kuò)大了范圍，“含糖量”與“甜度”也有本質(zhì)上的區(qū)別；第③點(diǎn)沒有很好地把握語境，主觀臆斷。答案第①點(diǎn)對(duì)開頭一句理解錯(cuò)誤，“熱量”與“含糖量”不能畫等號(hào)；第③點(diǎn)從前文來看，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“含量較多”，而不是僅僅“和……含量有關(guān)?！盵增分策略]（2021年全國乙卷）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶俪伺c含糖量高低有關(guān)外，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多。對(duì)超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。（2021年全國甲卷）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①_____________________，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②_____________________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③_____________________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生典型答案示例句一：（1）廣闊的土地/優(yōu)質(zhì)的土壤（2）得天獨(dú)厚的自然條件（3）肥沃的自然條件句二：（1）受消費(fèi)者喜愛的原因（2）品質(zhì)優(yōu)良（3）品質(zhì)優(yōu)良的原因句三：（1）產(chǎn)量也不斷增加（2）產(chǎn)量增加（3）種植面積不斷擴(kuò)大選出最佳答案，并說說你這樣選的理由新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①_____________________，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②_____________________。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③_____________________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

難點(diǎn)：理清段落結(jié)構(gòu)層次，整體把握文段主要內(nèi)容

站得高才可看得遠(yuǎn)。微觀填寫，得有宏觀主體背景作為依托。全段談及什么話題，有哪些觀點(diǎn)，段內(nèi)、段與段間的結(jié)構(gòu)層次怎樣……觀其大略，勾其要旨，這就是格局。否則，只盯一句，不看全段，眼光有限，填寫就找不到方向。要注意“句不離段”，整體了解段落內(nèi)容是填寫句子的大前提。方法一理清段落結(jié)構(gòu)層次，整體把握文段主要內(nèi)容

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。//新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①_____________________，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。//除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②_____________________。//近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③_____________________，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。瞻前顧后看關(guān)系新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。//新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①___________，適宜棉花的種植和生長，提示：“擁有”一次提示，這里是對(duì)前面內(nèi)容對(duì)概括，而且是“棉花的種植和生長”對(duì)適宜條件。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②__________________。提示：“也是”表示遞進(jìn)關(guān)系，近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③______________，但仍然供不應(yīng)求。提示：“同時(shí)”表示并列關(guān)系，但表示轉(zhuǎn)折關(guān)系1.明確話題抓中心2.瞻前顧后看關(guān)系3.再讀材料重細(xì)節(jié)4.斟酌詞句擬答案陳述對(duì)象：新疆棉花語段話題：新疆棉品質(zhì)①概括條件②遞進(jìn)結(jié)果③并列轉(zhuǎn)折①適宜棉花的種植和生長，②除了上述自然條件現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是③新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)但仍然供不應(yīng)求。①得天獨(dú)厚的自然條件②品質(zhì)優(yōu)良的原因③產(chǎn)量也不斷增加總結(jié)方法（2021年全國甲卷）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①得天獨(dú)厚的自然條件，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②品質(zhì)優(yōu)良的原因。近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③產(chǎn)量也不斷增加，但仍然供不應(yīng)求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.明確話題抓中心2.瞻前顧后看關(guān)系3.再讀材料重細(xì)節(jié)4.斟酌詞句擬答案抓住陳述對(duì)象、語段話題，保證話題、陳述對(duì)象的一致性。理清前后句之間的邏輯關(guān)系

(如并列、順承、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分、分總）所謂“細(xì)節(jié)”是指語法、修辭、句子位置、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如分號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào))、提示語(如首先、其次，一方面，另一方面）等。所填句子中的關(guān)鍵詞語應(yīng)從文本中來，與原文照應(yīng)，內(nèi)容全面，句式協(xié)調(diào)、表意連貫，不超過字?jǐn)?shù)限制、沒有語病和錯(cuò)別字等?？偨Y(jié)方法方法運(yùn)用小組展示1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱，①_

___。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，從而引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等問題，而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使他們視力下降。

中學(xué)生自制力比較弱，往往在上課、自習(xí)時(shí)也會(huì)發(fā)信息聊天，還有的同學(xué)晚上就寢時(shí)也在用手機(jī)與人長時(shí)間聊天、看電子小說、玩游戲等，②_

_，而且會(huì)影響其他同學(xué)休息。

因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)信息簡單、隱蔽，所以

__。這樣的行為不僅違反了考紀(jì)，敗壞了考風(fēng)，也損害了學(xué)校的形象。請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。③有同學(xué)用手機(jī)來作弊這不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)他們更容易受手機(jī)輻射影響在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字?！?分〕

太陽能與風(fēng)能①

。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②

。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③

，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字?！?分〕

太陽能與風(fēng)能①在時(shí)間上和季節(jié)上都有很強(qiáng)的互補(bǔ)性。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②冬季太陽光照強(qiáng)度弱而風(fēng)大。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③晴天由太陽能發(fā)電，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。閱讀下面的文字，完成21～22題。

在火種歡迎儀式上，現(xiàn)場工作人員

，然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)火炬。相比于早已顯露真容的火炬“飛揚(yáng)”，不少人被造型別致的火種燈吸引。北京冬奧會(huì)火炬接カ火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈，其造型輕巧華麗，設(shè)計(jì)巧妙。飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運(yùn)激情；方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神的完美契合。燈體使用了環(huán)保材料再生鋁合金，首創(chuàng)雙層玻璃結(jié)構(gòu)。整體打造出既有傳統(tǒng)中國韻味，

。長信宮燈出土于本屆冬奧會(huì)賽區(qū)之一的河北，作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物院。歷經(jīng)2000多年，

，但仍能體現(xiàn)出漢代鎏金工藝的高超水平。“長信”有永恒信念之意，北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈以此為創(chuàng)意，意在表達(dá)人們對(duì)光明和希望的追求與向往。閱讀下面的文字，完成21～22題。

在火種歡迎儀式上，現(xiàn)場工作人員先從火種燈中引火，然后用取得的火點(diǎn)燃北京冬奧會(huì)火炬。相比于早已顯露真容的火炬“飛揚(yáng)”，不少人被造型別致的火種燈吸引。北京冬奧會(huì)火炬接カ火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈，其造型輕巧華麗，設(shè)計(jì)巧妙。飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運(yùn)激情；方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神的完美契合。燈體使用了環(huán)保材料再生鋁合金，首創(chuàng)雙層玻璃結(jié)構(gòu)。整體打造出既有傳統(tǒng)中國韻味，又有現(xiàn)代感的火種燈。長信宮燈出土于本屆冬奧會(huì)賽區(qū)之一的河北，作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物院。歷經(jīng)2000多年，長信宮燈雖受時(shí)間侵蝕，但仍能體現(xiàn)出漢代鎏金工藝的高超水平。“長信”有永恒信念之意，北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈以此為創(chuàng)意，意在表達(dá)人們對(duì)光明和希望的追求與向往。21．根據(jù)文段內(nèi)容和圖片，以“北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈”為主語寫一個(gè)單句，要求概括北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈的結(jié)構(gòu)，不超過35個(gè)字。(5分）【參考答案】北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈由提手、絲帶環(huán)繞的頂部和方圓嵌套的主體構(gòu)成。(“北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈”“提手”“絲帶環(huán)繞的頂部”“方圓嵌套的主體”各1分，單句1分；超過字?jǐn)?shù)扣1分）題型特點(diǎn)總結(jié)取材性質(zhì)——以說明性、議論性語段為主

設(shè)題形式——主觀題，6分（注意采分點(diǎn)）

答題要求——答案源于文段，有字?jǐn)?shù)限制

選句特點(diǎn)

——總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句語句復(fù)位

語句復(fù)位題，指的是將某一語段（或復(fù)句）中的某一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓學(xué)生從中選出最恰當(dāng)?shù)木渥?。這種題型可用來考查學(xué)生綴句成文的能力和語言感悟能力，近年來高考中常常出現(xiàn)。

解答語句復(fù)位題需要考生具備整體意識(shí)和局部意識(shí)。一整體意識(shí)①話題統(tǒng)一。組成文段的各句，應(yīng)內(nèi)容一致、意思吻合，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表達(dá)一個(gè)話題。這是語句復(fù)位題的關(guān)鍵一環(huán)，如果做不到這一點(diǎn)，就談不上連貫。②語境相同。文段的畫面、色彩、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格等應(yīng)和諧統(tǒng)一，或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或含蓄曲折，或褒揚(yáng)稱頌，或批判貶斥。只有情感、意蘊(yùn)與物象、景致契合一致，才能語脈通貫。另外，還需關(guān)注文段的外部語境的一致性，即時(shí)間、地點(diǎn)、場合、對(duì)象、感情基調(diào)等。二局部意識(shí)①對(duì)象一致。陳述對(duì)象一致是為了通暢表達(dá)，防止中途易轍、節(jié)外生枝，影響表達(dá)連貫；當(dāng)然，在陳述對(duì)象無法一致的時(shí)候，我們還需注意前后句主語與賓語的照應(yīng)。②前后呼應(yīng)。前后呼應(yīng)是指要注意文段中的寫作順序，了解時(shí)間、空間尤其是事理順序，如先后、遠(yuǎn)近、因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、動(dòng)靜、多寡、虛實(shí)等，這些順序恰恰就是語句復(fù)位的思路或特征。③句式一致。句式是指句子的形式，即句子內(nèi)部的語言結(jié)構(gòu)，包括句子成分相同、詞性色彩一致、關(guān)聯(lián)詞的搭配等。句式一致，既有利于保持話題統(tǒng)一、主語一致，又有利于體現(xiàn)內(nèi)容上的承接關(guān)系，使語言銜接更嚴(yán)密。④音節(jié)和諧。有時(shí)，文段內(nèi)部在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面已有明確的規(guī)定，如果要做到銜接自然，也應(yīng)格外關(guān)注。⑤語氣一致。句子的語氣包括陳述、疑問、祈使、感嘆等。語氣能夠體現(xiàn)一定的思想感情或基本觀點(diǎn)，若不一致，往往會(huì)不利于情感的表達(dá)或?qū)居^點(diǎn)的表述，導(dǎo)致內(nèi)容前后不協(xié)調(diào)。[2021·新Ⅰ卷]

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻②

，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色A[解析]1.看選項(xiàng)找區(qū)別：先從突出的主體來看，AB突出“雪變色”，CD分別突出的是“雪衣藻”和“微型藻類”。再從句子結(jié)尾落筆來看，AB落筆“雪衣藻（微型藻類）大量繁殖”，CD分落筆“雪變色”。2.看上下文接上文：括號(hào)復(fù)位句上一句，指出了南極科考站發(fā)現(xiàn)“雪變色”現(xiàn)象，所以括號(hào)內(nèi)復(fù)位句承接上文，主體以“雪變色”開頭是最恰當(dāng)?shù)?，排除CD。引下文：緊隨復(fù)位句的下一句，“雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中”，這一句的主體轉(zhuǎn)到“雪衣藻”上來，所以復(fù)位句結(jié)尾落筆于“雪衣藻”，銜接緊密度高，排除以“雪變色”落筆的CD。3.看陳述對(duì)象A和B項(xiàng)因果關(guān)系表述是沒有問題的，“是……的結(jié)果”“是因?yàn)椤倍颊f得通。關(guān)鍵是陳述對(duì)象的表述不同。A項(xiàng)，“微型藻類雪衣藻”，中心詞是“雪衣藻”，限制性修飾語是“微型藻類”。B項(xiàng)，“雪衣藻這種微型藻類”，中心詞是“微型藻類”，修飾限制是“雪衣藻這種”。雪衣藻這種微型藻類，是一種類別，由雪衣藻延伸到微型藻類，范圍擴(kuò)大化。從原文來看，引起極地雪變色的是雪衣藻，這一點(diǎn)十分明確，而不能擴(kuò)大到微型藻類。由此可以斷定A項(xiàng)最恰當(dāng)。選句銜接復(fù)位題答題全能攻略1.宏觀把握文本信息2.找出四個(gè)選項(xiàng)的突出主體和結(jié)尾落腳點(diǎn)3.看前后文語境關(guān)聯(lián)

選句銜接題的答題技巧是多樣的，總的原則還是要扣語境，瞻前顧后，由上下文來推斷。在選項(xiàng)的對(duì)比中對(duì)找差別，運(yùn)用排除法一步步精挑細(xì)選，最終確定最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。提醒：理論知識(shí)畢竟只是一種方法指導(dǎo)，更多的是要在題目實(shí)踐中總結(jié)、感悟和提高，最終轉(zhuǎn)變成以一應(yīng)萬的能力。先方法，后實(shí)踐，再能力。[2021·新Ⅱ卷]

閱讀下面的文字，完成下面小題。

吃喝當(dāng)然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，（

）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然不言而喻。

然而，制訂太空萊譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品極其稀缺，絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運(yùn)上太空。目前科學(xué)家們正想方設(shè)法解決這一難題。

最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，（

）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃——然而這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采訪中一位航天飛機(jī)的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然不言而喻。19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋B[解析]解題關(guān)鍵：找不同，看語境，推斷邏輯層次關(guān)系。第一處不同：句內(nèi)結(jié)構(gòu)不同，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，由語境決定強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。A、B項(xiàng)“發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具”C、D項(xiàng)“將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來”兩者的不同，一個(gè)是強(qiáng)調(diào)“餐具”，一個(gè)則強(qiáng)調(diào)“發(fā)明”。確選哪一項(xiàng)，看語境。

然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，（

）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時(shí)，太空食品的種類也豐富起來。

緊隨括號(hào)句子的下文講到的是餐具，所以確定是“餐具”。A、B項(xiàng)以餐具結(jié)尾，與下文銜接更為緊密。幫排除C和D項(xiàng)。第二處不同：關(guān)聯(lián)詞不同，句內(nèi)的邏輯關(guān)系不同，由語境推斷段內(nèi)邏輯層次關(guān)系。A.并且B.甚至還C.而且D.還“并且”“而且”是并列關(guān)系；“甚至還”“還”是遞進(jìn)關(guān)系?！鞍l(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具”，是總說。前文講到在太空環(huán)境中首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦，能發(fā)明餐具已經(jīng)很不簡單。那么“咖啡杯和煎鍋”這樣的餐具當(dāng)然是更高層次的特殊餐具了，與前文所講到的餐具自然形成語意遞進(jìn)。故排除并列關(guān)系A(chǔ)和C。故選B。[2021·甲卷]

閱讀下面的文字，完成下面小題。

新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是紙上談兵，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。“家常萊”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生受益匪淺。

（

）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過自己動(dòng)手，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。期末考核時(shí)，學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會(huì)給學(xué)生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒萊做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是紙上談兵，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。“家常萊”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生受益匪淺。

（

）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過自己動(dòng)手，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。期末考核時(shí)，學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會(huì)給學(xué)生帶來滿滿的成就感。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出C[解析]首先認(rèn)真研究四個(gè)選項(xiàng)，關(guān)鍵信息有“勞動(dòng)者”“辛勤付出”“家常菜”，但句子內(nèi)容的語法結(jié)構(gòu)不同。發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)是病句，中途易轍。先提出一道家常菜，然后又轉(zhuǎn)到勞動(dòng)者。其次分析語段，題目中銜接的句子位于第二段段首。上文是第一段，下文是“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”?？梢钥闯?，由四個(gè)選項(xiàng)可以看出，所銜接的句子并不是這一段的主旨句，而是過渡句，由第一段過渡到第二段。重點(diǎn)來了：連上文：這一句是段與段之間的前后銜接。ABC三項(xiàng)主語分別是“勞動(dòng)者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段講的是家常菜這門課，那么這里與第一段銜接最緊密的當(dāng)然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜這個(gè)話題，再來引出其他話題。由此排除A和B。引下文：“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”，這一句強(qiáng)調(diào)的是做菜的過程，再看看下下一句中“……還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣……”，可以看出這一句雖然寫的是做家常菜，但強(qiáng)調(diào)的是“辛勤付出”。再來看看選項(xiàng)，AB項(xiàng)結(jié)尾落腳家常菜，相對(duì)于CD項(xiàng)結(jié)尾落腳“辛勤付出”，不是最恰當(dāng)?shù)摹？梢耘懦鼳和B。綜合起來選C項(xiàng)。[2021·乙卷]

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老夢想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得近在咫尺。

但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們?cè)絹碓搅?xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)心，并非杞人憂天。

正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么涇渭分明，研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系;從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。()?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往C[解析]1.首先，認(rèn)真研究四選項(xiàng)。關(guān)鍵信息有“社會(huì)交往”“工作和生活”“如此”，但句子語法結(jié)構(gòu)不同，甚至內(nèi)容表述上的觀點(diǎn)也有不同。2.接著理解這段的主要觀點(diǎn)。線上與線下，“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”融入到互聯(lián)網(wǎng)社交，由網(wǎng)絡(luò)社交推廣到工作和生活方面，虛擬生活與現(xiàn)實(shí)生活“你中有我；我中有你”，這就是選項(xiàng)中所指的“如此”。由此可以先排除D項(xiàng)，“除了社會(huì)交往”是觀點(diǎn)性錯(cuò)誤。接上文：括號(hào)前面內(nèi)容提到“……社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”，從陳述對(duì)象一致的角度出發(fā)，也從與上文連接緊密度角度出發(fā)，下一句的主語與之銜接，“社會(huì)交往”是最恰當(dāng)?shù)?。排除CD。引下文：緊隨復(fù)位句的下一句，“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我；我中有你”，實(shí)際上就是對(duì)復(fù)位句中的“如此”的解釋說明。所以從引出下文的角度考慮，復(fù)位句尾以“如此”結(jié)束，與下文銜接更為緊密。排除D項(xiàng)。AB項(xiàng)結(jié)尾用“如此”，C項(xiàng)用“一樣的”，相比較而言，“如此”更合全文語境，因?yàn)椤耙粯拥摹钡目谡Z化色彩濃一些。同等情況下，可以優(yōu)選“如此”，進(jìn)一步排除C項(xiàng)。3.找準(zhǔn)邏輯關(guān)系，難點(diǎn)：AB之間的選擇，并列關(guān)系VS遞進(jìn)關(guān)系[第一層]實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么

。(觀點(diǎn)句，提出中心觀點(diǎn))[第二層，第一部分]研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。[以以互聯(lián)網(wǎng)社交為例，證明觀點(diǎn)][第二部分]（）。“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。[拓展并總結(jié)，由社會(huì)交往拓展到工作和生活方面，對(duì)虛擬與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系做總結(jié)]有了這一分析，我們?cè)賮碚J(rèn)真思考：“社會(huì)交往”與“工作和生活的其他方面”都存在虛擬與現(xiàn)實(shí)的“你中有我；我中有你”的關(guān)系，兩者同具這一屬性，這一點(diǎn)是可以確認(rèn)的。那么兩者是并列關(guān)系，還是用遞進(jìn)關(guān)系呢？要弄清這一點(diǎn)，先得要弄清并列與遞進(jìn)的區(qū)別。并列關(guān)聯(lián)詞語，表示詞語之間的關(guān)系并列，平行關(guān)系，一樣重要。如：她既有顏值，也有才華。這里的“既……也……”是表并列，“顏值”和“才華”是平行關(guān)系，一樣重要。遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞語，表示詞語之間有遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后者。遞進(jìn)關(guān)系是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系。如：她不但有顏值，而且有才華。這里的“不但……而且……”是表遞進(jìn)，“才華”進(jìn)于“顏值”一層，更強(qiáng)調(diào)的是“才華”?！安坏摇笔潜硎具f進(jìn)關(guān)系的，重點(diǎn)突出后面的。基于以上并列和遞進(jìn)的關(guān)系區(qū)別認(rèn)識(shí)，我們?cè)賮砜纯丛谋拘畔ⅰＴ挠袃啥?，兩段重點(diǎn)談到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上虛擬世界的社會(huì)交往問題，第一段是提出擔(dān)憂，第二段是解釋不必?fù)?dān)憂。題目復(fù)位銜接句由“社會(huì)交往”引申到“我們工作和生活的其他方面”，是附帶話題，只講到一兩句，不是重點(diǎn)?！吧鐣?huì)交往”是如此，“我們工作和生活的其他方面”也是如此，這二者是并列關(guān)系。反之思考，如果用遞進(jìn)關(guān)系，那么論述強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就得轉(zhuǎn)移到“而且我們工作和生活的其他方面”上來，而眾全文來看，文段中并沒有這方面的重點(diǎn)論述信息。這樣就能很快確定是并列關(guān)系而不是遞進(jìn)關(guān)系。如果對(duì)并列和遞進(jìn)的區(qū)別，在邏輯關(guān)系上沒有清醒的認(rèn)識(shí)，僅憑感覺去選擇，是很容易陷入糾結(jié)之中的。綜合考慮，選取A項(xiàng)。[2021·天津卷]閱讀下面一段文字，完成下面1-3小題。

古往今來，最使人們感到(神奇)莫測的客觀存在就是時(shí)間了。盡管在物理學(xué)家和哲學(xué)家那里，空間也是一個(gè)纏夾不清的概念，但對(duì)于普通人來說，空間畢竟是容易感覺和理解的。時(shí)間則不同了，它究竟是什么東西呀？看不見，摸不著，卻又無處不在。它(不值一錢)，卻又千金難買。伏爾泰在哲理小說《查第格》中編了一個(gè)謎語：“世界上哪樣?xùn)|西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最受惋惜的；沒有它，什么事都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”謎底就是“時(shí)間”。在時(shí)間的各項(xiàng)性質(zhì)中，________?？鬃釉诤舆厙@息說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”后代的詩人也(不約而同)地用滔滔東流的河水來比喻時(shí)間。唐代的韓琮甚至認(rèn)為只要聽聽流水的聲音就能感受到時(shí)間的消逝：“行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲！”

（選自《莫礪鋒詩話》，有刪節(jié)）2．下列填入文中畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的飛速流逝且永不復(fù)返B.最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的永不復(fù)返且飛速流逝C.最使人們無能為力卻又感到切膚之痛的就是它的永不復(fù)返且飛速流逝D.最使人們感到切膚之痛卻又無能為力的就是它的飛速流逝且永不復(fù)返[解析]此處是說時(shí)間給人們的感受，從程度上看，應(yīng)先說“切膚之痛”，再說“無能為力”；先說“飛速流逝”再說“永不復(fù)返”。故選D。[2020·新Ⅱ卷]

閱讀下面的文字，完成18-20題

風(fēng)箏，是中國古人的一項(xiàng)重要發(fā)明,放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動(dòng)。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動(dòng)有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時(shí)節(jié)放風(fēng)箏也成為一項(xiàng)普及的民俗活動(dòng)。明代以后，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。（），吸引著大批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技。

早期的風(fēng)箏制作十分簡單，用竹篾做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨著時(shí)間的推移，風(fēng)箏的制作技藝不斷爐火純青，樣式也逐漸豐富起來，從動(dòng)物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，風(fēng)箏于是有了很強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。有些風(fēng)箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風(fēng)箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個(gè)，多則成百上千。放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨(dú)特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()A.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)B.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)C.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風(fēng)箏節(jié)D.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風(fēng)箏節(jié)[解析]由括號(hào)后面的逗號(hào)及下文可知，整個(gè)句子的主語應(yīng)保持一致。再結(jié)合文意可知，“吸引……觀賞和競技”的主語應(yīng)該是“國際風(fēng)箏節(jié)”，而C、D兩項(xiàng)的主語是“山東濰坊”，故排除。A項(xiàng)，“山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)”作“舉辦”的賓語，但無法同時(shí)作后句的主語，此外，“舉辦”缺少主語，故排除。綜合選B。B[2020·II卷]

閱讀下面的文字，完成17-19題。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會(huì)生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，______寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊(cè)有典”，甲骨文有“典”“冊(cè)”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊(cè)，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊(cè)______腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今_____沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，_____受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B．用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C．由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D．用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難[解析]①根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡化較多”，可以推知括號(hào)里是寫甲骨文相對(duì)于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于……所以……”更好；A項(xiàng)一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“由于”，沒有C項(xiàng)“由于……所以……”表意完整充分。②句子強(qiáng)調(diào)的應(yīng)當(dāng)是在龜甲獸骨上刻字困難，所以“龜甲獸骨上刻字困難”應(yīng)放到句子的前面，排除A項(xiàng)。③句子的主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”，B項(xiàng)“困難是相較于鑄造青銅器銘文而言的”，與后句“甲骨文字體簡化較多”，語意轉(zhuǎn)換，中間銜接不緊密；④D項(xiàng)“比較困難”的是用刀在龜甲和獸骨上刻字，二者要緊密聯(lián)結(jié)；相較于鑄造青銅器銘文而言的不是“比較困難”，是“甲骨文字體簡化”。故選C。C[2020·III卷]

閱讀下面的文、完成17-19題。

文化是一個(gè)民族的靈魂，五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識(shí)。而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈，（）。中華文化與中華民族______，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華