2021年中考語文復習知識點匯總

年中考語文復習知識點匯總初中是為高中打基礎的過程，初中之后的學習是為了以后的高考。當然，學好語文可以讓你在考試中比別人更優(yōu)秀。以下是邊肖帶來的2021年中考語文復習知識點匯總。歡迎閱讀和參考。讓我們來看看！2021年中考語文文學知識點總結(jié)中考語文必修的文學知識點四本書：《論語》，《中庸》，《大學》和《孟子》五經(jīng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》、《老子》六本書：《莊子》，《列子》，《荀子》，《揚子法言》，《文中子中說》，《易經(jīng)》。十三經(jīng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經(jīng)》、《論語》、《爾雅》?！睹献印贰傲x”是指：格調(diào)、雅、贊（分類）、賦、比、興（表現(xiàn)手法）?？鬃拥拿?，字仲尼，春秋時生于魯國。他是儒家的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人都被稱為“孔孟”。豪放詩人：蘇軾、辛棄疾，又名“蘇信”婉約派詩人：李清照（女詩人）杜麗：李白和杜甫。杜麗：李商隱、杜牧屈原：中國早期偉大的詩人，他開創(chuàng)了“楚辭”的新詩風，開創(chuàng)了中國詩歌的浪漫主義風格。初唐四杰：楊炯、陸、羅。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。韓愈、柳宗元并稱為“劉漢”，是唐代古文運動的倡導者。父子一家：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（蕭肅）馬致遠的代表作散曲《周禮》被譽為“秋思之祖”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫，被譽為“詩史”，有著名的“三吏”:《詩經(jīng)》、《天凈沙秋思》、《潼關吏》；“三告別”:《石壕吏》，《新安吏》，《新婚別》中國第一部傳記通史是《垂老別》（又名《無家別》），漢代司馬遷所寫。魯迅稱《史記》為“史家絕唱，《太史公書》無韻”，12傳30科130篇，70傳10表8書。“四史”:《史記》、《離騷》、《史記》、《漢書》、《后漢書》元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠《三國志》是中國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集。作者是清代著名小說家蒲松齡?！傲凝S”是他書店的名字，“志”是一種敘事，而“異”是一種奇怪的東西。書法四大家：顏真卿、劉公權(quán)、歐陽詢、趙萌。戰(zhàn)國百家爭鳴的主要流派和代表人物：儒家：孔子、孟子、法家：韓非子、道家：莊子、列子墨家：墨子。南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、游懋。邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡唐宗：唐太宗、李世民、宋祖：宋太祖、趙匡胤、秦煌：秦始皇、嬴政、漢武：漢武帝、劉徹中國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶謙）。四大經(jīng)典名作：《聊齋志異》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》晚清四大譴責小說：李《官場現(xiàn)形記》、吳沃瑤《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉娥《老殘游記》、《孽海花》。2021年中考語文小說知識點總結(jié)小說一、小說三要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。開始：說明背景，為后面做鋪墊。開發(fā)：刻畫人物，體現(xiàn)個性。高潮：展示了沖突，揭示了主題。結(jié)局：深化了主題，留下了思考。情節(jié)：的作用使小說豐富、生動、曲折，能強化人物性格，深化主題，增強藝術(shù)感染力。二、表達：敘述、解釋、討論、描寫、抒情。敘事：對人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的敘述和陳述。函數(shù)：可以整合描寫的各個方面，促進故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對人物和事件的理解。理解。在議論文中，作為事實函數(shù)：使讀者能夠清楚地理解正在解釋的事物和特征。比如：這張桌子是正方形的。3.討論：作者在作品中直接表達了自己對人物和事件的態(tài)度、情感和評價。角色：在敘事風格上，有兩種討論方式：先討論和先討論后討論。前者原創(chuàng)，發(fā)人深省，啟發(fā)性強；后者可以使讀者快速進入對所要描述的事物的思考，并吸引讀者對以下內(nèi)容的注意。(2)討論會對散文中意象的特征或意義起到整理作用。(3)議論文中的討論主要是闡述觀點。4.描述：用生動的語言描述人物、事件和環(huán)境。功能：可以實現(xiàn)文學形象的具象性、生動性和感性。抒情性：作者在作品中表達由某種媒介引發(fā)的主觀感受和思想以強化某些場景的色彩或突出人物的性格。函數(shù)：表達了作者強烈的主觀感受。起到渲染環(huán)境氛圍，強調(diào)人物品質(zhì)，突出文章中心的作用。引起讀者共鳴，讓文章更有感染力。直接抒情(經(jīng)常直接表達自己的感情，帶有強烈的情緒)；間接抒情(:通過景物描寫表達感情)。第三，分析人物。分析人物的各種描述。準確把握人物的思想、情感和性格。把握人物之間的矛盾和沖突。分析人物之間錯綜復雜的關系。2021年中考語文散文閱讀知識點總結(jié)散文閱讀（一）散文閱讀的相關知識一，各種散文的特點1.敘事散文：中記錄的事件一般都比較普通，關注小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事，往往以一些零碎、瑣碎的事情反映一個主題。這是散文“散形不散神”特征在敘事中的體現(xiàn)。敘事散文是以真人真事為基礎而非虛構(gòu)，所以更注重寫作技巧。其構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹，感情細膩，尤其耐人尋味。風景散文：抓住了風景的特點（即這個東西和其他東西的區(qū)別既包括外形、色彩等外在方面，也包括氣質(zhì)、魅力等內(nèi)在方面）。大部分形狀和物體都是按照空間轉(zhuǎn)換的順序繪制的，作者的思想和感情融入到風景中。詠物散文:鮮明的特點是托物言志，借某個事物來表明某種意愿，抒發(fā)某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。哲理散文:帶有人生感悟性質(zhì).這類作品從某一點人手，人題較小.對生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點到為止，不過于直白，留有咀嚼回味的空間.水到渠成地引發(fā)出對人生對生活的慨嘆。寫人散文:寫人散文以記述作者所熟悉的人物為主.通過記敘與人物有關的事跡來表現(xiàn)人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個人的一生，一段生命歷程，一個側(cè)面，一個細節(jié)，一個生活場景;也可以記一組人物，一群人物。二、散文的表達技巧1.表達方式.敘述的方式:順敘、倒敘、插敘、補敘等。描寫種類:肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等。描寫技法:以動襯靜、化靜為動、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描(運用簡筆勾勒事物的輪廓)、繪形繪聲、繪聲繪色等。抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、離情于景、托物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。2.表現(xiàn)手法常用術(shù)語象征:借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。襯托:用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點或者烘托出所要表達的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。對比：用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的什么特點，突出作者對這一事物或道理的某種感情。渲染：用各種手段對環(huán)境、場面、人物、時間等多方面的濃墨重彩的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點、表現(xiàn)文章的什么主題。想象：人們在原有的感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的心理活動。聯(lián)想：人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個事物或事理想到其他有關事物或事理的活動。篇章結(jié)構(gòu)技巧常用術(shù)語開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。卒章顯志：在文章末尾點明主旨。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。過渡照應：承上啟下。以小見大托物言志借景抒情欲揚先抑虛實結(jié)合伏筆照應懸念語言特點常用術(shù)語濃墨重彩:描寫詳盡、細膩。惟妙惟肖:描寫逼真，多指人或動物。體物人微:描寫細致人微、刻畫細致生動。行云流水:語言自然流暢。言近旨遠:語言淺近易懂，主旨深遠。言簡意豐:語言簡潔，內(nèi)容豐富。意在言外:言在此而意在彼，言有盡而意無窮。含蓄蘊藉:語意含而不露，耐人尋味。整散結(jié)合:既勻稱整齊，又錯綜變化。此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。常見修辭方法及其作用比喻:①化無形為有形，使抽象的事物更形象具體;②使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂;③化平淡為生動、形象;④重要的審美作用，使人產(chǎn)生美感。排比:①能增加文章氣勢.增加感染力、說服力;②排比句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節(jié)奏感和音樂美;③在議論、說明文中，可以使觀點闡發(fā)得更嚴密、更透徹.使條理更清楚;④可以抒發(fā)強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。借代:①突出特征，強調(diào)重點，使語言形象生動;②詞語錯綜變化，不重復板，使語言新鮮活潑;③使語言含蓄有味;④充分表達作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。對偶:①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口；②借用特殊的形式把相對的兩部分內(nèi)容更凝練、更集中地表現(xiàn)出來，以突出事物的矛盾和有機聯(lián)系;③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結(jié)合，使語言參差錯落，生動活潑。夸張:①突出事物的某個特征，或者揭示事物的本質(zhì)，給讀者留下鮮明、深刻的印象;②表達作者強烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達到感染讀者的目的;③可引起讀者的聯(lián)想、深思和共鳴。比擬(生動形象)：①運用比擬，能托物言志;②寓情于物，表達作者強烈的愛憎感情;③增強諷刺幽默.增強文章的現(xiàn)力;④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞;⑤使敘述生動形象;⑥制造氣氛，借以傳情達意。設問(吸引讀者)：①引人注意，發(fā)人深思.，強調(diào)觀點，加深印象;②承上啟下，過渡銜接;③波瀾起伏，避免呆滯;④提掣全篇，帶動全文;⑤用于篇末，余音不絕。反問：①加強語氣以利論辯；②加強語氣抒發(fā)強烈的感情;@引起思考以求共鳴。句段作用開頭段的一般作用：①總領全文;②呼應前文;③引出下文;④承上啟下。結(jié)尾段的一般作用：①感情升華;②主題深化；③言有盡而意無窮。人稱運用的作用第一人稱:顯得親切、自然、真實.適合心理描寫。第二人稱:親切自然，便于情感交流、進行抒情.還可以用于把事物擬人化。第三人稱:顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事議論。景物描寫的作用交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。誼染氣氛，烘托人物心情。展示人物性格。推動情節(jié)的發(fā)展。借景抒情，情景交融。(二)讀懂散文方法歸類一、理清文章思路找出文章的線索明確線索的類型:①以核心人物為線索;②以核心事物為線索;③以核心事件為線索;④以時間為線索;⑤以地點為線索;⑥以作者的感情變化為線索。尋找線索的方法:①看本質(zhì)，即掌握線索的概念，辨析出確實符合”線索”本質(zhì)的特點者;②看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素;③看反復，文章中反復出現(xiàn)的人、事、物以及表現(xiàn)人物情感和時空的重點詞或重點句;④看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多為畫龍點睛的重要語句，往往隱含著線索;⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。劃分段落層次按時間劃分(找表示時間的短語);按地方劃分(找表示地點的短語);按事情發(fā)展過程二、把握文章大意段意合并法:把每一段大意綜合起來，加以概括.就是整篇文章的主要內(nèi)容，這是常用的方法。要景串聯(lián)法:寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素。把這些要素弄清了，用詞語串聯(lián)起來，就是文章的主要內(nèi)容。問題概括法:作者寫一篇文章，往往圍繞一個中心.抓住幾個問題，按一定的順序?qū)?。讀完一篇文章，我們可以考慮:作者要回答的是哪兒個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。標題追溯法:有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標題去閱讀.追溯文章的主要內(nèi)容。內(nèi)容借助法:借助文章的句或段來總結(jié)主要內(nèi)容。三、理解標題的內(nèi)涵(1)從標點與主題的關系人手:有的標題直接揭示主題，標題即主題;有的標題引導讀者對主題進行深思。(2)善于抓點題句:用點題句去印證標題含義，往往會收到事半功倍的效果。分析標題的修辭:從理解標題的修辭方法入手.聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。分析標題字詞:從理解標題的關健詞的含義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的深層含義或作用。四、把握散文中的人物形象(1)外貌描寫，指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或某幾部分，用生動具體的語言描繪出來。(2)語言描寫，主要表現(xiàn)為對話描寫，言為心聲，人物的話語能靈活而直接地展示人物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。心理描寫，指對人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。行動描寫，即通過人物的一舉手、一投足、一個姿勢來表現(xiàn)人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。神態(tài)描寫，專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。從人物描寫的五種方法(外貌、行動、語言、心理、神態(tài))入手分