第六章1職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施(職業(yè)生涯規(guī)劃課件)

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

CareerDevelopmentandPlanningforCollegeStudents

生涯規(guī)劃的模式生涯探索生涯抉擇生涯行動(dòng)知己知彼目標(biāo)方法

第六講職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施

第一部分職業(yè)生涯決策人生的選擇美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人要一部與外界溝通的電話。三年過后。。。有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)滿足他們每人一個(gè)要求。

三個(gè)人：美國(guó)人、法國(guó)人、猶太人一、在職業(yè)生涯決策中重大的人生選擇

選擇何種行業(yè)選擇行業(yè)中的哪一種工作選擇所適用的策略，以獲得某一特定的工作從數(shù)個(gè)工作機(jī)會(huì)中選擇其一選擇工作地點(diǎn)選擇工作的取向，即個(gè)人的工作作風(fēng)選擇生涯目標(biāo)或系列的升遷目標(biāo)二、確定職業(yè)生涯發(fā)展策略的四條原則

擇己所愛擇己所能擇世所需擇己所利三、職業(yè)生涯決策的模式

痛苦掙扎型：我就是拿不定主意沖動(dòng)型：先決定、以后再考慮拖延型：我還沒有準(zhǔn)備好，過兩天再考慮直覺型：愛你沒商量宿命型：我這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)走運(yùn)從眾型：他們都覺得好，我就覺得好癱瘓型：我知道我應(yīng)該開始了，但想到這件事我就害怕四、決策的分類確定無疑的決定：所有的選擇及其結(jié)果都清楚明白的決定。有一定風(fēng)險(xiǎn)的決定：每種選擇的后果不完全確定，即我們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饪赡軙?huì)有什么樣的后果。不確定的決定：對(duì)于各種選擇會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果幾乎完全不清楚。風(fēng)險(xiǎn)笑，有被人視為傻瓜的風(fēng)險(xiǎn)；哭，有被人視為傷感的風(fēng)險(xiǎn)；求助他人，與人糾纏不清的風(fēng)險(xiǎn)；感情外露，暴露本性的風(fēng)險(xiǎn)；愛，不被對(duì)方所愛的風(fēng)險(xiǎn)；活著，死去的風(fēng)險(xiǎn)；希望，絕望的風(fēng)險(xiǎn)；嘗試，失敗的風(fēng)險(xiǎn)。生活中的決定大多屬于第二種當(dāng)我們面臨第三種決定時(shí)，最好先盡可能地去搜集一些信息，以便把它變成第二種決定大多數(shù)決定是有風(fēng)險(xiǎn)的，并且選擇就意味著排除了其它的因素五、影響決策的因素遺傳和特殊能力環(huán)境和重要事件學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)任務(wù)取向的技能六、決策遇到的障礙生涯不確定：是正常的發(fā)展性的問題，如不了解自己的興趣或能力，興趣較廣泛、缺乏關(guān)于工作世界的信息等。通常只需要得到對(duì)于自我、工作世界等相關(guān)訊息即可解決。生涯猶豫：是由個(gè)人特質(zhì)引起的，如個(gè)人興趣與能力有差異，個(gè)人偏好與社會(huì)期待有沖突，價(jià)值觀與環(huán)境條件限制，非理性生涯信念桎梏等。需要較長(zhǎng)時(shí)間的個(gè)別的生涯輔導(dǎo)、心理咨詢與治療。七、應(yīng)對(duì)決策的挑戰(zhàn)1、計(jì)劃型決策：CASVE循環(huán)2、決策平衡單Communication溝通：找出差距Analysis分析：考慮各種可能性Execution執(zhí)行：形成手段目標(biāo)策略并行動(dòng)Synthesis綜合：形成可能的選項(xiàng)eValuing評(píng)估：為各選項(xiàng)排序外部或內(nèi)部的問題信號(hào)

八、職業(yè)決策的思考框架

第六講職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施

第二部分職業(yè)生涯規(guī)劃什么決定了你的未來火箭發(fā)射器直徑是4英尺8.5英寸？火車這么寬鐵軌這么寬古代車轍這么寬兩匹馬屁股就這么寬十年后的你…五年后的你…三年后的你…二年后的你…一年后的你…今天的你…一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則量體裁衣原則可操作性原則階段性原則發(fā)展性原則二、職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向制定職業(yè)發(fā)展策略一步到位型多步趨近型從業(yè)期待型明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)計(jì)劃

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的程序

1、自我評(píng)估內(nèi)容：興趣、價(jià)值觀、人格、能力方法：自省、測(cè)評(píng)、角色建議關(guān)于測(cè)評(píng)的建議：認(rèn)認(rèn)真真做測(cè)評(píng)，別不當(dāng)回事平平常?？唇Y(jié)果，別太當(dāng)回事2、環(huán)境評(píng)估

內(nèi)容：社會(huì)環(huán)境分析、行業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析、企業(yè)環(huán)境分析方法：查閱、參觀、訪談、實(shí)習(xí)3、理想職業(yè)目標(biāo)選擇理想職業(yè)目標(biāo)確定思考框架

個(gè)人條件價(jià)值觀性格興趣能力外部環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境行業(yè)環(huán)境理想目標(biāo)確定案例：理想職業(yè)目標(biāo)選擇一個(gè)哈佛大學(xué)的調(diào)查——《穿越玉米地》25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。25年后3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。

幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。10%的人有清晰的短期目標(biāo)60%的人目標(biāo)模糊27%的人沒有目標(biāo)

從客觀實(shí)際出發(fā)，以“人職匹配”為基本原則；尋找優(yōu)勢(shì)能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)；設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)持“有能力論，又不唯能力論”，要把能力因素與非能力因素的充分結(jié)合起來。你有何才能？把它們?nèi)苛谐鰜?，選擇三種最重要的才能，然后把每種才能用一兩個(gè)詞來表達(dá)。如“我所具有的最重要的三個(gè)才能是聽力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力?！蹦愕淖非笫鞘裁矗渴裁词悄銐?mèng)寐以求的？使你希望為之付出更多的精力？究竟為哪些事情你愿意一展才華？在哪些主要領(lǐng)域你愿意投入自己的才智？譬如，“我的追求是從事成人發(fā)展和幫助人們發(fā)現(xiàn)他們的生活目標(biāo)?！笔裁喘h(huán)境讓你感到如魚得水？什么樣的工作和生活環(huán)境最適合你發(fā)揮自己的才能？例如，“我經(jīng)常在隨意的學(xué)習(xí)環(huán)境或與別人一起游覽自然風(fēng)景時(shí)，最能展現(xiàn)自己的才華。”

4、職業(yè)生涯路線選擇目標(biāo)分解——使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有可操作性目標(biāo)組合——處理好不同分目標(biāo)之間的關(guān)系4、職業(yè)生涯路線選擇目標(biāo)分解

外職業(yè)生涯目標(biāo)(職務(wù)、薪水等)按性質(zhì)分解

內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)（觀念、能力等）

最終目標(biāo)：至退休或去世

長(zhǎng)期目標(biāo)：十年以上

按時(shí)間分解

中期目標(biāo)：兩年以上短期目標(biāo)：一至兩年近期目標(biāo)：數(shù)月

4、職業(yè)生涯路線選擇目標(biāo)組合

并進(jìn)

時(shí)間組合連續(xù)因果關(guān)系功能組合互補(bǔ)關(guān)系職業(yè)生涯全方位組織

家庭生活個(gè)人事物

4、職業(yè)生涯路線選擇范例：職務(wù)目標(biāo)：3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級(jí)程序設(shè)計(jì)師5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管10年內(nèi)成為跨國(guó)軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標(biāo)：3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)時(shí)了解、掌握與計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)相關(guān)的最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)5-6年內(nèi)能游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)并管理技術(shù)團(tuán)隊(duì)成果目標(biāo)：在5年內(nèi)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成三個(gè)軟件開發(fā)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：3年后年薪達(dá)6萬元，5年后達(dá)10萬，10年后達(dá)15萬

4、職業(yè)生涯路線選擇典型職業(yè)生涯路線圖

22歲26歲(初級(jí)職稱)31歲(中級(jí)職稱)36歲(副高級(jí)職稱)46歲(正高級(jí)職稱)55歲(院士)65歲(副科級(jí))26歲(正科級(jí))31歲(副處級(jí))36歲(正處級(jí))41歲(副局級(jí))46歲(局級(jí))55歲65歲5、制定詳細(xì)實(shí)施方案

對(duì)準(zhǔn)差距

思想觀念知識(shí)心理素質(zhì)能力找對(duì)方法

教育培訓(xùn)討論交流實(shí)踐鍛煉實(shí)施步驟與完工時(shí)間

5、制定詳細(xì)實(shí)施方案

范例1、

差距：（1）專業(yè)技術(shù)能力欠缺；（2）英語口語水平欠缺；（3）管理知識(shí)和能力欠缺2、

縮小差距的方法：（1）教育培訓(xùn)的方法

2006年7月參加英語口語中級(jí)培訓(xùn)班；

2006年至2008年通過自學(xué)或短期培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)軟件專業(yè)最新知識(shí)和技術(shù)

2008年考取MBA碩士

每個(gè)月讀一本技術(shù)、英語或管理方面的書（2）討論交流的方法

2006月9月與前輩同事交流工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

2006月12月與領(lǐng)導(dǎo)討論職業(yè)發(fā)展

2006年至2008年每周末參加職業(yè)經(jīng)理人沙龍（3）實(shí)踐鍛煉的方法

專業(yè)技術(shù)能力：在日常工作中不斷用新的技術(shù)，突破創(chuàng)新，爭(zhēng)取在一年內(nèi)技術(shù)應(yīng)用成熟。

英語口語：每周參加英語角活動(dòng)。

管理能力：積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的組織與協(xié)調(diào)工作。三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立管理。

5、制定詳細(xì)實(shí)施方案對(duì)準(zhǔn)差距找對(duì)方法

教育培訓(xùn)的方法：終生學(xué)習(xí)的重要性，“活到老，學(xué)到老”討論交流的方法實(shí)踐鍛煉的方法：這是縮小差距的根本方法。

確定實(shí)施步驟與完成時(shí)間

6、實(shí)施計(jì)劃的實(shí)施過程也就是個(gè)體的各種工作經(jīng)歷，具體內(nèi)容包括實(shí)際工作、職能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)深造等。7、評(píng)估與反饋要使規(guī)劃行之有效，需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)生涯規(guī)劃的進(jìn)展做出評(píng)估，并適時(shí)進(jìn)行修正四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可設(shè)定的目標(biāo)

在學(xué)期間可實(shí)施的計(jì)劃

企業(yè)單位就業(yè)國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)（公務(wù)員）升學(xué)志愿服務(wù)基層靈活就業(yè)（自主創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)）入伍出國(guó)（移民、深造或就業(yè)）王選男，漢族，１９３７年２月生，江蘇無錫人，九三學(xué)社成員，１９５８年９月參加工作，北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷，教授，中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士１９５４年至１９５８年北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。１９５８年至１９５９年北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系教師。１９５９年至１９７８年北京大學(xué)無線電系教師。１９７８年至１９９５年北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)、副教授、教授。１９９５年至１９９６年九三學(xué)社中央副主席，北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)，方正控股有限公司董事局主席。１９９６年至１９９８年九三學(xué)社中央副主席，中國(guó)科協(xié)副主席，北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)，方正控股有限公司董事局主席。１９９８年至現(xiàn)在九屆全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員，九三學(xué)社中央副主席，中國(guó)科協(xié)副主席，北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)。２００３年３月當(dāng)選為第十屆全國(guó)政協(xié)副主席。第八屆全國(guó)政協(xié)委員。第九屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員。李彥宏李彥宏，現(xiàn)任百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總裁。畢業(yè)于北京大學(xué)，后留學(xué)美國(guó)，在布法羅紐約州立大學(xué)獲計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位。在美國(guó)8年間，他先后擔(dān)任了道·瓊斯公司高級(jí)顧問、國(guó)際知名企業(yè)INFOSEEK資深工程師等高級(jí)職務(wù)。他在全球最先創(chuàng)建ESP技術(shù)，同時(shí)由他發(fā)明并獲得美國(guó)專利的“超鏈分析”技術(shù)被全球搜索引擎采用。他1999回到北京，創(chuàng)建百度，用三年時(shí)間將百度做成全球最大的中文搜索引擎公司，而也被6800萬網(wǎng)民廣泛使用。2001年李彥宏被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)業(yè)新銳”，2002年獲首屆“IT十大風(fēng)云人物”稱號(hào)，是新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家。五、職業(yè)生涯規(guī)劃書（一）題目（二）個(gè)人基本資料（三）自我評(píng)估（四）環(huán)境評(píng)估（五）職業(yè)目標(biāo)（六）實(shí)施步驟職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書的內(nèi)容（一）題目包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期

如：吳莉十年職業(yè)生涯規(guī)劃2005年9月1日——2015年21歲-—30歲（二）個(gè)人基本資料性別、學(xué)校、專業(yè)、年級(jí)、出生地、身