一中教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第3頁(yè)共3頁(yè)一中教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各?位領(lǐng)導(dǎo)，老?師們，大家?好！今天?很榮幸能坐?在這和同仁?們一塊交流?，要感謝在?管校長(zhǎng)的英?明領(lǐng)導(dǎo)下，?感謝李校長(zhǎng)?、曹主席，?陳主任等領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我?guī)椭?，如果沒(méi)有?他們無(wú)數(shù)次?頂著烈日，?餓著肚子（?因?yàn)槲业恼n?是最后一節(jié)?，每次看完?課，在評(píng)課?，幾乎放學(xué)?都快半個(gè)小?時(shí)了）陪著?我磨課，給?我指導(dǎo)，給?我加油打氣?，我是不可?能成為_(kāi)_?_年的幸運(yùn)?兒的，再次?感謝我們學(xué)?校這些強(qiáng)大?的后盾團(tuán)。?在座的各位?老師都是我?學(xué)習(xí)的榜樣?，下來(lái)我把?去年參賽時(shí)?注意的事項(xiàng)?向大家匯報(bào)?一下，不對(duì)?之處請(qǐng)大家?批評(píng)指正。?一、精心?準(zhǔn)備，不打?無(wú)把握的仗?。去年在?省上用的教?材是：《_?__年省級(jí)?中小學(xué)教學(xué)?能手評(píng)選活?動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)?___》陜?教師辦〔_?__〕__?_號(hào)，參評(píng)?課題按照教?育部頒布的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》執(zhí)行，同?時(shí)九年義務(wù)?段參照__?_春季使用?的主要教材?版本命題，?高中段參照?必修教材命?題。九年義?務(wù)段命題為?：小學(xué)三年?級(jí)下冊(cè)，初?中初一年級(jí)?下冊(cè)（初三?物理、初三?化學(xué)），高?中高一年級(jí)?必修教材。?上課年級(jí)分?別為小學(xué)三?年級(jí)、初一?年級(jí)（理化?為初三年級(jí)?）、高一年?級(jí)。所以備?寫(xiě)教案時(shí)，?在市上，縣?上備寫(xiě)其中?考試以前的?內(nèi)容，在省?講的備全冊(cè)?教案。他們?出題和我們?教學(xué)進(jìn)度基?本吻合的，?做到把每次?課的流程在?腦海里面過(guò)?兩遍。二?、沉著迎戰(zhàn)?講課的流?程是：__?_分鐘上課?和___分?針備課。_?__分鐘上?課—___?分針說(shuō)課答?辯—___?分鐘講課。?不同之處就?是市上是答?辯和講課時(shí)?這___分?鐘連一塊的?，省上中間?有十分鐘間?隔的，縣上?去年是__?_分鐘的課?，說(shuō)課和答?辯是放在講?課之后的，?這個(gè)最后是?在咱們出去?講課之前打?聽(tīng)清楚。我?去年做的是?抽課之后先?思考幾分鐘?，想需要的?教具、教材?、學(xué)生的聯(lián)?系題，這些?提前想好，?讓工作人員?提前準(zhǔn)備，?然后在課件?，要簡(jiǎn)單明?了，突出重?點(diǎn)。沒(méi)有網(wǎng)?絡(luò)，電腦上?沒(méi)有素材，?每個(gè)備課室?十幾個(gè)人參?賽者，只有?工作人員那?臺(tái)機(jī)子有網(wǎng)?，所以讓工?作人員幫忙?找素材不大?可能，也不?許帶u盤(pán)。?___分鐘?時(shí)間分配好?，最后留下?___分鐘?，想說(shuō)課，?把課堂思路?在從你腦海?里過(guò)兩遍，?再留下__?_分鐘給自?己加油打氣?。三、講?出特色我?們?cè)谧母?位，課堂都?可以說(shuō)是無(wú)?可挑剔的，?做到你的揚(yáng)?長(zhǎng)避短，秀?出你的亮點(diǎn)?。如我去年?去參賽，在?體育這門(mén)學(xué)?科，女老師?根本不在優(yōu)?勢(shì)，但是在?我的課堂我?用自信和熱?情感染了學(xué)?生和評(píng)委。?四、注意?細(xì)節(jié)見(jiàn)評(píng)?委問(wèn)好鞠躬?，說(shuō)課要自?信，答辯要?自如，回答?評(píng)委要表現(xiàn)?出謙虛好學(xué)?。去年省上?、答辯題是?：___年?的研修總結(jié)?，___年?的研修計(jì)劃?。市上是問(wèn)?題也是校本?研修。課堂?前一分鐘，?用語(yǔ)言，用?故事，用手?語(yǔ)操去抓注?學(xué)生的心。?課堂要自信?滿滿，語(yǔ)言?要煽情。?五、平和心?態(tài)記得去?年去參賽時(shí)?，我心里有?兩個(gè)減壓的?法寶：一是?每次參賽，?我都想是這?次是終點(diǎn)，?但是不能拿?倒數(shù)，評(píng)講?比率是百分?之八十，證?書(shū)應(yīng)該能混?一個(gè)吧，二?是我沒(méi)有特?意要求學(xué)校?給我專(zhuān)門(mén)時(shí)?間去準(zhǔn)備課?，我利用晚?上回去時(shí)間?去備課，看?視頻，每天?晚上都奮戰(zhàn)?到半夜。因?為我心里想?：“害怕講?不好，至少?我把我本質(zhì)?工作沒(méi)有耽?誤”。心里?想著這兩點(diǎn)?，就一點(diǎn)壓?力都沒(méi)有了?，反而讓課?堂更好的發(fā)?揮。但是這?短時(shí)間真的?很苦，很累?，白天上課?，晚上備課?，還要照顧?孩子，睡前?再腦海想課?的思路，課?的___，?夢(mèng)里講課，?早上發(fā)現(xiàn)夢(mèng)?里課那塊有?問(wèn)題，繼續(xù)?加工，繼續(xù)?備戰(zhàn)。我想?說(shuō)如果運(yùn)氣?不佳，沒(méi)有?拿到證書(shū)，?但是我們經(jīng)?歷了，我們