2022年湖南人教版9年級(jí)下冊(cè)期中檢測卷

期中檢測卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用(共28分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()(2分)A．蔚然/蔚縣冠冕/怒發(fā)沖冠予以重視/予取予求B．飄逸/漂洗枉然/力挽狂瀾富麗堂皇/人心惶惶C．林間/間隙盛飯/盛氣凌人世代相傳/言傳身教D．漫游/藤蔓游弋/金戈鐵馬相得益彰/一葉障目2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．箴言贅生物隨機(jī)應(yīng)變驕揉造作B．襟懷棲息地大發(fā)雷霆附庸風(fēng)雅C．輕覷銜遠(yuǎn)山錚錚作響靜影沉壁D．謫守爛柯人傴僂提攜林壑猶美3．古詩文默寫。(8分)(1)居廟堂之高則憂其民，______________________。(范仲淹《岳陽樓記》)(2)__________________，寒林空見日斜時(shí)。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(3)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理表明新事物必將取代舊事物的詩句是：__________________，______________________。(4)“夢”是溫馨的懷想，是美好的期盼。溫庭筠在《商山早行》中用“__________________，__________________”抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情；李白在《行路難》(其一)中用“__________________，__________________”表達(dá)了他希望得到重用的愿望。4．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)閱讀下面語段，按要求作答。只聽得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看。太尉在府里專等?！?選自《水滸傳》)這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整、連貫。(4分)技術(shù)要達(dá)到巧妙的地步，不能只靠規(guī)矩，非自己努力不可。學(xué)游泳的人不是只讀幾本書就能成，學(xué)木工的人不是只聽別人講幾次便會(huì)，作文也是如此，①______________________________。反過來，不知作文法的人，也竟有成功的?？傊?，一切技術(shù)都相同，②______________________________，絕不能純熟而達(dá)到巧妙的境地。6．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國會(huì)議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個(gè)生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會(huì)，學(xué)校舉辦了“我看金磚會(huì)議”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費(fèi)碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費(fèi)上的共同特點(diǎn)是什么。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)右圖是2017金磚五國會(huì)議會(huì)標(biāo)，請(qǐng)簡要描述并概括其寓意。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，他說：“這些都是政府操心的事，對(duì)于我們中學(xué)生來說，不用理會(huì)?！蹦銜?huì)怎樣勸說他參與活動(dòng)呢？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成7—10題。(共16分)月亮，在半夢半醒之間遲子建①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。④今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點(diǎn)化過的水，無比暢快。⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。【A】那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰?，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。【B】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢！雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次?！綜】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。⑦第二天徹底醒過來時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的勝景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊耍瑒?dòng)了元?dú)?，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼?，沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。7．閱讀第①段，說說作者認(rèn)為太陽和月亮有什么不同。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)從修辭的角度，簡要賞析文章第②段中畫波浪線的句子。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請(qǐng)任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)這種美的。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成11—14題。(共12分)換位思考①我有一位在醫(yī)院當(dāng)院長的朋友，最近去趟銀行辦事，飽受排隊(duì)之苦還不算，因銀行等候大廳座位不夠，干站了半個(gè)小時(shí)，心情非常壓抑?；貋砗?，他馬上增加醫(yī)院的收費(fèi)窗口，在病人候診的地方增加座位，大家紛紛為此舉點(diǎn)贊叫好。②我的這位院長朋友會(huì)這樣做，我認(rèn)為是換位思考的結(jié)果。他受去銀行辦事的遭遇啟發(fā)，想到患者就診排隊(duì)等候之苦，于是馬上改善服務(wù)條件，為廣大患者做了一件大實(shí)事?？磥?，生活中學(xué)會(huì)換位思考，是十分必要的。③換位思考是一種美德。大凡經(jīng)常換位思考、時(shí)時(shí)處處替人著想的人，都是心胸開闊、與人為善的人，這種人往往人緣很好，德高望重。在一次飯局上，一位老友談起了他的父親。那年，他以優(yōu)異的成績考取重點(diǎn)大學(xué)，按風(fēng)俗要大擺酒席慶祝一番，然而他父親卻不同意擺酒席，理由是同村的兩位考生這次高考都考得不好，全家人都處在傷痛之中，如再大擺酒席的話，勢必會(huì)刺激鄰家使他們更加不好受。隨著年齡的增長，他漸漸感受到父親有一種設(shè)身處地為人著想的品德，終于明白了父親為何在村里有那么高的威望。④換位思考也是一種智慧。生活在這個(gè)社會(huì)上，我們經(jīng)常遇到要說服他人的時(shí)候，怎樣才能使對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)呢？這不僅需要藝術(shù)，更需要智慧，而用換位思考的方式往往更能收到奇妙的效果。大家頗為熟悉的《觸龍說趙太后》便是經(jīng)典之作。戰(zhàn)國時(shí)期，秦國趁趙國政權(quán)交替之機(jī)，占領(lǐng)趙國三座城市。趙國向齊國求援，而齊國一定要趙太后的小兒子長安君為人質(zhì)，才肯出兵。趙太后因溺愛長安君而執(zhí)意不肯，并揚(yáng)言對(duì)進(jìn)諫者格殺勿論。面對(duì)國家危急的形勢，左師觸龍以派長安君做人質(zhì)“讓他為國家立功，增加長安君的威望”為理由，終于讓趙太后下決心送長安君當(dāng)人質(zhì)。觸龍之所以能夠說服趙太后，就是因?yàn)樗麚Q位思考，站在趙太后和長安君的立場上陳述利弊，使趙太后明白了“愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的道理，最終決定讓愛子到齊國做人質(zhì)，而換取救兵。觸龍的這種智慧，千百年來令人贊嘆不已，世人均對(duì)觸龍善于做思想工作的才能大表敬仰。⑤換位思考更是一味良藥。前些年，我托平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的校長幫我親戚的小孩調(diào)班級(jí)，他卻因擔(dān)心影響教學(xué)秩序而不肯幫忙，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)他已宣布任何人不準(zhǔn)調(diào)班。當(dāng)時(shí)我對(duì)他意見很大，于是再也不跟他交往。后來他似乎察覺到了我的不滿，于是請(qǐng)我吃飯?jiān)俅蜗蛭医忉?，并問假如我在他的位置上?huì)怎么做。我聽后馬上轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)校長也不可能這么做，這樣做一是會(huì)因失信于民而影響威信，二是開了這個(gè)口，往往人家有樣學(xué)樣，最終影響學(xué)校秩序。經(jīng)這么一換位思考，我很快理解了他的苦衷，反而覺得自己太自私了！站在別人的立場上思考問題，不僅可以改善和拉近人與人之間的關(guān)系，更主要的是能理解對(duì)方的行為，對(duì)人就不會(huì)苛求，容易產(chǎn)生寬容的心理，從而打開自己心中的死結(jié)，使自己釋懷。⑥在工作和生活中，我們不妨多換位思考。這樣，你的心胸就會(huì)更加開闊，你的人際關(guān)系會(huì)變得更好。11．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章第②段有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的論證思路。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試結(jié)合文章簡要說明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個(gè)語段，完成15—18題。(共10分)(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(選自張岱《湖心亭看雪》)(二)于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣！予乃攝衣①而上，履巉巖②，披蒙茸③，踞虎豹④，登虬龍⑤，攀棲鶻⑥之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。(節(jié)選自蘇軾《后赤壁賦》)【注】①攝衣：提起衣襟。攝，牽曳。②履巉巖：登上險(xiǎn)峻的山崖。履，踐、踏。巉巖，險(xiǎn)峻的山石。③披蒙茸：分開亂草。蒙茸，雜亂的叢草。④踞：蹲或坐?；⒈?，指形似虎豹的山石。⑤虬龍：指枝柯彎曲形似虬龍的樹木。虬，龍的一種。登虬龍是說游于樹林之間。⑥棲鶻(hú)：睡在樹上的鶻。棲，鳥宿。鶻，意為隼，鷹的一種。15．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．余余住西湖余人各復(fù)延至其家B．獨(dú)獨(dú)往湖心亭看雪矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)C．俱湖中人鳥聲俱絕風(fēng)煙俱凈D．其問其姓氏其如土石何16．把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)莫說相公癡，更有癡似相公者！________________________________________________________________________17．“拉余同飲”“余強(qiáng)飲三大白而別”兩句中的“拉”和“強(qiáng)”表現(xiàn)了人物的什么心情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．語段(一)和語段(二)表達(dá)的思想情感是否相同？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面一首詩，完成19—20題。(共4分)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。19．頸聯(lián)“云橫”二句即景抒情，是千古傳唱的名句，請(qǐng)深入而簡要地分析一下它好在哪里。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．這首詩在敘事上借助時(shí)間與空間的跨度，使人深切地感受到詩人的一腔悲憤。請(qǐng)結(jié)合詩句具體賞析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)21．任選一題作文。(50分)(1)題目：對(duì)不起，請(qǐng)讓我__________要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。一片樹葉，在空中與一只鳥并排飛著。“瞧，我能像你一樣飛啦！”樹葉十分得意地對(duì)鳥說。一會(huì)兒，風(fēng)停了，鳥仍在飛著，而樹葉卻跌進(jìn)了河里。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

期中檢測卷1．D(màn/wàn，yì/gē，zhāng/zhàng；A.wèi/yù，guān，yǔ/yú；B.piāo/piǎo，wǎng/kuáng，huáng；C.jiān/jiàn，chéng/shèng，chuán)2．B(A.驕—矯；C.壁—璧；D.猶—尤)3．(1)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(2)秋草獨(dú)尋人去后(3)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(4)因思杜陵夢鳧雁滿回塘閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊4．(1)高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂，欲帶刀行刺，將其捉拿。(2)魯迅先生在礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得在礦路學(xué)堂所學(xué)無用武之地。在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)從文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到喚醒、救治國民精神的迫切。5．①單知道作文法也不能就作得出好文章②僅僅仗著外來的知識(shí)而缺乏練習(xí)6．(1)示例：生產(chǎn)排放量大于消費(fèi)排放量。(2)主圖標(biāo)既是鼓滿的風(fēng)帆，也是旋轉(zhuǎn)的地球，五個(gè)圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”和中國印。會(huì)標(biāo)圖形既同“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”的會(huì)晤主題相呼應(yīng)，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。(3)示例：明明，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，金磚五國國際影響力日益增強(qiáng)，作為中國人，我們應(yīng)該關(guān)注，更何況，本次會(huì)議在我國舉行，所以，你一定要參加活動(dòng)?。?．太陽總是圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來的。8．以擬人的修辭手法寫出了月亮撩人的情態(tài)，活潑、好動(dòng)，給人一種親切之感，如同懷中的寵物，趕不走，驅(qū)不動(dòng)，就這樣依戀著你，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)月光的喜愛之情。9．示例：A處，以猜測的口吻寫出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞，抑或是其他原因如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實(shí)感受，也寫出了林中的月亮多少?zèng)]有曠野的月亮那么通明，無遮無阻。B處，原本是光禿禿的樹枝因?yàn)橛辛嗽铝恋恼丈涫沟盟鼈冿@得流光溢彩，是月亮讓這些已經(jīng)脫去外衣的樹木在夜間變得生機(jī)勃勃起來。C處，真實(shí)寫出了月亮在不同時(shí)段給