高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第五單元散而不亂氣脈中貫單元測試

《祭十二郎文》學(xué)案譯文某年、某月、某日，叔父韓愈在聽說你去世后的第七天，才得以含著哀痛向你表達誠意，并派建中在遠方備辦了應(yīng)時的鮮美食品作為祭品，告慰你十二郎的魂靈：唉，我自幼喪父，等到大了，不知道父親是什么模樣，只好靠哥嫂撫養(yǎng)。哥哥在中年時死在南方，我和你都還小，跟隨嫂嫂把靈柩送回河陽安葬。隨后又和你到江南謀生，孤苦零丁，一天也沒有分開過。我上面本來有三個哥哥，都不幸早死。繼承先父的后代，在孫子輩里只有你，在兒子輩里只有我。子孫兩代各剩一人，孤孤單單。嫂子曾經(jīng)撫摸著你指著我說：“韓氏兩代，就只有你們兩個了!”那時你比我更小，當然記不得了；我當時雖然能夠記事，但也還不能體會她話中的悲涼啊!我十九歲時，初次來到京城參加考試。四年以后，才回去看你。又過了四年，我去河陽憑吊祖先的墳?zāi)梗錾夏阕o送嫂嫂的靈柩來安葬。又過了兩年，我在汴州輔佐董丞相，你來看望我，留下住了一年，你請求回去接妻子兒女。第二年，董丞相去世，我離開汴州，你沒能來成。這一年，我在徐州任職，派去接你的人剛動身，我就被免職，你又沒來成。我想，你跟我在東邊的汴州、徐州，也是客居，不可能久??；從長遠考慮，還不如我回到西邊去，等在那里安下家再接你來。唉!誰能料到你竟突然離我而死呢?當初，我和你都年輕，總以為雖然暫時分別，終究會長久在一起的。因此我離開你而旅居長安，以尋求微薄的俸祿。假如真的知道會這樣，即使讓我做高官厚祿的公卿宰相，我也不愿因此離開你一天而去赴任啊!去年，孟東野到你那里去時，我寫給你的信中說：“我年紀還不到四十歲，但視力模糊，頭發(fā)花白，牙齒松動。想起各位父兄，都在健康強壯的盛年早早去世，像我這樣衰弱的人，難道還能長活在世上嗎?我不能離開(職守)，你又不肯來，恐怕我早晚一死，你就會有無窮無盡的憂傷?！闭l能料到年輕的卻先死了，而年老的反而還活著，強壯的早早死去，而衰弱的反而還活在人間呢?唉!是真的這樣呢?還是在做夢呢?還是這傳來的消息不可靠呢?如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地絕后了呢?你(那么)純正聰明反而不能承受他的恩澤呢?難道年輕強壯的反而要早早死去，年老衰弱的卻應(yīng)活在世上嗎?實在不敢把它當作真的啊!如果是夢，傳來的噩耗不是真的，可是東野的來信，耿蘭的報喪，卻又為什么在我身邊呢?啊!大概是真的了!我哥哥有美好的品德竟然早早地失去后代，你純正聰明，本來是應(yīng)該繼承家業(yè)的，現(xiàn)在卻不能承受你父親的恩澤了。這正是所謂蒼天確實難以揣測，而神意實在難以知道了!也就是所謂天理不可推求，而壽命的長短無法預(yù)知啊!即使這樣，我從今年以來，花白的頭發(fā)，全要變白了，松動的牙齒，也像要脫落了，身體越來越衰弱，精神也越來越差了，過不了多久就要隨你死去了。如果死后有知，那么我們又能分離多久呢?如果我死后無知，那么我也不能悲痛多少時間了，而(死后)不悲痛的時間卻是無窮無盡的。你的兒子才十歲，我的兒子才五歲，年輕強壯的尚不能保全，像這么大的孩子，又怎么能希望他們成人立業(yè)呢?啊，悲痛啊，真是悲痛!你去年來信說：“近來得了軟腳病，時常(發(fā)作)疼得厲害。”我說：“這種病，江南人常常得。”沒有當作值得憂慮的事。唉，(誰知道)竟然會因此而喪了命呢?還是由于別的病而導(dǎo)致這樣的不幸呢?你的信是六月十七日寫的。東野說你是六月二日死的，耿蘭報喪時沒有說日期。大概是東野的使者不知道向你的家人問明日期，而耿蘭報喪竟不知道應(yīng)該告訴日期?還是東野給我寫信時，才去問使者，使者胡亂說個日期應(yīng)付呢?是這樣呢?還是不是這樣呢?現(xiàn)在我派建中來祭奠你，安慰你的孩子和你的乳母。他們有糧食能夠守喪到喪期終了，就等到喪期結(jié)束后再把他們接來；如果不能守到喪期終了，我就馬上接來。剩下的奴婢，叫他們一起守喪。如果我有能力遷葬，最后一定把你安葬在祖墳旁，這樣以后，才算了卻我的心愿。唉，你患病我不知道時間，你去世我不知道日子，活著的時候不能住在一起互相照顧，死的時候沒有撫尸痛哭，入殮時沒在棺前守靈，下棺入葬時又沒有親臨你的墓穴。我的行為辜負了神明，才使你這么早死去，我對上不孝，對下不慈，既不能與你相互照顧著生活，又不能和你一塊死去。一個在天涯，一個在地角。你活著的時候不能和我形影相依，死后魂靈也不在我的夢中顯現(xiàn)，這都是我造成的災(zāi)難，又能抱怨誰呢?天哪，(我的悲痛)哪里有盡頭呢?從今以后，我已經(jīng)沒有心思奔忙在世上了!還是回到老家去置辦幾頃地，度過我的余年。教養(yǎng)我的兒子和你的兒子，希望他們成才；撫養(yǎng)我的女兒和你的女兒，等到她們出嫁，(我的心愿)如此而已。唉!話有說完的時候，而哀痛之情卻不能終止，你知道呢?還是不知道呢?悲哀啊!希望享用祭品吧!文章結(jié)構(gòu)正文可分為三部分。第一部分(“嗚呼!吾少孤”至“吾不以一日輟汝而就也”)，寫兩人之間的深厚情誼。先從身世和家世的不幸，寫幼時孤苦相依；后敘兩人的三別三會，終于不得會合而成永別，使作者悔恨無窮，抱憾終生。第二部分(從“去年，孟東野往”至“其然乎?其不然乎”)，寫十二郎之死。先寫對十二郎之死的悲痛，再詳敘死因和死期。第三部分(從“今吾使建中祭汝”至篇末)，寫對十二郎及其遺孤的吊慰，交代遷葬及教養(yǎng)遺孤等事?！都朗晌摹肪毩?xí)一、給下面加點的字注音

聞汝喪及長()不省()所怙()兄歿南方()省墳?zāi)?)歸取其孥()丞相薨()佐戎徐州()汝遽去()萬乘之公相()殞其生()窆不臨其穴()尚饗()二、找出下列句子的通假字并解釋。

（1）、使建中遠具時羞之奠（）（2）零丁孤苦（）（3）、吾上有三兄，皆不幸早世（）（4）、斂不憑其棺（）三、詞類活用

1、西：圖久遠者，莫如西歸（）2、東：東亦客也（）3、夭：吾兄之盛德而夭其嗣乎（）

4、業(yè)：汝之純明宜業(yè)其家者（）5、視：而視茫茫（）

6、致：將成家而致汝（）四、一詞多義

（1）、誠：

①乃能銜哀致誠（）

②誠知其如此（）

③所謂天者誠難測（）

（2）、幸：

①皆不幸早世（）

②教吾子與汝子，幸早成（）

（3）、以：

①以為雖暫相別（）

②吾不以一日輟汝而就也（）

（4）、省：

①不自所怙（）

②汝來省吾（）（5）、孤：①吾少孤（）

②零丁孤苦（）③吊汝之孤與汝之乳母（）

（6）、長：①吾少孤，及長（）

②孰謂少者歿而長者存（）

③長吾女與汝女（）（7）、終：①言有盡而情不可終（）

②終葬汝于先人之兆（）

（8）、致：①乃能銜哀致誠（）

②將成家而致汝（）

（9）、就：

①既又與汝就食江南（）

②吾不以一日輟汝而就也（）

（10）、知：

①而壽者不可知矣（）

②死而有知（）

③蓋東野之使者不知問家人以月日（）

（11）、世：

①皆不幸早世。（）

②兩世一身。（）

③吾其無意于人世矣。（）五、重點句翻譯（1）既又與汝就食江南。（2）汝來省吾，止一歲，請歸取其孥。（3）吾去汴州，汝不果來。（4）誠知其如此，雖萬乘(shèng)之相，吾不以一日輟汝而就也。（5）、惟兄嫂是依。（6）、吾佐董丞相于汴州。

（7）、吾實為之，其又何尤？（8）、從兄嫂歸葬河陽。四、文言虛詞“其”在《祭十二郎文》中頻繁出現(xiàn)了34次，對于它的意義和用法我們?nèi)菀谆煜秊榇耸崂砹艘幌隆捌洹钡囊饬x和用法如下：其①代詞：作第二、三人稱代詞、指示代詞②副詞：表轉(zhuǎn)折、推測、反詰語氣③連詞：表假設(shè)、選擇（一）、代詞1.

人稱代詞（1）第三人稱代詞。指代人、事或物，相當于“名詞﹢之”，可譯為“他（她）的”“他（們）的”。

汝之純明而不克蒙其澤乎？（其，代韓會）（2）

有時活用第二人稱。譯為“你的”。

汝來省吾，止一歲，請歸其孥。（其，代十二郎））2、

指示代詞。

用在名詞或名詞性短語前面，起指示作用，可譯為“那”。

①其后四年，而歸視汝。②其余奴婢，并令守汝喪。（二）、語氣副詞

（用在句首或謂語前）

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