求同異法-多則材料審題訓練

同中求異，異中求同

——多則材料作文審題訓練指導教學目標：1.

了解多則材料常見的三種類型。

2.

在探究中總結多則材料審題的步驟與方法。

3.

在練習中嘗試提高多則材料的審題能力,力爭審出精當?shù)牧⒁?。?010課標卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。預習檢測A:外在的寬大環(huán)境有利于促進成才。B:內(nèi)在的強烈好奇心有利于促進成才外在的環(huán)境能為人才成長提供體驗平臺C:外在的激勵環(huán)境有利于促進成才。D:核心觀點：好的外在環(huán)境有利于促進成才三個小故事啟發(fā)我們談成才與環(huán)境。作文可以從“成功與環(huán)境的關系”“環(huán)境改變?nèi)恕薄耙原h(huán)境做由頭，人如何更好地面對、提升、發(fā)展自我”“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手寫作。立意提示：此材料作文命題緊扣社會熱點問題，具有鮮明的時代性。其命制直接對接著一個熱點新聞事件：2010年5月25日至26日，中國共產(chǎn)黨中央、國務院在北京召開全國人才工作會議，胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人強調，做好新形勢下人才工作，必須遵循人才成長規(guī)律，要為人才成長創(chuàng)造良好條件和環(huán)境。遵循三大原則1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從多個材料整體出發(fā)，全面把握意旨。最忌抓住一點，不及其余。2.多向性原則。材料蘊含的觀點并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結論，因此，要學會多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準角度，選取最佳角度立意成文。問題引導下的再學習一、相同型----求同法

這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。此種審題方法簡稱求同法。

材料一涇溪石險人懼驚，經(jīng)歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。材料二有人做過一個試驗，青蛙被突然放進沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。例1：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

審題分析：類型——相同型。

共性分析：當矛盾以尖銳激烈的形式存在時，人們?nèi)菀子X察，易保持高度警惕，特別小心謹慎；當它以潛在的形式存在時，表現(xiàn)為不易覺察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕。

本材料的題旨是：居安思危，防微杜漸；當心平地跌跟頭；生于憂患，死于安樂等。二、相反型----求異法

這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構成鮮明的對比關系。

其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在。此種審題方法可以簡稱為求異法。例2：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量贈送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結果只增加了當?shù)厝说乃邥r間。

2、日本兵庫縣有個小山村。一天，村里的長者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長期過現(xiàn)代生活，肯定會膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的‘特長’，‘出賣’這落后，定能賺不少錢。”這回天妙計，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴富起來。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

第一則材料的原始部落的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即使引進先進技術也枉然；

第二則材料中日本小山村的人有強烈的變革意識，即使沒有外界幫助也會由弱變強，由貧困變富裕。

由此可得出立意：改變觀念是關鍵，解放思想是根本。三、相對型----互補法

這種分析法適用于各則材料的內(nèi)涵相互對立，且各則材料的觀點都有道理，卻又不全正確。對這類材料，不能簡單地肯定某則材料的觀點，或否定某則材料的觀點，而應作辯證分析，歸納出一個辯證的觀點，作為作文的論點，論述時突出一個方面，不能平均使用筆墨。此種審題方法可以稱為互補法。例3：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?/p>

全面理解以上兩則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。參考立意：

既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。多則材料作文審題立意方法總結一、相同型----求同法二、相反型----求異法三、相對型----互補法實戰(zhàn)演練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。（埃及諺語）我貼著地面步行，不在云端跳舞。（哲學家維特根斯坦）語言的巨人，行動的矮子。（列寧）

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

求同法選取最佳立意：

1.腳踏實地走向成功；

2.沉穩(wěn)務實的人生最美；2、下面兩段話反映出兩種對立的觀點，請找出其關聯(lián)點，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇800字的議論文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很價值了。立意提示：這兩種人的觀點是對立的，進一步分析，是兩種不同的價值觀的問題。所以，兩者的“關聯(lián)點”就是人生應樹立怎樣的價值觀，是奉獻還是索取。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

春節(jié)將近，中國各地年夜飯預訂火熱非凡，不少星級酒店紛紛掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價年夜飯，這也是目前國內(nèi)價格最高的年夜飯?！柏敻蝗缢绻阌幸槐?，你可以獨自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學會與他人分享?！边@段名言出自有“中國首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標之口?！霸谖译x開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是向慈善機構捐出我的全部財產(chǎn)。”陳光標如是說。材料審題立意分析——求異法

這兩則材料反映的是對財富的兩種不同的做法或觀點。材料一中，一些人通過一擲千金的豪爽，通過天價年夜飯的消費，在別人的羨慕、仰視中得到一種內(nèi)心的滿足，追求表面的光鮮，并將此作為人生價值的體現(xiàn)。材料二中，陳光標的名言是他“奉獻社會與他人”“財富共享”的價值觀的體現(xiàn)。最佳立意：不應為富不仁，而應財富共享；人生價值不在于外表的光鮮，而在于對社會所作的貢獻。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

山登絕頂我為峰。這不僅是登山的境界，也應該是每個人的豪邁氣概（于丹）人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步一個腳印。（易中天）要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

材料立意分析

材料一中于丹強調志存高遠，勇攀高峰；材料二中易中天則強調腳踏實地，一步一個腳印。兩個人的話看似矛盾，實則統(tǒng)一，我們可以采用互補法實現(xiàn)二者的統(tǒng)一。最佳立意為：

一個人要想成功，既要胸懷大志，又要能做到腳踏實地。完全達標訓練1.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根。”意思是要想使花開得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是要保持實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領先并不重要，馬拉松的特點是誰笑到最后誰笑得最好。材料立意分析（求同法）

材料一養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二是說磨合期，欲速則不達。材料三強調長跑比賽，起跑并不重要，如果急于求成，則有可能會輸?shù)舯荣悺２灰庇谇蟪?，欲速則不達。打好基礎對成功非常重要。要有長遠眼光，不能只顧眼前利益。要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進才能成功。2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事。”

法國畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無人逾越。

林語堂先生在《蘇東坡傳》中為我們展現(xiàn)了一個建樹廣泛的通才形象：蘇東坡是一個大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗家、一個工程師……要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。從池莉的角度，可提煉出“人一生應做好一件事”的觀點；從雷杜德的角度，可提煉出“人一生能做好一件事”的觀點；從蘇東坡的角度，可提煉出“做好很多事”的觀；。

“做好一件事”和“做好很多事”反映的深層內(nèi)涵其實是“?！迸c“通”的關系。而從“?！迸c“通”的關系角度入手，又可歸納出以下多個觀點：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，為的是把一件事做得更好；企業(yè)講求團隊合作精神，更需要專精人才；現(xiàn)代社會對人才的需求是“專通并舉”。材料一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）小學時我能哼唱《西游記》中片尾曲的歌詞：敢問路在何方？路在腳下。初中時我讀到但丁說的話：走自己的路，讓別人去說吧！最近，我讀到現(xiàn)任新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對媒體說的話，他深有感觸地說：很多人希望自己成功，想選擇一條別人沒有走過的路，其實只要是路，就已經(jīng)被人走過了，我們要做的，是應該在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③

立意參考：

1.不管別人怎么正確地說，關鍵是自己正確地去做（實踐）。2.不管是走自己的路還是走別人走過的路，關鍵是要走正確的路。3.走別人走過的正確路，會比別人走得更久（更遠）。4.看清方向不走彎路。

5.路是自己走出來的，也是別人走出來的。6.在正確的路上正確地走，走得更久（更遠）。

7.善于借鑒自己和別人。8.走自己的路，需要別人評說。9.路在別人的腳下。10.道路決定命運。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）據(jù)說，猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中的一個人物的戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去?！币晃徽苋嗽f：成功和失敗只代表過去。忘記過去，才可能走進新的天地。另一位哲人又說：過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。立意參考：

①你愛別人，可以忘記；別人愛你，但不能忘。②你幫助過別人，可以忘記；別人幫助過你，但不能忘。③你對別人有恩，可以忘記；別人對你有恩，但不能忘。④別人對你不好，可以忘記；你對別人不好，但