做家教社會實踐報告_第1頁
做家教社會實踐報告_第2頁
做家教社會實踐報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——做家教社會實踐報告寒假正逢喜慶春節(jié),一個多月的寒假生活不僅彌漫著歡喜,也收獲了一份貴重的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話,想要盛情邀請我到來賓當(dāng)正在讀高一的表妹的"家教",正想乘著寒假逃脫學(xué)校厭煩的學(xué)習(xí)生活,在家安閑安閑時,被這個消息把我的"理想"給剝奪了。當(dāng)然我可以是自愿的,媽媽見我似有躊躇之舉變當(dāng)起了催促劑,左一聲右一句積極響應(yīng)阿姨的鮮明旗幟??蓱z天下父母心,最終我還是下定決心放棄自己的"理想"朝著正確的方向前往來賓市。

假期當(dāng)表妹的輔導(dǎo)員也不是一兩次的事了,記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照管過她,直到現(xiàn)在我們成了無話不說,無事不談的知心摯友。今年寒假以一名"家教"的身份展現(xiàn)在她身邊,這意味著不能帶太多的感情色調(diào),一切按照阿姨的程序舉行,這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹好多課程可能還不適應(yīng),落下了大量,導(dǎo)致勞績不是很夢想,但她自己也沒有實時反省,令阿姨尤為擔(dān)憂,所以時刻警告我們完成任務(wù)的時間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習(xí)勞績要提高務(wù)必得付出實際行動,由于從高中到現(xiàn)在好多學(xué)識對于我來說也貌似目生了大量,在輔導(dǎo)表妹的時候我也務(wù)必先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教,做一些習(xí)題就可以了,可是現(xiàn)在明白這樣達(dá)不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點(diǎn)東西,勞績有所提高,也讓自己有點(diǎn)成就感,我端正態(tài)度,重振高中時代的的吃苦耐勞精神,看起了書備起了課。

可能自己看起來一些學(xué)識很輕易就懂了,可是經(jīng)常感覺是只可意會不成言傳,有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情,真感覺很失敗,絕不會是我們溝通上的問題,看來是采取的措施不科學(xué),一向以當(dāng)一名人民教師為目標(biāo)的我不能連這么一個學(xué)生都教不好,還正在打定著考教師資格證呢,豈不會滅了我的信仰?想來思去換了一套模式,什么形式都利用上的大雜燴模式,不同的學(xué)科采取不同的方式,不同的學(xué)識點(diǎn)采取不同記憶方法,但由于我才能有限好多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的,就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在根基學(xué)識穩(wěn)定,只要根基抓牢了,其他的學(xué)識就可以逐步理解了。

當(dāng)表妹的"家教"也不過十幾天的時間,但在這是幾天了,我們共同生活,共同學(xué)習(xí),不僅表妹有所收獲,我也收獲了一份不尋常的資產(chǎn),不管做什么事,看起來簡樸的事,往往做起來就是那么的難辦,原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學(xué)來校的時候,開啟郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件,都是她的心里話,都是她的收獲,都是她的感言。十幾天,這就是我最大的收獲。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論