教師有償補課承諾書

20162016/7維護正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現特向學校、家長和社會承諾：一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行縣教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。二、不從事有償補課。三、不強制、暗示、介紹學生參加有償補課；。四、不接受學生家長有償補課的請求。五、不以其它形式協助他人提供有償補課服務。六、不私自外出兼課或校外辦班；。七、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發(fā)展。我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補課被查處，兩年內，學校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。承諾人：2015年3月日教師假期不參與有償補課承諾書為進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設，提升社會對教育的滿意度。根據市教育局和縣教體局有關文件精神，認真履行教師應盡的責任和義務，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：一、不組織對學生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學生進行有償補課；二、不動員、誘導、暗示或強迫學生參加有償補課；三、不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職兼課；四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利；五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行為。我們全體教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘為人梯、樂于奉獻的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學校和教體局的處理。承諾人：崗李中心校2012年6月4日學校禁止在職教師有償辦班補課公開承諾書為進一步規(guī)范學校辦學行為和教師的從教行為，狠剎在職教師有償辦班補課歪風，維護正常的教育教學秩序，營造良好的育人環(huán)境，辦好“人民滿意學?！保倚＞徒贡拘＝處煟ê赣弥平處煟┯袃斵k班補課向社會鄭重承諾：一、學校不為有償辦班補課及其它以學生為盈利對象的各項活動提供場所、設施和便利條件。二、學校中層以上干部恪盡職守，以身作則，認真履行對全體教職員工的包保責任。三、學校將加大對本校教師的監(jiān)督管理力度，積極教育、引導教師嚴格遵守教育部門禁止在職教師有償辦班補課的各項規(guī)定，開展經常性自查自糾，發(fā)現問題及時處理。四、如本校教師出現有償辦班補課行為，相關包保責任人及學校負責人愿意接受上級教育部門做出的處分、處理。校長（簽字）：學校（蓋章）：不參與違規(guī)補課和有償家教承諾書為認真履行教書育人的職責，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真執(zhí)行上級關于嚴禁違規(guī)補課的有關文件精神，自覺、自愿樹立和維護教師良好的社會形象，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關愛每一位學生，讓每個學生都健康成長。我鄭重承諾：1、認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黑龍江省《關于開展治理違規(guī)有償補課行為專項行動的通知》2、不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等，不利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。3、不從事有償家教或收授家長任何形式的酬謝。4、不在教師之間相互推介，為對方提供家教生源，也不為退休教師和社會其他人員組織提供家教生源從中獲利，更不利用所教學科不同，在家庭或校外租用教室集體組織有償家教。5、不接受社會各科文化補習教學聘請，不參與有償文化補習活動。6、不組織學生利用節(jié)假日、雙休日進行收費補課。承諾人：1利通一小教師拒絕有償家教承諾書為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會承諾：一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行吳忠市教育局和學校師德師風建設有關規(guī)定；二、不招收本班學生在家或到學生家中或校內外租（借）用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費；三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導；四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；六、不單獨或與他人合伙租（借）場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；七、不以各種名目舉辦“奧數班”、“提高班”、“實驗班”、“輔導班”等收取費用；八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利；九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；十、不在家中有償托管本班學生并收取費用；十一、不從事其他形式的有償家教活動。十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；十三、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務的同時