高中化學(xué)人教版第二章化學(xué)反應(yīng)與能量 優(yōu)秀獎(jiǎng)

高一化學(xué)教案（必修二）課題：18周晚練授課班級課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目的知識與技能1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)非金屬及其化合物，元素周期表，元素周期律的內(nèi)容2、化學(xué)反應(yīng)與能量的應(yīng)用3、復(fù)習(xí)金屬冶煉的知識。過程與方法1、采取重點(diǎn)講解和自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和解決問題的本領(lǐng)。2、活動(dòng)探究，通過學(xué)生經(jīng)歷假設(shè)與猜想、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論解決問題的過程，逐步探究出金屬的冶煉方法與鎂的冶煉并學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過習(xí)題的講解和了解材料初步了解化學(xué)知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，感受化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展、提高人們生活質(zhì)量中的重要作用。重點(diǎn)了解化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的作用難點(diǎn)非金屬及其化合物的知識，元素周期律的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化知識三、填空（本題包括3小題，共14分）15．（2分）Na3N是一種重要的化合物，是由鍵形成的，其中兩種粒子的半徑關(guān)系是：Na+N3-（填“>”、“=”或“<”）。16．（2分）請把長石K2A12Si6O16改寫為氧化物的形式：17．（10分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程：（1）用氫氟酸雕刻玻璃：；（2）工業(yè)生產(chǎn)漂白粉：；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：；（4）鋁熱反應(yīng)煉鐵（用四氧化三鐵）：___________；（5）把二氧化硫通入溴水中：。四、（本題2小題，共15分）18．（9分）下表是元素周期表的一部分。請用元素符號或化學(xué)式回答下列有關(guān)問題：（1）在這些主族元素中，原子半徑最大的是。（2）上表中的單質(zhì)，最活潑的金屬元素是_______，最活潑的非金屬元素是________。（3）最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物中，堿性最強(qiáng)的物質(zhì)與呈兩性的氫氧化物反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為。（4）③與④比較，化學(xué)性質(zhì)較活潑的是________，證明的實(shí)驗(yàn)方法是______________；證明⑧與的單質(zhì)活潑性強(qiáng)弱的離子方程式為_____。19．（6分）已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同種元素，根據(jù)下圖，回答相關(guān)的問題：HH2OO2ABO2CD（酸）（1）若A為硫單質(zhì)，B為無色且有刺激性氣味的有毒氣體，則D是（填化學(xué)式）B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（2）若A為氣態(tài)氫化物，B為無色氣體，C為一種紅棕色氣體，則A是（填化學(xué)式），C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為。五、實(shí)驗(yàn)題（本題有2小題，共17分）20．（6分）棉花（1）氫氣在氯氣中燃燒的現(xiàn)象是、。棉花（2）將氯氣通入紫色石蕊溶液中的現(xiàn)象是。（3）右圖是某同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置，請你改正其中的錯(cuò)誤、。21．（11分）某同學(xué)為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，并收集一瓶SO2氣體，設(shè)計(jì)了如右下圖所示裝置。實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g銅片與12mL18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱，直到銅片a濃硫酸反應(yīng)完畢銅片a濃硫酸（1）請寫出燒瓶里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：。（2）為了收集一瓶SO2氣體，請?jiān)诖痤}卡的集氣瓶處將導(dǎo)氣管補(bǔ)畫完整。為防止空氣污染，圖中燒杯中的試劑a是（寫化學(xué)式）溶液。（3）該同學(xué)認(rèn)為銅片未完全溶解，則瓶中可能還有一定量的硫酸剩余，其原因是。（4）如果將