初二數(shù)學下冊知識點梳理

初二數(shù)學下冊知識點梳理學習這件事不在意有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學習方法其實都是同樣的，不停的記憶與練習，使知識刻在腦海里。下邊小編給大家整理的一些初二數(shù)學的知識點，希望對大家有所幫助。八年級數(shù)學知識點整理數(shù)據(jù)的采集、整理與描述.知識框架二.知識觀點1.全面檢查：察看全體對象的檢查方式叫做全面檢查.2.抽樣檢查：檢查部分數(shù)據(jù),依據(jù)部分來預計整體的檢查方式稱為抽樣檢查.3.整體：要察看的全體對象稱為整體.4.個體：組成整體的每一個察看對象稱為個體.5.樣本：被抽取的全部個體組成一個樣本.6.樣本容量：樣本中個體的數(shù)量稱為樣本容量.7.頻數(shù)：一般地,我們稱落在不同樣小組中的數(shù)據(jù)個數(shù)為該組的頻數(shù).8.頻率：頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比為頻率.9.組數(shù)和組距：在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時,把數(shù)據(jù)依據(jù)必然的范圍分成若干各組,分成組的個數(shù)稱為組數(shù),每一組兩個端點的差叫做組距.初二期末上冊數(shù)學復習資料1.多邊形的分類：2.平行四邊形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的定義、性質(zhì)、判別：(1)平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的對邊平行且相等;對角相等，鄰角互補;對角線相互均分。兩條對角線相互均分的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線相互均分的四邊形是平行四邊形。(2)菱形：一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的四條邊都相等;對角線相互垂直均分，每一條對角線均分一組對角。四條邊都相等的四邊形是菱形;對角線相互垂直的平行四邊形是菱形;一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;對角線相互均分且垂直的四邊形是菱形。菱形的面積等于兩條對角線乘積的一半(面積計算，即S菱形=L1.L2/2)。(3)矩形：有一個內(nèi)角是直角的平行四邊形叫做矩形。矩形的對角線相等;四個角都是直角。對角線相等的平行四邊形是矩形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形。直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半;在直角三角形中30°所對的直角邊是斜邊的一半。(4)正方形：一組鄰邊相等的矩形叫做正方形。正方形擁有平行四邊形、菱形、矩形的全部性質(zhì)。(5)等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等，對角線相等。同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形;對角線相等的梯形是等腰梯形;對角互補的梯形是等腰梯形。(6)三角形中位線：連接三角形相連兩邊要點的線段。性質(zhì)：平行且等于第三邊的一半3.多邊形的內(nèi)角和公式：(n-2).180°;多邊形的外角和都等于。4.中心對稱圖形：在平面內(nèi)，一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)，若是旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形。初二數(shù)學復習方法一、復習內(nèi)容：第一章：勾股定理第二章：實數(shù)第三章：地址與坐標第四章：一次函數(shù)第五章：二元一次方程組第六章：數(shù)據(jù)的解析第七章：平行線的證明二、復習目標：八年級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有三周的時間。依據(jù)實質(zhì)狀況，應(yīng)該完成以下目標：(一)、整理本學期學過的知識與方法：1.第一、七章是幾何部分。這三章的要點是勾股定理的應(yīng)用以及平行線的性質(zhì)與鑒識還有三角形內(nèi)角和定理及其應(yīng)用。因此記住性質(zhì)是要點，學會判斷是要點，靈便應(yīng)用是目的。要學會判斷方法的選擇，不同樣圖形之間的差別和聯(lián)系要特別熟習，形成一個有機整體。對常有的證明題要多練多總結(jié)。2.第四五六章主若是概念的教課，對這幾章的考試題型學生可能都不熟習，因此要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生踴躍著手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該著手的要多著手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用解析方法。3.第二章主若是計算，教師提前先把觀點、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適合的練習，在練習計算。課堂上逐個對易錯題的講解，多重申停題方法的針對性。最后針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。(二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包含遇到的困難、戰(zhàn)勝困難的方法與過程及所獲得的領(lǐng)悟，并選擇這個問題的原由。(三)、經(jīng)過本學期的數(shù)學學習，讓同學們總結(jié)自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。三、復習方法：1、增強訓練，這個學期計算類和證明類的題目很多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數(shù)，在復習過程中要分種類練習，要點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要經(jīng)過針對性練習力爭達到少失分，達到證明精練又謹慎的收效。2、增強管理嚴格要求，依據(jù)每個學生自己狀況、學習水平嚴格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要屢次講解、練習，一定做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要增強指導，實時糾正出現(xiàn)的錯誤，平常多小測多檢查。對能力較強的學生要指引他們多做課外習題，適合提升做題難度。3、增強證明題的訓練，經(jīng)過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找適合的解析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備取出必然的時間來專項練習證明題，指引學生怎樣弄懂題意、怎樣解析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種種