2021-2022學(xué)年湖北省荊州市東方中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年湖北省荊州市東方中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16～18題。（16分）北京，南京侯發(fā)山老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來(lái)覆去。有人說(shuō)，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。

是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話(huà)里說(shuō)，說(shuō)他一輩子沒(méi)出過(guò)門(mén)，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，想住了就住下來(lái)。老歪到過(guò)最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒(méi)有去過(guò)。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說(shuō)這幾天就把車(chē)票給快遞過(guò)來(lái)，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說(shuō)不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓孩子遺憾終生的。

村里人說(shuō)，老歪該享清福了?？刹皇菃?，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？

老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說(shuō)孩子沒(méi)媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說(shuō)啥也不找。他說(shuō)，有了后媽?zhuān)灰欢ㄊ呛⒆拥母狻＞瓦@樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)话咽阂话褱I地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。

兩個(gè)孩子還算孝順，沒(méi)少給他打錢(qián)，沒(méi)少給他寄東西，電話(huà)里也沒(méi)少說(shuō)話(huà)。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒(méi)有成行，他怕給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話(huà)里說(shuō)的。

就這樣，老歪睡不著了。

北京？還是南京？這幾天，村里人見(jiàn)了老歪，都會(huì)這樣問(wèn)他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說(shuō)北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門(mén)城樓；有的建議他去南京，說(shuō)南京有中山陵，有雨花臺(tái)。

老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂(lè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他也沒(méi)決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說(shuō)寄車(chē)票都寄車(chē)票，說(shuō)不寄都不寄。

兒子在北京上班，房子買(mǎi)在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參加過(guò)本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說(shuō)法，不宜再去參加婚禮，就沒(méi)有去。他們也沒(méi)回來(lái)過(guò)。也就是說(shuō)，到目前為止，老歪沒(méi)見(jiàn)過(guò)媳婦的面，不能說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)——兒子給老歪買(mǎi)了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見(jiàn)過(guò)，還給他拜過(guò)年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥(niǎo)語(yǔ)。兒子說(shuō)那是問(wèn)候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過(guò)去，視頻了幾次也沒(méi)見(jiàn)媳婦的肚子大起來(lái)，老歪也不好意思問(wèn)兒子，當(dāng)然，更不好意思問(wèn)媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話(huà)里卻輕松地說(shuō)，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無(wú)后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。

這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來(lái)了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫(xiě)著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見(jiàn)過(guò)相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說(shuō)他是二婚。可能因?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒(méi)把女婿領(lǐng)回來(lái)過(guò)。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不懂。女兒說(shuō)，這個(gè)老板帶來(lái)兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒(méi)有一個(gè)親生的會(huì)中？都說(shuō)閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過(guò)不好，也是自己的一塊心病。

到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到的早去誰(shuí)那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。

過(guò)了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來(lái)的兩個(gè)快遞——兩張臥鋪車(chē)票——一張去南京的，一張去北京的，車(chē)票上的車(chē)次居然是同一天時(shí)間！

快遞員的到來(lái)早已把左鄰右舍吸引過(guò)來(lái)了，他們相互傳遞著火車(chē)票，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！

當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說(shuō)罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿(mǎn)了淚水。

去南京的車(chē)票是兒子寄來(lái)的。去北京的車(chē)票是女兒寄來(lái)的。16．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．接到兒女都要他進(jìn)城的電話(huà)后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B．老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚，讀來(lái)讓人心酸。C．老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問(wèn)，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章運(yùn)用補(bǔ)敘來(lái)介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。17．小說(shuō)中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

18．小說(shuō)結(jié)尾“去南京的車(chē)票是兒子寄來(lái)的。去北京的車(chē)票是女兒寄來(lái)的”很有特色。小說(shuō)這樣處理有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。(7分)參考答案：16．B(A.“意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”不對(duì)。C.文中寫(xiě)兒女有寄錢(qián)寄東西，打來(lái)電話(huà)，所以“不聞不問(wèn)”不對(duì)。D.補(bǔ)敘不對(duì)，應(yīng)是插敘。)

17．一個(gè)疼愛(ài)孩子、為了兒女不惜犧牲自己幸福的好父親形象。怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，怕給兒女們?cè)黾迂?fù)擔(dān)一直沒(méi)有去過(guò)城里。一個(gè)勤勞老實(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的農(nóng)民形象。一個(gè)人含辛茹苦養(yǎng)大孩子，連縣城都沒(méi)有去過(guò)。一個(gè)隱忍寡言、孤獨(dú)寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，兒女都在外地工作，獨(dú)自一人寂寞生活。(每點(diǎn)2分)

18．情節(jié)安排上，這一結(jié)尾既照應(yīng)前文，又是對(duì)故事情節(jié)的逆轉(zhuǎn)（出人意表也可），增強(qiáng)了故事的戲劇性，耐人尋味；人物形象塑造上，兒女性格的兩面性和老歪的善良隱忍都在情節(jié)的逆轉(zhuǎn)中得到集中表現(xiàn)；主題表現(xiàn)上，對(duì)虛情假意的孝順進(jìn)行鞭撻，表現(xiàn)了對(duì)留守老人這一社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考，深化主題。(每點(diǎn)2分，其他答案言之成理也可酌情給分)2.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：浙江省的選考模式中，三門(mén)選考科目，加外語(yǔ)，考生有兩次考試機(jī)會(huì)，最大程度地降低了傳統(tǒng)高考“一考定終生”的風(fēng)險(xiǎn)。最初，高考改革的最重要目標(biāo)就是改變“一考定終生”的傳統(tǒng)，讓真正有才華、有特色的學(xué)生都能進(jìn)入理想的大學(xué)?，F(xiàn)在看來(lái)，新高考在這些方面做出的努力已經(jīng)獲得了大家的廣泛認(rèn)可。盡管浙滬兩地的“新高考”取得了一定的成績(jī)，但我們也應(yīng)該看到，在新高考實(shí)施的過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題。其中，最讓人質(zhì)疑的便是被各方看好的“走班制”，在實(shí)際操作過(guò)程中，由于師資水平、管理能力等多方面的局限無(wú)法得到有效的落實(shí)?！白甙嘀啤笔侵笇W(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇符合自身發(fā)展層次的班級(jí)上課。不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。這一教學(xué)方式既能因材施教，又能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，在國(guó)外許多知名私立中學(xué)被廣泛采用。但在具體的學(xué)校工作中，“走班制”卻遇到了很多困難。從目前許多學(xué)校的實(shí)際情況看，根本沒(méi)有足夠的師資來(lái)開(kāi)設(shè)所有的組合課程。上海的6選3模式有20種排列組合，而浙江的7選3模式更是達(dá)到了35種組合，但大部分學(xué)校能提供的課程組合模式僅有7到8種，條件差些的學(xué)校甚至更少。與“走班制”相配套的選考制度在落實(shí)過(guò)程中同樣與預(yù)期出現(xiàn)了偏差。選考制度在設(shè)計(jì)時(shí)的主要出發(fā)點(diǎn)是希望學(xué)生的興趣、學(xué)科特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)揮。你擅長(zhǎng)什么，你對(duì)什么感興趣你就選考哪門(mén)科目。聽(tīng)起來(lái)很完美，但要知道，在中國(guó)許多家長(zhǎng)的眼里，“喜歡不能當(dāng)飯吃”。據(jù)調(diào)查，物理這門(mén)學(xué)科在浙滬新高考中就被許多同學(xué)“無(wú)情拋棄”了。由于很多學(xué)生覺(jué)得物理學(xué)科很難，在與其他考生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)處于劣勢(shì)而影響高考成績(jī)，最終選擇放棄物理。洪文強(qiáng)調(diào)，“作為自然學(xué)科的基礎(chǔ)，物理教育的缺失將直接影響到基礎(chǔ)教育和大學(xué)教育，不利于考生個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的人才培養(yǎng)”。新高考改革的一個(gè)重要目的在于分擔(dān)單次高考的壓力，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。中大教育考試教研中心負(fù)責(zé)人陳學(xué)崇在接受《科技日?qǐng)?bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，從學(xué)校的具體教學(xué)和學(xué)生的表現(xiàn)看，高考的壓力的確是被分擔(dān)了，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻反而加重了。他表示，減負(fù)也好、選考也好，“新高考”的方向就是要讓學(xué)生有更多自主選擇的權(quán)利，真正掌握自己的未來(lái)。但高中生要真正獨(dú)立思考、規(guī)劃自己的人生還有較長(zhǎng)的路要走。（節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪減）材料二：“新高考”之下，學(xué)生的高考成績(jī)由“兩依據(jù)一參考”構(gòu)成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。今年浙江考生迎來(lái)全新的“3+3”高考模式：必考科目語(yǔ)數(shù)外3科統(tǒng)考，外語(yǔ)一年可考兩次，自選3科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入總成績(jī)，學(xué)業(yè)水平考試可一年兩考。（節(jié)選自《新華社·網(wǎng)易教育》，有刪改）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

（）A.浙滬兩地的“新高考”都完成得比較順利，讓真正優(yōu)秀的人才進(jìn)入理想大學(xué)的改革目的基本達(dá)到了。B.“新高考”改革實(shí)行之后，浙滬兩地的高考改革取得了一定的成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題。C.“新高考”采取選考制度，主要出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生的興趣和學(xué)科特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。D.“一考定終身”使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重?！靶赂呖肌辈粌H減輕了高考?jí)毫Γ瑫r(shí)也減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)。8.下列對(duì)材料中“新高考”相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.“新高考”學(xué)生的高考成績(jī)由必考科目語(yǔ)數(shù)外的統(tǒng)考成績(jī)和自選的3科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)組成。B.物理之所以遇冷，是因?yàn)閷W(xué)校和多數(shù)家長(zhǎng)擺脫不了功利主義的影響。C.因?yàn)閹熧Y水平等的影響，“新高考”中，“走班制”最讓人質(zhì)疑。D.浙江的7選3模式，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由搭配考試組合。這讓學(xué)生的興趣、學(xué)科特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮。E.不管是減負(fù)，還是選考，在有關(guān)人士看來(lái)，“新高考”應(yīng)該讓學(xué)生有更多的自主選擇權(quán)利，從而真正掌握自己的未來(lái)。9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明“新高考”存在哪些問(wèn)題？參考答案：7.D

8.CE

9.①走班制無(wú)法有效落實(shí)。②選考制度和個(gè)人興趣特長(zhǎng)不匹配。③多樣選擇，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重?！?題詳解】試題分析：對(duì)于此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的文字，最后進(jìn)行比對(duì)。比如本題中，“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“同時(shí)也減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”錯(cuò)誤，材料一倒數(shù)第二段原句是“從學(xué)校的具體教學(xué)和學(xué)生的表現(xiàn)看，高考的壓力的確是被分擔(dān)了，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻反而加重了”?！?題詳解】試題分析：本題題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料中‘新高考’相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“正確的”“兩項(xiàng)”。A項(xiàng)，“由必考科目語(yǔ)數(shù)外3科的統(tǒng)考成績(jī)和自選的3科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)組成”錯(cuò)誤，材料二中說(shuō)的是“學(xué)生的高考成績(jī)由‘兩依據(jù)一參考’構(gòu)成”，選項(xiàng)中漏了參考部分。B項(xiàng)，“物理之所以遇冷，是因?yàn)閷W(xué)校和多數(shù)家長(zhǎng)擺脫不了功利主義的影響”有誤，選項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“學(xué)?！卞e(cuò)，材料一第六段說(shuō)“在中國(guó)許多家長(zhǎng)的眼里，‘喜歡不能當(dāng)飯吃”’，主語(yǔ)是家長(zhǎng)。D項(xiàng)，“這讓學(xué)生的興趣、學(xué)科特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮”錯(cuò)誤，從材料來(lái)看，這只是“出發(fā)點(diǎn)”，是愿景，不是事實(shí)。【9題詳解】試題分析：題干要求“根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明‘新高考’存在哪些問(wèn)題”。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)文本內(nèi)容的篩選概括能力。材料一第二段“但我們也應(yīng)該看到，在新高考實(shí)施的過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題。其中，最讓人質(zhì)疑的便是被各方看好的‘走班制’，在實(shí)際操作過(guò)程中，由于師資水平、管理能力等多方面的局限無(wú)法得到有效的落實(shí)”，第五段“與‘走班制’相配套的選考制度在落實(shí)過(guò)程中同樣與預(yù)期出現(xiàn)了偏差”，第六段“選考制度在設(shè)計(jì)時(shí)的主要出發(fā)點(diǎn)是希望學(xué)生的興趣、學(xué)科特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)揮。你擅長(zhǎng)什么，你對(duì)什么感興趣你就選考哪門(mén)科目。聽(tīng)起來(lái)很完美，但要知道，在中國(guó)許多家長(zhǎng)的眼里，‘喜歡不能當(dāng)飯吃’”，第七段“新高考改革的一個(gè)重要目的在于分擔(dān)單次高考的壓力，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。中大教育考試教研中心負(fù)責(zé)人陳學(xué)崇在接受《科技日?qǐng)?bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，從學(xué)校的具體教學(xué)和學(xué)生的表現(xiàn)看，高考的壓力的確是被分擔(dān)了，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻反而加重了”，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。3.閱讀下面的文字，完成15-17題。（共9分）倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱(chēng)為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

……好學(xué)的、愛(ài)古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書(shū)多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)古物，但我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢(qián)而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢(qián)省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)送到家門(mén)口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來(lái)的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，沒(méi)有像倫敦的那些成天冒煙的工廠(chǎng)；從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見(jiàn)南山的。像我這樣的一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點(diǎn)清福吧。好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀！

（節(jié)選自老舍《想北平》）【注】這篇散文寫(xiě)于1936年。

15.請(qǐng)從表現(xiàn)手法與思想情感兩方面賞析選文第一段畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

16.作者在結(jié)尾說(shuō)“不再說(shuō)了吧，要落淚了”，言外之意是再說(shuō)下去的話(huà)就要落淚了，你怎么理解作者“要落淚了”的情感？請(qǐng)結(jié)合文意與寫(xiě)作背景回答。（3分）

17.請(qǐng)說(shuō)出本文語(yǔ)言的一個(gè)特色，并舉一例進(jìn)行說(shuō)明。（3分）

參考答案：15.（1）運(yùn)用比喻，寫(xiě)出作者在北平就像在家里那樣感到舒適與安寧，表現(xiàn)他與這個(gè)城市內(nèi)在的、相融合的親密關(guān)系。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“水中的小蝌蚪”“葦葉上的嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可愛(ài)的，表達(dá)了作者對(duì)北平的喜愛(ài)，以及與北平融為一體，密不可分的關(guān)系。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答出任一點(diǎn)即得滿(mǎn)分，手法1分，內(nèi)容分析1分，情感1分。）16.①作者寫(xiě)作此文時(shí)人不在北平，“要落淚”是一種對(duì)故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思念之情；②本文寫(xiě)于1936年，日本已經(jīng)加進(jìn)對(duì)中國(guó)的侵略，北平已十分危急，一句“要落淚了”還包含作者對(duì)家園即將淪陷的深深憂(yōu)慮。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答出“思念”及相近意思的得1分，答出“憂(yōu)慮”及相近意思的得2分。）17.（1）真摯質(zhì)樸，如“不過(guò)，假使讓我‘家住巴黎’，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣地感到寂苦”“不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀”等情感抒發(fā)得直接而真誠(chéng)；（2）明白如話(huà)（回答“生活化”、“口語(yǔ)化”、“兒化”、“京味濃”、“通俗”等均可），如“白霜兒”“還不愧殺”“好，不再說(shuō)了吧”“是的，北平是個(gè)都城”等均以平常說(shuō)話(huà)的口吻寫(xiě)出來(lái)；（3）親切純凈，如“使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！”“坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕”等，文字不多卻筆筆到位，如同天成，寫(xiě)得細(xì)致入微，讓人倍感親切。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答出其中一點(diǎn)特色1分，舉出相應(yīng)的一例1分，相關(guān)分析1分。）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面《孔雀東南飛》的文段，完成9--13題。（22分）府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來(lái)。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！”

府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！”

新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門(mén)。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬(wàn)不復(fù)全！

府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神！命如南山石，四體康且直！”

阿母得聞之，零淚應(yīng)聲落：“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣，慎勿為婦死，貴賤輕何?。|家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕?！?/p>

府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中，作計(jì)乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里，漸見(jiàn)愁煎迫。

其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初。“我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。

府吏聞此事，心知長(zhǎng)別離，徘徊庭樹(shù)下，自?huà)鞏|南枝。

兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。行人駐足聽(tīng)，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！

9．選出下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)()

(4分)

A．生人作死別，恨恨那可論？（恨恨，憤恨到極點(diǎn)）

B．念與世間辭，千萬(wàn)不復(fù)全。（全，保全）C．汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。（仕，做官）D．多謝后世人，戒之慎勿忘?。ㄖx，致謝）10．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)()

(4分)

A．①隱隱何甸甸

②何乃太區(qū)區(qū)B．①及時(shí)相遣歸

②久久莫相忘

C．①吾今且報(bào)府

②磐石方且厚D．①黃泉下相見(jiàn)

②君既若見(jiàn)錄ks5u11．下列各項(xiàng)中含有兩個(gè)偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()

(4分)A．①我有親父母

②同是被逼迫B．①便可白公姥

②徘徊庭樹(shù)下C．①逼迫兼弟兄

②晝夜勤作息D．①勿復(fù)怨鬼神

②其日牛馬嘶12．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

(4分)

A．“未至二三里，摧藏馬悲哀?！贝司浼葘?xiě)了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情，也寫(xiě)到焦仲卿當(dāng)時(shí)所騎的馬的哀鳴，從而為下文渲染了一種凄愴的故事氛圍。

B．“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣，慎勿為婦死，貴賤輕何??！”此句既表明焦母那種頑固保守的封建等級(jí)思想，也在一定程度上反映出焦母為何要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。C．“中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更?！苯Y(jié)尾采用了浪漫主義的手法，反襯現(xiàn)實(shí)，寄托人們追求自由戀愛(ài)、幸福生活的強(qiáng)烈愿望。D．《孔雀東南飛》原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”。它是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，寫(xiě)出了男女主人公對(duì)愛(ài)情的忠貞；也是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。13．翻譯下面的句子。（6分）(1)自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。(2)三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。參考答案：9．（4分）D（謝：告訴）10.（4分）B（兩個(gè)“相”都是副詞，表示動(dòng)作偏指一方，我；A第一個(gè)“何”：何等，第二個(gè)“何”：怎么；C第一個(gè)“且”:將；第二個(gè)“且”：并且；D第一個(gè)“見(jiàn)”：見(jiàn)面，第二個(gè)“見(jiàn)”：放在動(dòng)詞的前面，表示動(dòng)作的承受者，相當(dāng)于“我”）11．（4分）C（A“父母”偏指母；B“公姥”偏指婆婆；C“弟兄”偏指兄，“作息”偏指工作；D“牛馬”偏指馬）12.（4分）D（《孔雀東南飛》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首敘事詩(shī)。）13．(1)（3分）“自從你離開(kāi)我以后，人事的變化真料想不到??！”果然沒(méi)有如同原先的愿望，有很多的事情又不是你所詳知的。（量：料想；詳：詳知，各1分，句意1分。）(2)（3分）多年來(lái)做你的妻子，家里的勞苦活兒沒(méi)有不干的。早起晚睡，沒(méi)有一天不是這樣的。﹝靡：沒(méi)有，朝：一朝（一日），各1分，句意1分﹞5.課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（9分，每小題3分）于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，……”1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是(

)

A．于是舍人相與諫曰

相與：共同，一齊。B．徒慕君之高義也

高義：高尚的品德。

C．臣等不肖

不肖：不能理解。

D．其勢(shì)不俱生

俱生：共同生存。2．對(duì)“所以”的用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)（

）①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也②故釋先王之成法，而法其所以為法

③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者

④吾所以為此者⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也

⑥夫仁義辯智，非所以持國(guó)也

A．①②④∕③⑤⑥

B．①③⑤∕②④⑥

C．①②③∕④⑤⑥

D．①③④∕②⑤⑥3．對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)（

）

①公之視廉將軍孰與秦王

③而相如廷叱之

②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者

④以先國(guó)家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同參考答案：1.C

2.D

3.B

略6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽(yáng)侯。屬高氏專(zhuān)權(quán)，將謀興復(fù)之計(jì)，為高氏所誅。叔略時(shí)在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長(zhǎng)九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。周太祖見(jiàn)而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計(jì)數(shù)，曉習(xí)時(shí)事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶(hù)。拜汴州刺史，號(hào)為明決。宣帝時(shí)，于洛陽(yáng)營(yíng)建東京，以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來(lái)寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號(hào)曰難化，朝廷以叔略所在著稱(chēng)，遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語(yǔ)曰：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上下正，樊安定。”征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見(jiàn)，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。十四年，從祠太山，行至洛陽(yáng)，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門(mén)，于馬上暴卒，時(shí)年五十九。上悼惜久之，贈(zèng)亳州刺史，謚曰襄。

(《隋書(shū)循吏》)[注]①髫齔(tiáochèn)，兒童時(shí)期。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）

A.遂被腐刑，給使殿省

被：遭受

B.以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān)

拜：授予官職C．鄴都俗薄，號(hào)曰難化

化：造化

D．高顆、楊素亦禮遇之

禮：用禮節(jié)來(lái)…5．以下六句話(huà)，分別編為四組，全都說(shuō)明樊叔略為官政績(jī)出色的一組是（

）

①身長(zhǎng)九尺，志氣不凡

②叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒

③拜汴州刺史，號(hào)為明決

④宮室制度，皆叔略所定

⑤遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一

⑥吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政A．②③⑥

B．③⑤⑥

C．②④⑥

D．①③⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.樊叔略在孩童時(shí)就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。

B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級(jí)出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識(shí)；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。

C．樊叔略為官清明果決，奉命營(yíng)建宮殿，規(guī)劃設(shè)計(jì)都出于他的精巧構(gòu)思，百姓稱(chēng)贊他智慧無(wú)窮，品行端正。D．樊叔略雖然不擅長(zhǎng)書(shū)本學(xué)問(wèn)，不會(huì)引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎?，所以得出的?dú)到的見(jiàn)解往往與道理相契合。7．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子和課本語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分，每小題5分）(1)時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。（5分）答：

(2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（5分）答：

參考答案：4、C“化”為“教化，通過(guò)教育使之改變”。5、B①說(shuō)樊叔略外表；②說(shuō)樊叔略作戰(zhàn)勇敢④樊叔略說(shuō)明其巧思，不等同于政績(jī)出色。③⑤⑥說(shuō)的是樊叔略為官政績(jī)出色6、C百姓稱(chēng)贊”并不是因?yàn)椤盃I(yíng)建宮殿”的事。7、（1）答案：那時(shí)齊王憲向來(lái)就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，齊王認(rèn)為他很有奇才。(關(guān)鍵字，“素”、“因”、“進(jìn)”、“奇”，毎字1分，連綴成句1分，共5分)（2)答案：那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（關(guān)鍵字“夫”、“舉”、“刑”、“勝”，毎字1分，連綴成句1分，共5分）

附：文言文翻譯樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗（yan3）州刺史、阿陽(yáng)侯。屬（副詞，恰好）高氏專(zhuān)權(quán)，將謀興復(fù)之計(jì)，為高氏所誅。叔略時(shí)在髫齔①(tiáochèn，兒童時(shí)期)，遂被腐刑，給（供人差使）使殿省。身長(zhǎng)九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。樊叔略是陳留人。父親樊歡，出仕東魏做南兗州刺史、東陽(yáng)侯。適逢高氏專(zhuān)權(quán)，樊歡密謀振興恢復(fù)朝廷綱常，被高氏殺害。樊叔略當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子，就遭受了腐刑，發(fā)派到宮殿衙門(mén)做仆役。叔略身高九尺，精神氣度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略?xún)?nèi)心惶恐不安，于是就逃到關(guān)西(北周)。周太祖見(jiàn)而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計(jì)數(shù)（計(jì)謀），曉習(xí)（通曉熟習(xí)）時(shí)事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅（被誅）后，齊王憲引（邀請(qǐng)）為園苑監(jiān)。時(shí)憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶(hù)。拜汴州刺史，號(hào)為明決（清明果決）。宣帝時(shí)，于洛陽(yáng)營(yíng)建東京，以叔略有巧思，拜營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。周太祖一見(jiàn)就認(rèn)為他有才干，招用他在身邊辦事。不久之后，就授予他都督的官職，讓他襲父爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政時(shí)，招用他為中尉。叔略很有謀略，通曉熟悉當(dāng)時(shí)的事務(wù)，宇文護(hù)慢慢委以重任，很信任他，讓他同時(shí)督察朝廷內(nèi)外政務(wù)。幾次升遷至驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。宇文護(hù)被誅殺后，齊王宇文憲用他做園苑監(jiān)。那時(shí)齊王憲向來(lái)就有吞并關(guān)東的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，齊王認(rèn)為他很有奇才。建德五年，跟隨周武帝討伐北齊，叔略率領(lǐng)精銳部隊(duì)，每次作戰(zhàn)都身先士卒。因?yàn)閼?zhàn)功被賜加上開(kāi)府，進(jìn)而封為清鄉(xiāng)縣公，食邑一千四百戶(hù)。朝廷任命他為汴州刺史，為政號(hào)稱(chēng)清明果決。周宣帝時(shí)，在洛陽(yáng)營(yíng)建東京，因?yàn)槭迓杂星伤?，被授予營(yíng)構(gòu)監(jiān)，宮室規(guī)劃，都是他確定的。工程還未完成而宣帝就駕崩了。尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來(lái)寇（侵犯），叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受（接受，承受）禪（把帝位讓給別人），加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號(hào)曰難化，朝廷以叔略所在著稱(chēng)，遷相州刺史，政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)（古代用印章封記的文書(shū)）褒美之，賜物三百段，粟五百石，班（頒布）示天下。百姓為之語(yǔ)曰：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上下正，樊安定?！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別（另外）為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心（以己心為師，不拘泥成法，有獨(dú)立見(jiàn)解）獨(dú)見(jiàn)，暗與理合。甚為上所親（寵愛(ài)）委，高颎（jiong3）、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食（祭祀）必方丈，備水陸。尉迥叛亂時(shí)，高祖命令叔略鎮(zhèn)守大梁。尉迥的部將宇文威來(lái)進(jìn)犯，樊叔略擊退了他。因功被授予大將軍，不久又做汴州刺史。高祖接受禪讓稱(chēng)帝，叔略位次升遷為上大將軍，提升爵位為安定郡公。在汴州多早，為官很有聲譽(yù)。鄴(北齊的都城)都民風(fēng)不淳，號(hào)稱(chēng)是最難教化的，朝廷因?yàn)榻?jīng)叔略所治理的地方都很出名，調(diào)任他為相州刺史，他的政績(jī)是當(dāng)時(shí)的第一?；实垲C下詔書(shū)嘉獎(jiǎng)他，賜給他綢緞三百匹，粟米五百石，并且告示天下。百姓因此稱(chēng)贊說(shuō)：“智無(wú)窮，清鄉(xiāng)公。上下正，樊安定。”樊叔略被征召做司農(nóng)卿，官員們沒(méi)有不流淚的，一起立碑頌揚(yáng)他的德政。從開(kāi)始做司農(nóng)，舉凡農(nóng)業(yè)耕作，叔略另外進(jìn)行整治規(guī)劃，都出人意料。朝廷中有猶豫拖延、公卿不能決斷的事務(wù)，叔略總是為他們?cè)u(píng)議處理。叔略雖然沒(méi)有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)做事能有所依照，但是他深思后的獨(dú)列見(jiàn)解，暗里與事理吻合。樊叔略很被皇帝親信，高颎、楊素也以禮相待。叔略個(gè)性很喜歡鋪排奢華，每次施齋供養(yǎng)，一定開(kāi)方丈，準(zhǔn)備水陸法會(huì)。十四年，從祠（祭祀）太山，行至洛陽(yáng)，上令錄（審查）囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門(mén)，于馬上暴卒，時(shí)年五十九。上悼惜久之，贈(zèng)亳州刺史，謚曰襄。

(《隋書(shū)循吏》)開(kāi)皇十四年，跟隨皇帝到泰山祭祀，走到洛陽(yáng)，皇帝命令他審查記錄罪犯的罪狀。他寫(xiě)好奏章要上奏，早上起來(lái)，行到獄門(mén)口，在馬上突然去世，時(shí)年五十九歲?；实郯赐锵Я撕荛L(zhǎng)時(shí)間，追贈(zèng)他為亳州刺史，謚號(hào)為襄。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)15個(gè)字（每點(diǎn)2分，共6分）霾作為一種自然現(xiàn)象，

①

。一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，大樓越建越高，風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱。不利于大氣污染物擴(kuò)展稀釋。二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象。污染物在正常氣候條件下，從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴(kuò)散，逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低，

②

。三是

③

。近些年來(lái)隨著工業(yè)的發(fā)展，城市中機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物大量增加。總之，懸浮顆粒物停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成霾。參考答案：①其形成有三方面因素②導(dǎo)致污染物不能及時(shí)排