【小學(xué)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)總結(jié)】5學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

精選文章【小學(xué)語(yǔ)文學(xué)期教課總結(jié)】5學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教課總結(jié)20__年9月至20__年1月）歲月飛逝，我勤奮工作，猛然回首，一學(xué)期的教課又告結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期的語(yǔ)文教課工作，我惋惜良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。切記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：一、創(chuàng)立同樣、活躍的課堂氛圍。結(jié)合本班的特色，我在課堂上創(chuàng)立豐富的教課情境，如畫(huà)畫(huà)、猜燈謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓課堂活躍起來(lái)。在教課活動(dòng)中，我與學(xué)生是同樣的，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的，我會(huì)立刻夸耀;有錯(cuò)我的，也進(jìn)行激勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了，以提升對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的踴躍性。二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)因?yàn)槲野鄬W(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平錯(cuò)落不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，我在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，范文寫(xiě)作因材施教，不停提升學(xué)生的知識(shí)水平。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力重申規(guī)范性，要求行款整齊，筆跡工整，并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字，“規(guī)”字右側(cè)本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這近似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的字，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不冷冷清清，我利用“小老師教生字精選文章的方法”或領(lǐng)讀的方法教課，這樣學(xué)生的踴躍性提升，并且凝望黑板的精力也集中，對(duì)他們記憶生字的方法很好。三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性。所以，我有意識(shí)地指引學(xué)生好勤學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技術(shù)。一是增強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排勤學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，;三是采納激勵(lì)與夸耀相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，夸耀勝于責(zé)怪?！痹谄匠９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在激勵(lì)中弘揚(yáng)長(zhǎng)處，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松快樂(lè)的氛圍中碰到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就恩賜夸耀。四、改進(jìn)地方閱讀和作文是我們的大敵。在這個(gè)學(xué)期中我沒(méi)有加大力度增強(qiáng)閱讀和作文，致使在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生沒(méi)法下筆，有些學(xué)生還不會(huì)寫(xiě)，我真的感覺(jué)內(nèi)疚!我會(huì)在放學(xué)期增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提升語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的感情、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí)。生活是寫(xiě)作的源泉，要指引學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感覺(jué)和真實(shí)體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的教課工作，很快就結(jié)束了。它使我獲取了好多的啟示，精選文章也讓我真實(shí)領(lǐng)悟到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在目染耳濡中，培育孩子們的質(zhì)量，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。思想報(bào)告專(zhuān)題作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，持續(xù)體驗(yàn)充分的生活，專(zhuān)心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生!三年級(jí)放學(xué)期語(yǔ)文教課總結(jié)20__年3月至20__年6月）不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教課工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將詳盡工作總結(jié)以下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文涵養(yǎng)語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門(mén)，議論、交流、研究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教課中，我十分著重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)。二、讀中悟情，讓課堂教課“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深沉，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是指引學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)檎n堂教課時(shí)間的有限，課文中的優(yōu)秀之處沒(méi)有可能指引學(xué)生一一感悟。為了使這些優(yōu)秀給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓要點(diǎn)，指引學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字屢次朗誦，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。如在《富饒的西沙精選文章群島》的閱讀教課中，我是這樣指引學(xué)生這樣點(diǎn)評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你以為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇此中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感覺(jué)，這樣指引學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳盡表述，讓他們?cè)诟髯渣c(diǎn)評(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。三、架起課內(nèi)課外的橋梁。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教課的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書(shū)；經(jīng)過(guò)這些采集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容確立了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同樣的路子獲取悉識(shí)，培育能力。本學(xué)期我固然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教課工作任務(wù)，也獲得了必然的成績(jī)，但離要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將持續(xù)加倍地努力工作，為全面提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！范文TOP100四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教課總結(jié)(來(lái)自:)20__年9月至20__年2月）時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教課工作又結(jié)束了。回首過(guò)去忙碌而充分的蹤影，收獲的愉悅陪同誘惑的失意讓我成長(zhǎng)了好多。在實(shí)質(zhì)工作中，我精益求精課堂教課方法，工作上腳扎實(shí)地，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教課任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教課工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提升今后的工作：1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。課堂教課中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和指引的作用，精選文章師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變?yōu)橛幸嬗趯W(xué)生主動(dòng)研究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。2、踴躍做好課后指導(dǎo)工作。能踴躍做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開(kāi)始，從贊嘆著手，依據(jù)全部的人都渴望獲取他人的理解和尊敬的這一心理，我在和后進(jìn)生講話(huà)時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。3、踴躍做勤學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教課最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。我特別注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，第一，我們重申上課專(zhuān)心聽(tīng)講，實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行牢固，爾后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。4、著重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、過(guò)關(guān)。在每個(gè)單元的教課任務(wù)此后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生從在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)寬泛有了提升。5、拓展知識(shí)視線(xiàn)語(yǔ)文教課一定重視累積運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必然累積此后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視線(xiàn)，我展開(kāi)了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。如搜尋優(yōu)秀文段隨和詞佳句的采集。在不停搜尋和采集整理的過(guò)程中學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣獲取了極大的提升，這和經(jīng)常展開(kāi)語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。下頁(yè)余下全文精選文章學(xué)期的語(yǔ)文教課總結(jié)總之，“一份耕種，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教課教材，多花心思去和孩子們接觸，商議方法。在今后的工作中，努力改掉不足之處，真實(shí)和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義，成立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!四年級(jí)放學(xué)期語(yǔ)文教課總結(jié)20__年3月至20__年6月）本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的語(yǔ)文教課工作。在教課中，我抓好教課老例工作，圓滿(mǎn)完成了教課任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教課工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教課水平有所提升，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教課工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回首總結(jié)：一、指導(dǎo)思想1注意優(yōu)秀習(xí)慣的培育;2減少學(xué)生的過(guò)重?fù)?dān)擔(dān);3重視提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)和科學(xué)涵養(yǎng);4力求為教課供給便利;二、努力學(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。我踴躍向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。課堂上踴躍發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)立性，讓他們真實(shí)試一試到成功的愉悅。為了更好地促進(jìn)教課，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、指導(dǎo)和批閱作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。精選文章三、課堂教課中，提升課堂教課效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培育能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)特色，采納合適本班學(xué)生的教課形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。其他，著重激勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。四、依賴(lài)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教課，提升學(xué)生的知識(shí)累積。在教課中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)質(zhì)，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文朗誦踴躍性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起朗誦優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培育學(xué)生的朗誦、理解能力，我素來(lái)要修業(yè)生多讀多想，并且要修業(yè)生在日志中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感覺(jué)，激勵(lì)學(xué)生勇敢用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。五、存在的不足在自己的素質(zhì)上自己還將努力提升教課水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受他人的建議，平常的教課中還著重能力的提升。這學(xué)期固然我重視了學(xué)生知識(shí)的累積，但都沒(méi)有要修業(yè)生把本學(xué)期累積的知識(shí)完完好整的記錄在累積本上。過(guò)去的教課中我都要修業(yè)生記錄下來(lái)的，但若是可是一味的記錄其實(shí)不翻看、累積、消化的話(huà)也都是白費(fèi)，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們一致記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。在下一學(xué)期中，不只需著重累積，還要著重書(shū)寫(xiě)，將累積真實(shí)落到實(shí)處?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤奮努力，我的教課水平有所提升，課堂精選文章教課方面也有一些進(jìn)步。但我理解我還存在著不足，今后我將持續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不停提升自己的教育教課水平。二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教課總結(jié)20__年9月至20__年1月）本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)班的語(yǔ)文教課工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的勤奮奮動(dòng)，依據(jù)教課計(jì)劃已圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教課工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教課工作予以總結(jié)。一、認(rèn)真研究教材，提升課堂教課效率在開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教課用書(shū)》，備課認(rèn)真認(rèn)真。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從多角度去反思課堂教課收效，做到查缺補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到成竹在胸。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文涵養(yǎng)我在語(yǔ)文課堂教課中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。1.“興趣是最好的老師”。在教課中，我十分著重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比方，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松友善的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。2.培育踴躍研究習(xí)慣，發(fā)展求異思想能力。在語(yǔ)文教課中，成立語(yǔ)義的理解、領(lǐng)悟，要指引學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，勇敢，各抒己見(jiàn)。3、做好備課工作。在教課中，我一直堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教課設(shè)計(jì)的做法。在教課中我歸納了精選文章以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓要點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法。4、上好每一節(jié)課。課堂教課能做到：教課目注明確，能認(rèn)真研究教材，認(rèn)識(shí)學(xué)生，研究教法，打破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)立學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，嚴(yán)把課堂教課質(zhì)量關(guān)等。5、作業(yè)部署做到合理，習(xí)題精練，重復(fù)呆板的作業(yè)少做，能實(shí)時(shí)批閱作業(yè)，筆跡工整，并做好成績(jī)登記。三、重視朗誦感悟。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些優(yōu)秀之處給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓要點(diǎn)，同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗誦，在朗誦中深入理解，升華認(rèn)識(shí)，填充空白。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常是特別輕松的，而學(xué)困生卻經(jīng)常來(lái)不及。對(duì)于這種問(wèn)題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次牢固基礎(chǔ)知識(shí)，但還有好多不足的地方，我會(huì)